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在東北師范大學(xué)MBA十周年慶典上，2018級學(xué)員李存杰成為了特殊貢獻獎的獲得者。從本科畢業(yè)走向社會，到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)十年后再回母校深造，東師賦予李存杰勤奮、質(zhì)樸、勇于創(chuàng)新的特質(zhì)，讓他成為了這所學(xué)校MBA教育的最佳代言人。?

從“純潔”到“存杰”，鄉(xiāng)村少年逐夢而行

1984年冬季的一天，吉林省樺甸市一個小村莊里，年輕的夫婦歡喜的迎來了兒子的降生。看著屋外飄落的雪花，母親為孩子取名“純潔”，希望他能夠簡單快樂的度過一生。

從小，純潔和所有天真年少的男孩一樣，調(diào)皮貪玩，學(xué)業(yè)上馬馬虎虎。直到走出村莊，去縣城就讀初中時，少年的內(nèi)心才第一次被現(xiàn)實觸動。

“當(dāng)時家里給我聯(lián)系了縣里一個重點初中的重點班，但之前我在村里上小學(xué)的時候比較貪玩，成績一般，也沒學(xué)過英語，所以剛?cè)サ臅r候，第一次英語測試就沒及格，學(xué)校就有點不想接收我了?！?/p>

那一刻，要強的純潔被激起了骨子里的血性，為了證明自己，他開始拼命學(xué)習(xí)。“我是個自尊心很強，也很要強的人?；A(chǔ)弱，我就用努力來彌補，別人學(xué)一個小時，我學(xué)兩個小時，三個小時?！?/p>

純潔從不認為自己是“天賦型”選手，相反，他篤信勤能補拙，笨鳥先飛。就這樣，每天只睡四五個小時的他憑著自己的努力在升入初中的第一次月考中拿下了語文班級第一，英語前五的成績，讓老師和同學(xué)們刮目相看。

從此，純潔成了“別人家的孩子”，可只有他自己知道，所謂的“學(xué)霸”光環(huán)下是多年如一的寒窗苦讀。

考入重點高中后，純潔迎來了人生中一次重大的轉(zhuǎn)折。“高二那年，父親決定給我改個名字。一方面是覺得‘純潔’有點女性化，另外，不能否認名字對一個人性格以及方方面面還是會有一定影響的，原來的名字代表了出生時母親給我的祝福，但隨著年齡的增長，父親認為男孩子還是應(yīng)該更有魄力一些，所以就取了一個諧音‘存杰’，有海內(nèi)存英杰的意思，希望我將來能出類拔萃，更有出息?！?/p>

告別“純潔”，成為“存杰”，小小少年為自己立下了更為遠大的目標(biāo)和理想?！跋Ｍ约耗艹蔀橐粋€對社會有用的人，一個能夠影響和幫助別人的人?！?/p>

很快，即將迎來高考。對成績始終優(yōu)異的存杰來說，考上一所優(yōu)質(zhì)大學(xué)并非難事，因此，在學(xué)校的選擇上他顯得從容許多。

“那些年我們隔壁村有人考到了東北師范大學(xué)，每次回來都會給大家講學(xué)校的事兒，村里的鄉(xiāng)親包括我父母、大人孩子都對師大特別憧憬，他們都說師大是‘東北小清華’，都是以能考上師大為榮?！?/p>

于是，存杰在自己當(dāng)年的提前批志愿里一口氣填報了東北師范大學(xué)的五個專業(yè)，最后，以613分的成績，成為了師大文學(xué)院新聞傳播學(xué)的新生。

“我本科四年都是在師大本部度過的。來到這里之后，發(fā)現(xiàn)師大要比聽說的更好?！痹趤黹L春讀大學(xué)之前，埋頭讀書的存杰甚至沒有離開過樺甸市。第一次坐火車到省城，進入夢想中的學(xué)府，存杰的喜悅溢于言表。

“師大的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我，在這里汲取的養(yǎng)分讓我受用終身?！彪m然畢業(yè)后，存杰沒有從事自己所學(xué)的專業(yè)，但他始終認為，大學(xué)四年，東師創(chuàng)造的教育、尊重的教育始終影響著他未來的人生之路?！澳感ＰＳ?xùn)‘勤奮創(chuàng)新,為人師表’這八個字對我來說份量很重。她讓我無論在任何時候，無論做什么工作，都既要腳踏實地，又不墨守成規(guī)，同時，不敝帚自珍，在能力允許的范圍內(nèi)，多去傳遞和輸出?！?/p>

從“本部”到“凈月”，十年歸來仍是少年

2009年，本科畢業(yè)的李存杰因緣際會下進入了人力資源領(lǐng)域。雖然不是專業(yè)出身，但并不妨礙勤奮刻苦的他從同齡人的脫穎而出。

“畢業(yè)的時候趕上一家大公司招聘，200個人當(dāng)中留20個。實習(xí)期結(jié)束后，我選擇的崗位就是人力資源專員?！睆念^開始，李存杰不放過任何一個學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高自己的機會。

