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教育實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

卷首語(yǔ)

成長(zhǎng)是一個(gè)慢動(dòng)作，日不見(jiàn)其增，月見(jiàn)其長(zhǎng)。

三月的實(shí)習(xí)生活如沙一般流走，四月的實(shí)習(xí)生活也悄悄落下帷幕。在第一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我們是好奇的、是懵懂的，而經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們當(dāng)中的大部分都已經(jīng)完成了角色的轉(zhuǎn)換，變得更加成熟、自信。我們更好地進(jìn)入到了學(xué)校生活的方方面面，也更加明確了教師的身份。

“真正的才華如火焰般難以收藏，總會(huì)燎原?！币嗍嬖@樣稱(chēng)贊有才之人。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，在忙碌和辛苦的同時(shí)收獲了快樂(lè)，在遭遇挫折的同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)，獲得了成就。我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)，并將我們的成長(zhǎng)一一記錄。

一、聽(tīng)課與評(píng)課

（一）聽(tīng)課

聽(tīng)課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對(duì)于課堂的了解和認(rèn)識(shí)有著重要的直觀作用，對(duì)于教學(xué)上許多問(wèn)題的解決有著重要的啟示作用。它是提高教師素質(zhì)和提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式；是初為人師的起點(diǎn)。但是聽(tīng)課不能只聽(tīng)一個(gè)科目的課，應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)其他科目的課，學(xué)習(xí)不同科目老師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂管理能力。

聽(tīng)課

（二）評(píng)課

評(píng)課既是對(duì)授課教師的考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)評(píng)課教師的考驗(yàn)。在聽(tīng)取優(yōu)秀教師的評(píng)課中，我們也能夠?qū)W習(xí)到很多評(píng)課的技巧。同時(shí)，參與到評(píng)課中，在評(píng)述別人優(yōu)點(diǎn)和不足的同時(shí)也提升了自己的教育教學(xué)水平。

評(píng)課

二、備課與試講

（一）備課

“有備無(wú)患”，做好十二分的準(zhǔn)備才會(huì)有十分的把握。4月，我們每位實(shí)習(xí)生都進(jìn)行了多次授課，而每次上課之前都會(huì)精心備課。在指導(dǎo)老師布置授課內(nèi)容后，大家會(huì)反復(fù)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和參考資料等，并自行上網(wǎng)觀看優(yōu)秀教師授課視頻，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

備課

（二）試講

當(dāng)備課結(jié)束后，我們會(huì)反復(fù)進(jìn)行試講，設(shè)計(jì)板書(shū)，也會(huì)在辦公室對(duì)著其他同學(xué)試講，大家聽(tīng)過(guò)后會(huì)一起提建議，共同完善授課內(nèi)容。

試講

三、授課與反思

就授課而言，如果說(shuō)三月的我們是在摸著石頭過(guò)河，那么四月的我們就擁有了一份教學(xué)“地圖”，在授課時(shí)愈發(fā)的得心應(yīng)手了。

授課

通過(guò)正式授課，大家在收獲經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)不斷進(jìn)行教學(xué)反思。不僅是對(duì)課堂氛圍、學(xué)生反應(yīng)的反思，更是對(duì)自身語(yǔ)言表達(dá)、教姿教態(tài)等方面的反思。

四、班主任工作

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。

經(jīng)過(guò)前一個(gè)月的鍛煉，目前大部分同學(xué)都進(jìn)行了實(shí)習(xí)班主任工作。班主任工作冗雜但也有規(guī)律可循，例如常規(guī)工作有召開(kāi)晨會(huì)、夕會(huì)、班會(huì)、守自習(xí)、查寢、組織運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

通過(guò)班主任實(shí)習(xí)工作，使我們體會(huì)到了其中的艱辛與勞苦，但更刻骨銘心的，是被認(rèn)可的喜悅以及為人梯的幸福。

升國(guó)旗

班級(jí)合照

五、其他活動(dòng)

（一）作業(yè)批改

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，仔細(xì)對(duì)比他們的作業(yè)找出易錯(cuò)點(diǎn)，與學(xué)科指導(dǎo)老師交流學(xué)生完成作業(yè)的基本情況。為鼓勵(lì)學(xué)生高效完成作業(yè)，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的不同情況來(lái)評(píng)定等級(jí)。

