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2022年，學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃全面鋪展，新一輪雙一流建設(shè)如期啟動(dòng)、時(shí)代新人培育工程全面實(shí)施。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出的“五育并舉”的人才培養(yǎng)目標(biāo)和對(duì)農(nóng)科院校人才培養(yǎng)的重要指示精神，充分聚焦大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和事務(wù)辦理，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，加快推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)體系健全完善，培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，我校學(xué)生工作部統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計(jì)、發(fā)揮學(xué)院特色，整合有效資源，與學(xué)院共同建設(shè)成立東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展中心。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展中心以“持續(xù)關(guān)注學(xué)生”為工作理念，以“專業(yè)化學(xué)業(yè)指導(dǎo)”為工作使命，加強(qiáng)學(xué)生“三農(nóng)”情懷、“知農(nóng)愛農(nóng)”情懷教育，為學(xué)生提供第二課堂實(shí)踐平臺(tái)、學(xué)習(xí)跟蹤服務(wù)、課程擴(kuò)展學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)社區(qū)搭建和發(fā)展性需要滿足等全方位的服務(wù)和指導(dǎo)，高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，取得了顯著效果。

為更好展現(xiàn)各學(xué)院學(xué)習(xí)發(fā)展中心的工作理念、體系構(gòu)建、特色工作、功能定位、管理服務(wù)、發(fā)展規(guī)劃及品牌項(xiàng)目等，即日起，校園網(wǎng)、官微將推出《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展中心巡禮》等系列報(bào)道，希望各學(xué)院抓住有利契機(jī)，以主人翁的姿態(tài)扛起使命責(zé)任，以昂揚(yáng)的姿態(tài)奮進(jìn)新時(shí)代、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)的新成績(jī)喜迎黨的二十大勝利召開！

近日，全國(guó)碩士研究生招生復(fù)試落下帷幕，2022年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)457萬，比2021年增長(zhǎng)80萬，增幅為21%。面對(duì)“史上最難考研季”，我校學(xué)子銳意進(jìn)取、奮勇向前，各學(xué)院喜報(bào)頻傳，本科畢業(yè)生升學(xué)深造率再創(chuàng)新高，學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著。

其中，動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院整體升學(xué)率為59.38%，連續(xù)兩年位居各學(xué)院升學(xué)率排行榜首，2個(gè)寢室學(xué)生全部上岸，3個(gè)班級(jí)升學(xué)率超過70%，動(dòng)醫(yī)1781班升學(xué)率高達(dá)90%。資源與環(huán)境學(xué)院升學(xué)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)52.6%，首次獲得各學(xué)院升學(xué)率排行榜第二名，比上年提升近8個(gè)百分點(diǎn)，其中：3個(gè)寢室全體上岸；4個(gè)院級(jí)學(xué)生組織升學(xué)率超8成，2個(gè)班級(jí)奪得全校普通班升學(xué)率冠、亞軍。動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院整體升學(xué)率為50.26%，位居各學(xué)院升學(xué)率排行榜第三名，3個(gè)寢室全寢上岸，動(dòng)科1881升學(xué)率達(dá)83.3%。

助推本科生畢業(yè)后繼續(xù)深造，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍、推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效手段，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑?！笆奈濉遍_局以來，學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，緊扣落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)生工作的突出位置。全校各學(xué)院積極轉(zhuǎn)變觀念，從全面導(dǎo)學(xué)、精準(zhǔn)助學(xué)到主動(dòng)促學(xué)，為學(xué)生繼續(xù)深造提供全方位支撐，深入踐行全方位育人、深化全員育人、落實(shí)全程育人，著力探索出了一條制度扎實(shí)、協(xié)同高效、工作創(chuàng)新、保障有力，各環(huán)節(jié)深度融合、聚合發(fā)展的有效路徑，錘煉濃郁學(xué)風(fēng)，涵育優(yōu)良校風(fēng)，為培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才提供了有力支撐。

