名師講堂·回音壁 | 換個(gè)角度看“三國(guó)”

?智能總結(jié)“名師講堂”是東北師范大學(xué)MBA教育中的特色課程,學(xué)院每學(xué)期邀請(qǐng)各界精英,為MBA學(xué)生、校友帶來一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座。 與“大咖”零距離、面對(duì)面接觸,讓學(xué)員們博采眾長(zhǎng)、開闊視野,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。 為什么擁...
“名師講堂”是東北師范大學(xué)MBA教育中的特色課程,學(xué)院每學(xué)期邀請(qǐng)各界精英,為MBA學(xué)生、校友帶來一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座。
與“大咖”零距離、面對(duì)面接觸,讓學(xué)員們博采眾長(zhǎng)、開闊視野,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

為什么擁有五虎將和智慧之神的蜀國(guó)反而最先滅亡?
誰是推倒蜀國(guó)滅亡的第一塊多米諾骨牌?
在明知道諸葛亮的“空城計(jì)”后,一度被魏國(guó)小皇帝罷權(quán)的司馬懿是不是另有打算?
在閱讀“三國(guó)”的時(shí)候,你可曾思考過這些問題?
日前,吉林大學(xué)文學(xué)院匡亞明學(xué)者特聘領(lǐng)軍教授、吉林省國(guó)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),被評(píng)為“全國(guó)高校中文專業(yè)最受歡迎十大教授”之一的馬大勇為東師MBA的師生帶來一場(chǎng)精彩講座,題目便是:《三國(guó)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》。

講座中,馬大勇教授分別從背景、謀略、領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)方面深入闡述了三國(guó)歷史風(fēng)云,并用三國(guó)歷史人物的經(jīng)典故事分析了三國(guó)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)在的聯(lián)系。他說,在歷史演進(jìn)的十字路口,真正決定其走向的不是金戈鐵馬、長(zhǎng)槍大戟、十蕩十決,而是統(tǒng)帥部的運(yùn)籌帷幄,千里決勝,是大腦的交鋒、智慧的較量。諸葛亮陷入絕境的“空城計(jì)”是大智慧,老謀深算的司馬懿將計(jì)就計(jì)以圖自保同樣充滿智慧;從諸葛亮與魏延的關(guān)系看現(xiàn)代管理如何處理上下級(jí)關(guān)系。
——2021級(jí)東師MBA學(xué)生張嘉懿

通過引用《三國(guó)志》中的多個(gè)章節(jié),馬大勇教授為大家總結(jié)出領(lǐng)導(dǎo)力的三要素:“第一,以誠(chéng)相待,而不可權(quán)術(shù)駕馭;第二,從善如流,而不可成見在胸;第三,用人不疑,而不可獨(dú)撐乾坤”。緊接著,他從分析“諸葛亮與魏延的關(guān)系”著手,結(jié)合原文詳細(xì)的向聽眾們解釋了誠(chéng)和善對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力建立的作用,之后又以“悠悠蒼天,曷此其極”為引子,風(fēng)趣幽默的講述了“關(guān)羽、曹操和劉備”三人的恩怨情仇,同時(shí)講述信任的重要性。
馬大勇老師對(duì)諸葛亮的解讀著實(shí)精彩,老師從字里行間品出了人性的另一面,讓我們看到了一個(gè)不一樣的諸葛孔明,從此他在我眼中不再是一個(gè)高高在上的、片面的、“智多近妖”比肩神明的一個(gè)形象,而是復(fù)雜的、立體的、閃爍著智慧光輝卻也擁有人性弱點(diǎn)的血肉之軀。
——2021級(jí)東師MBA學(xué)生侯一灼
作為管理者,需要謹(jǐn)記馬大勇老師所說的領(lǐng)導(dǎo)力三要素:以誠(chéng)相待,而不可權(quán)術(shù)駕馭;從善如流,而不可成見在胸;用人不疑,而不可獨(dú)撐乾坤。
——2021級(jí)東師MBA學(xué)生張春秋

馬大勇進(jìn)而指出,這些著名的歷史典故,運(yùn)用在企業(yè)管理韜略里,就是能夠把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些,把握好整體和局部的厲害關(guān)系。同時(shí),企業(yè)的靈魂人物,要適當(dāng)放權(quán),既要培養(yǎng)將才,也要培養(yǎng)帥才,更要培養(yǎng)通才。
馬大勇老師用穿針引線的敘事方式,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了從《三國(guó)》的第一回到最后一回,智慧是如何自始至終貫穿其中。他分析了三國(guó)時(shí)期“袁強(qiáng)曹弱”和“曹強(qiáng)袁弱”的兩種歷史局面,鞭辟入里地論述了智慧是改變歷史、推動(dòng)歷史最大的推動(dòng)力,并以許攸為反面例子,深入淺出地闡述了作為管理者和下屬應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與下屬力。
——2021級(jí)東師MBA學(xué)生劉宏宇
名師簡(jiǎn)介
馬大勇,文學(xué)博士,吉林大學(xué)文學(xué)院匡亞明學(xué)者特聘領(lǐng)軍教授,博士生導(dǎo)師。吉林省國(guó)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),吉林大學(xué)國(guó)學(xué)傳播中心主任。上海高級(jí)金融學(xué)院、德勤全球服務(wù)有限公司國(guó)學(xué)特聘教授,清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等校國(guó)學(xué)特聘教授。2009年被評(píng)師網(wǎng)評(píng)為“吉林省十大名師”之一,2010年被搜狐教育和評(píng)師網(wǎng)聯(lián)手推為“全國(guó)高校中文專業(yè)最受歡迎十大教授”之一。中國(guó)詞學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事,中華詩(shī)教學(xué)會(huì)理事,中國(guó)近代文學(xué)學(xué)會(huì)理事。出版《晚清民國(guó)詞史稿》、《江湖夜雨讀金庸》《詩(shī)詞課》等著作,在《新華文摘》、《文學(xué)評(píng)論》等期刊發(fā)表論文百余篇。
講座結(jié)束,余音繞梁。
念念不忘,必有回響。
東師MBA為每個(gè)走進(jìn)她的人打開一扇扇通往不同世界的大門,
讓大家如入寶山,必不空返!
END
東北師范大學(xué)MBA教育中心編輯|王焱供稿|劉宏宇 侯一灼
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