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企業(yè)是一個(gè)組織，該怎樣判斷組織成員的心理和行為，發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律，進(jìn)而提高管理人員預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)。

這門聽起來玄之又玄，學(xué)起來又無比實(shí)用的課程便是東北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委書記、博士生導(dǎo)師房國忠教授為MBA學(xué)員們帶來的《組織行為學(xué)》。

從學(xué)術(shù)定義到管理對(duì)象，從組織系統(tǒng)到組織動(dòng)力，房國忠教授由淺入深，追根溯源，將人們從事工作的心理活動(dòng)和行為反應(yīng)規(guī)律性，組織中以及組織與環(huán)境相互作用娓娓道來，彷如為學(xué)員們開啟了一扇通往更高次“管理”階段的大門。

2020級(jí)MBA學(xué)員李星燁

從事金融管理工作的我，通過《組織行為學(xué)》課程，不僅學(xué)習(xí)到了新的理論知識(shí)，還掌握了組織中人的行為與心理，解答了我以往工作中的種種疑惑。房教授運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際案例的講解讓我對(duì)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，意猶未盡。

知覺與個(gè)人決策，態(tài)度與工作滿意度，人格與價(jià)值觀，動(dòng)機(jī)與激勵(lì)，情緒與心境，權(quán)力與政治......在房國忠教授的課堂上，每個(gè)與組織行為學(xué)相關(guān)的概念，研究的方向，涉及的理論變成一段段生動(dòng)的講述，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)員對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)知。

2020級(jí)MBA學(xué)員王凌宇

房國忠老師的講解生動(dòng)活潑，讓我深深的感受到組織行為學(xué)的魅力。作為一名IT服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理人員，我著重關(guān)注的重點(diǎn)在于：如何調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并合理地使用人才，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)群體的合理的凝聚力和向心力，提高管理水平。

2020級(jí)MBA學(xué)員劉瀚達(dá)

學(xué)習(xí)過房老師的《組織行為學(xué)》后，最大的感受就是在管理過程中，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的組織機(jī)構(gòu)至關(guān)重要?？茖W(xué)的機(jī)構(gòu)不是閉門造車，而是要根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。根據(jù)企業(yè)所處環(huán)境、資金來源、技術(shù)與人員素質(zhì)以及企業(yè)制定的戰(zhàn)略目標(biāo)等，構(gòu)建設(shè)合理靈活的組織結(jié)構(gòu)，這是提高管理績效的一個(gè)關(guān)鍵之處。

“一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特?！眮碜圆煌袠I(yè)，不同崗位的MBA學(xué)員們完成《組織行為學(xué)》課程后，也有著各自不同的收獲和體會(huì)。

——眾所周知，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，而競(jìng)爭(zhēng)的核心終歸是人的競(jìng)爭(zhēng)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，腦力勞動(dòng)者越來越顯現(xiàn)出獨(dú)有的不可替代性，管理者掌握組織行為學(xué)知識(shí)與技能勢(shì)在必行。在房老師的引領(lǐng)下，我初窺門徑，還需繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)和掌握組織行為學(xué)。

——正人先正己，做事先做人，要想管好下屬必須以身作則，要事事為先、嚴(yán)格要求自己，對(duì)于在工作中出現(xiàn)的過錯(cuò)勇于承擔(dān)責(zé)任，做到“己所不欲、勿施于人”。樹立技術(shù)和為人威望，才會(huì)上下同心，大大提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

——真實(shí)案例證明，組織行為學(xué)對(duì)企業(yè)提升管理績效有著積極的推動(dòng)作用，提升企業(yè)的管理水平與績效的同時(shí)，還維持了企業(yè)經(jīng)營彈性，推動(dòng)了企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。感謝師大MBA帶給我們?nèi)绱擞袃r(jià)值的課程，感謝房老師的講解，著實(shí)受益匪淺！

講師足跡

房國忠,東北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)槿肆Y源管理和人力資源開發(fā)，有多項(xiàng)科研成果。

1983年9月考入東北師范大學(xué)，1987年7月本科畢業(yè)留校工作至今。

1994年7月獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，2009年6月獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。

1992年7月被評(píng)聘為講師，2002年12月被評(píng)聘為副教授，2009年12月被評(píng)聘為教授。

2003年起，擔(dān)任碩士生導(dǎo)師，招收企業(yè)管理（人力資源管理方向）、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（人力資源開發(fā)方向）專業(yè)碩士研究生。

2007年起，擔(dān)任公共管理碩士（MPA）導(dǎo)師，2010年起擔(dān)任工商管理碩士（MBA）導(dǎo)師。2010年評(píng)聘為博士生導(dǎo)師。

1998年08月----2004年01月，任東北師范大學(xué)原工商管理學(xué)院黨委副書記兼副院長。

2004年01月----2009年10月，任原商學(xué)院黨委副書記兼副院長。

2009年10月——2013年08月，任東北師范大學(xué)凈月校區(qū)黨工委副書記。

2013年08月——2019年08月，任東北師范大學(xué)原商學(xué)院黨委書記 、教授委員會(huì)教授。

2019年08月至今,任東北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委書記 ，教授委員會(huì)教授。

END

東北師范大學(xué)MBA教育中心