凝聚共識(shí)，突出思想引領(lǐng)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)聚合力。成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)，專題研究部署學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)工作，以問題為導(dǎo)向，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密融合、互促共進(jìn)，營(yíng)造“正學(xué)風(fēng)人人有責(zé)，學(xué)風(fēng)正人人受益”的良好氛圍。各學(xué)院通過系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和拼搏意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的，做到“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，探索建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提供有力保障。動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，加強(qiáng)調(diào)查研究，把握問題導(dǎo)向和育人導(dǎo)向，以學(xué)生所需、所惑、所求為根本出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)課內(nèi)課外資源的整合、網(wǎng)上網(wǎng)下供給的優(yōu)化、校內(nèi)校外力量的協(xié)同，分階段開展學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展育人工作。資源與環(huán)境學(xué)院構(gòu)建以領(lǐng)導(dǎo)班子為核心、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)為指導(dǎo)、政工隊(duì)伍為保障的“三維”立體育人模式。整合思想政治教育、管理服務(wù)育人、學(xué)術(shù)科研培養(yǎng)、就業(yè)升學(xué)指導(dǎo)等優(yōu)勢(shì)力量，營(yíng)造全員育人的濃厚氛圍。

多措并舉，突出嚴(yán)管厚愛，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提效力。學(xué)校修訂《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》，充分發(fā)揮正向激勵(lì)和負(fù)面約束作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，以新生入學(xué)教育為契機(jī)，組織全校新生開展校紀(jì)校規(guī)測(cè)試，強(qiáng)化底線教育，系好大學(xué)生活的“第一粒扣子”。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，疫情防控常態(tài)化下全體政工干部每周線上聽課、研判學(xué)風(fēng)情況，常態(tài)化監(jiān)督學(xué)生課堂出勤情況，對(duì)曠課學(xué)生嚴(yán)肅處理、開展警示教育，把管理嚴(yán)起來、“高壓線”豎起來。下沉工作重心，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)專題調(diào)研，大力推進(jìn)學(xué)業(yè)導(dǎo)師配備工作。針對(duì)高年級(jí)考研學(xué)生，開展考前心理疏導(dǎo)、舉辦考研動(dòng)員會(huì)、召開經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、組織考研學(xué)子慰問，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與考研并提供精細(xì)全面的備考指導(dǎo)和服務(wù)保障。動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院總結(jié)出了助力升學(xué)的三部曲，即“用數(shù)據(jù)說話，政策宣傳要抓早；用朋輩影響，備考過程要抓巧；用精準(zhǔn)服務(wù)，面試調(diào)劑要抓穩(wěn)?！?。資源與環(huán)境學(xué)院依據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，打造專屬育人方案，依托“創(chuàng)業(yè)就業(yè)精英班”，科學(xué)分類培養(yǎng)。號(hào)召“學(xué)術(shù)達(dá)人”提早進(jìn)軍實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)科研項(xiàng)目，錘煉專業(yè)本領(lǐng)；要求“學(xué)生骨干”全面發(fā)展，做到學(xué)生工作、學(xué)習(xí)成績(jī)兩手抓，兩手強(qiáng)，督促其每學(xué)期綜評(píng)成績(jī)須達(dá)前50%；激勵(lì)“普通同學(xué)”超前規(guī)劃，提前布局，為就業(yè)升學(xué)做好充足準(zhǔn)備；幫助“降級(jí)預(yù)警學(xué)生”走出學(xué)業(yè)困境，重拾學(xué)習(xí)信心，聚焦急難，重點(diǎn)突破，將“引流”、“分流”育人培養(yǎng)落在實(shí)處，顯出成效。