“我是一個很愛學(xué)習(xí)的人，只有活到老，學(xué)到老，才不會被淘汰，才能在競爭中擁有自己的一席之地。”學(xué)習(xí)人力資源專業(yè)知識，考取各種資格證書。在李存杰為自己制定的人生導(dǎo)航圖上，用多長時間考取國家一級人力資源管理師，什么時候拿下ACI心理咨詢師等等，都有明確的規(guī)劃。

“我每年都會拿出很多時間、精力包括金錢用于學(xué)習(xí)和提升自己，始終都有逆水行舟，不進則退的危機感?！?/p>

在順利拿到與人力資源專業(yè)相關(guān)的一系列證書和資質(zhì)后，李存杰的目光投向了位于現(xiàn)階段人生導(dǎo)航圖最頂端的目標(biāo)——MBA。

“入行的時候就聽前輩說起過，人力資源領(lǐng)域要想走的更遠，除了要輔修心理學(xué)外，還應(yīng)該有MBA的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。因為如果不了解企業(yè)的整體運營，戰(zhàn)略規(guī)劃，那么做人資就只能停留在薪酬設(shè)計等一些基本層面上。加上我此前也學(xué)習(xí)過營銷等方面的知識，感覺需要接受系統(tǒng)的企業(yè)管理專業(yè)學(xué)習(xí)?！?/p>

報考MBA，東師成為李存杰的不二之選。“當(dāng)然還是想回到母校。因為畢業(yè)這些年，我從沒割舍對母校的留戀。沒事就會瀏覽校園網(wǎng)，有空就回學(xué)校看看。那里的一草一木都記錄著青春的美好回憶。”

由于始終堅持學(xué)習(xí)，通過考試在李存杰的意料之中，而從十年前的校本部到走進凈月校區(qū)，他仿佛又看到了曾經(jīng)的那個少年再次走來。

“自入院學(xué)習(xí)以來，人生目標(biāo)愈加清晰，朝氣重拾，斗志盎然?？幢姸鄬W(xué)弟于書海中徜徉，堅持不懈，努力不怠，我心為之振奮、鼓舞?？幢姸鄬W(xué)妹于學(xué)院活動中活力四射，青春激揚，天真爛漫，使我感覺到了人生的簡單美好。浸潤在年輕的生命中間學(xué)習(xí)深造，臉上真的好似擦去了幾縷皺紋，心里感覺鏟去了幾歲年輪。面對著鏡子堅定地望著自己，臉上好似真的又有了棱角，只想對鏡中年輕的自己說：好久不見?！?/p>

畢業(yè)十年，李存杰在職場披荊斬棘，而他歸來時，恰逢母校MBA走過十載，櫛風(fēng)沐雨，茁壯成長。在這里，兩位老師的出現(xiàn)讓李存杰受益匪淺。

“對我而言，印象最深刻、最能在靈魂上給我啟迪的是李佐峰老師和金喜在老師。李佐峰老師的課堂考勤嚴格，但他的授課風(fēng)格嚴格中不經(jīng)意間透著幽默。李老師堅持做自己，希望通過嚴格的紀(jì)律授人以漁，期盼每位從東師走出去的MBA學(xué)子都可以是有真本事的名副其實的職業(yè)經(jīng)理人。他的這種內(nèi)心深處剛正，外在不媚俗的品格及嚴謹治學(xué)的精神，值得我們一生學(xué)習(xí)?！?/p>

“金喜在老師在課堂上一直散發(fā)著滿滿的正能量，言必中正，語必陽光。他就如春回大地的陽光，普照人心，溫暖舒暢。時時刻刻傳播正能量，給迷茫的人慰藉和希望。他就如夏日偶來的涼風(fēng)，在人燥熱疲倦時，給人清涼愜意。在人頭腦昏聵時，給人舒適清爽。在人喪失動力激情時，他的話語總能給人力量。他總是激情飽滿、三觀中正、勇往直前、能量滿滿。他對工作的態(tài)度和對人生的積極思考，值得我們一世品味。”

“除了這兩位老師外，其他的老師們同樣三觀中正、博學(xué)儒雅、風(fēng)趣幽默、治學(xué)嚴謹。從他們身上，我們學(xué)到的是定量管理、科學(xué)決策、以道謀功，體會到的是學(xué)高為師、德厚為范、以德立人。課程皆為精品，實屬良心品質(zhì)?！?/p>

2020年，李存杰如愿穿上了期待已久的碩士服。而在他新畫的人生導(dǎo)航圖上，又多了許多新的目標(biāo)。

“工作之余，我跟朋友合開了人力資源的公司，未來，希望更多的涉獵培訓(xùn)領(lǐng)域，包括出書，向更多人傳遞分享自己多年的積累，專業(yè)方面的心得。”

光陰未晚，未來可期！始終追逐心中的光亮，存杰，加油！

END