激活動(dòng)能，突出守正創(chuàng)新，為學(xué)風(fēng)建設(shè)添活力。開展院級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展中心試點(diǎn)建設(shè)工作，指導(dǎo)首批試點(diǎn)單位成立學(xué)習(xí)發(fā)展中心。各學(xué)院堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，構(gòu)筑了具有東農(nóng)特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)立體化矩陣，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)與發(fā)展中心作為全校首家學(xué)習(xí)與發(fā)展中心試點(diǎn)單位，以學(xué)生學(xué)業(yè)問題為導(dǎo)向，探索出“13344”育人模式，全體輔導(dǎo)員定期走訪學(xué)生寢室，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、調(diào)研學(xué)習(xí)成效，提升寢風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室、表彰優(yōu)良寢室學(xué)習(xí)標(biāo)兵。推出無手機(jī)自習(xí)、開展“每天加學(xué)1小時(shí)”行動(dòng)，學(xué)院全體學(xué)生自習(xí)平均時(shí)長(zhǎng)提高1.2小時(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)毅力，強(qiáng)化了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院通過學(xué)習(xí)與發(fā)展中心，通過“五類導(dǎo)師聯(lián)合助力、項(xiàng)目管理階段提升、整合資源共享開放”的頂層設(shè)計(jì)，聘請(qǐng)“五類導(dǎo)師”全員助力學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，打造“五個(gè)項(xiàng)目”全程階段梯次培養(yǎng)，打磨“五個(gè)品牌”全方位滿足學(xué)生發(fā)展需求，旨在達(dá)到“三個(gè)目標(biāo)”，著力培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)的卓越農(nóng)林人才。資源與環(huán)境學(xué)院成立學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心，特邀學(xué)院學(xué)科帶頭人、科研導(dǎo)師、研究生招生管理秘書、優(yōu)秀博碩學(xué)子，開展“一對(duì)一”專業(yè)指導(dǎo)、考研升學(xué)規(guī)劃、朋輩交流互助等多項(xiàng)行動(dòng)，不斷提高育人的實(shí)效性，切實(shí)凝聚全方位育人合力。

以生為本，突出全程保障，為學(xué)風(fēng)建設(shè)盡全力。按照“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”總要求，夯實(shí)輔導(dǎo)員、班主任責(zé)任，建立對(duì)違紀(jì)學(xué)生和學(xué)業(yè)困難學(xué)生談心談話全覆蓋工作機(jī)制，用心用情用力引導(dǎo)學(xué)生向上向善向好發(fā)展。優(yōu)化學(xué)業(yè)困難學(xué)生精準(zhǔn)幫扶，以學(xué)習(xí)發(fā)展中心為依托，邀請(qǐng)中青年教師擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，聘任不同學(xué)科背景的學(xué)生黨員擔(dān)任朋輩輔導(dǎo)師，組建講師團(tuán)，不間斷開展線上答疑和線下答疑。在考研初試前夕，開展暖冬備考助力慰問系列活動(dòng)，學(xué)生工作部為備考學(xué)生發(fā)放姜棗茶、定制水果盲盒，各學(xué)院錄制祝福視頻、派送祝福禮包、定制考試文具，開展各具特色的慰問活動(dòng)。線上復(fù)試期間，針對(duì)學(xué)生寢室場(chǎng)地狹小、設(shè)備受限、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等困難，協(xié)調(diào)相關(guān)部門及學(xué)院?jiǎn)⒂媒淌?、?huì)議室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地為考研復(fù)試臨時(shí)場(chǎng)地，同時(shí)配備筆記本電腦、手機(jī)支架、補(bǔ)光燈等設(shè)備，全力保障考研學(xué)子復(fù)試順利進(jìn)行。

多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)為抓手，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，多方發(fā)力助推本科生繼續(xù)深造，同時(shí)將學(xué)風(fēng)建設(shè)與校園文化、生涯規(guī)劃和心理健康教育相結(jié)合，著力構(gòu)建行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)和升學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)工作體系，形成了全方位服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的育人模式，在學(xué)生中形成了好學(xué)上進(jìn)、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍。

四年彈指一揮間，一分耕耘一分收獲，取得成果既是莘莘學(xué)子立志奮發(fā)勤學(xué)苦讀的結(jié)果，亦是學(xué)校重視教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的最好體現(xiàn)。正是廣大考研學(xué)子的不懈努力和老師們的辛勤付出，成就了一屆屆東農(nóng)學(xué)子的人生目標(biāo)，彰顯了“以生為本”的教育理念。下一步，學(xué)校將繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)人才培養(yǎng)工作不斷取得新成績(jī)，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

來源|校園網(wǎng)

制作|大學(xué)生記者團(tuán) 王宇彤

責(zé)編|徐小添 李會(huì)佳 回彥霖

審核|馮丹