作業(yè)批改

（二）課后輔導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在疑惑時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生在課后到辦公室進(jìn)行課后輔導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，我們耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

課后輔導(dǎo)

（三）監(jiān)考、閱卷

部分同學(xué)還參與了監(jiān)考和閱卷，在閱卷過(guò)程中統(tǒng)計(jì)學(xué)生的易錯(cuò)題，為接下來(lái)講評(píng)試卷做鋪墊。

監(jiān)考

閱卷

（四）地理研究活動(dòng)

實(shí)習(xí)單位為我們提供了教研活動(dòng)的參與機(jī)會(huì)，專(zhuān)家講座、外校教研活動(dòng)，市區(qū)級(jí)賽課活動(dòng)……我們珍惜每次參與教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，深入理解學(xué)科發(fā)展，爭(zhēng)做與時(shí)俱進(jìn)的人民教師。

渝北區(qū)研訓(xùn)活動(dòng)

（五）學(xué)?；顒?dòng)

清明祭掃活動(dòng)中，學(xué)生們神情莊重。

清明祭掃活動(dòng)

春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生們青春飛揚(yáng)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)充滿(mǎn)活力。

運(yùn)動(dòng)會(huì)

實(shí)習(xí)老師與高一年級(jí)全體學(xué)生參加遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，鍛煉自我。

遠(yuǎn)足活動(dòng)

六、技能訓(xùn)練

三板、三筆技能是作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本技能。它同地理語(yǔ)言教學(xué)藝術(shù)相配合，形成邊講邊畫(huà)邊教學(xué)的進(jìn)程，體現(xiàn)了地理教學(xué)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。以下是部分同學(xué)練習(xí)作品：

板書(shū)練習(xí)

板畫(huà)練習(xí)

鋼筆字練習(xí)

七、教師指導(dǎo)

（一）線上指導(dǎo)

每周指導(dǎo)老師都會(huì)通過(guò)線上會(huì)議的方式了解大家的實(shí)習(xí)情況，會(huì)議的內(nèi)容通常有試講、分享實(shí)習(xí)日常、疑難解惑等。每位同學(xué)都可以在會(huì)議中，與老師進(jìn)行交流。同時(shí)也學(xué)習(xí)到其他同學(xué)們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，彼此相互促進(jìn)。

（二）現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師會(huì)在每一次課堂進(jìn)行前，對(duì)我們的課件，講稿，教案等進(jìn)行詳細(xì)分析，幫我們不斷改正所出現(xiàn)的問(wèn)題，保證我們上課之前達(dá)到最好的狀態(tài)。

大學(xué)指導(dǎo)老師來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，聽(tīng)我們講課，并在課堂結(jié)束后，提出建性的建議，不斷拓展我們的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，改正問(wèn)題。

現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

八、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

林奕彤——寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市第二中學(xué)

有幸上了一堂公開(kāi)課，在聽(tīng)取了不同老師的建議后，在板書(shū)、知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化和設(shè)計(jì)上有了很大的改善。課下將錄課再次觀看后，發(fā)現(xiàn)自己在提問(wèn)技巧和課堂管理方面還有待加強(qiáng)，語(yǔ)調(diào)不夠激情。期待在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，有所突破。

李潔——重慶育才中學(xué)

第二個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，讓我真正體會(huì)到作為一名老師的意義所在。從第一個(gè)月的慌亂無(wú)措到現(xiàn)在的慢慢進(jìn)步，我也收獲了很多。在剩下的一個(gè)多月的時(shí)間里，希望我能繼續(xù)進(jìn)步，學(xué)有所得，順利完成實(shí)習(xí)工作。

韓超群——新疆第六師103團(tuán)中學(xué)

班主任實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我感到：“責(zé)任重大”四個(gè)字。你可以工作不認(rèn)真，講課講得不好，但是育人上不能有半點(diǎn)馬虎。班主任可以說(shuō)是孩子們的第二位家長(zhǎng)，以身作則任何時(shí)候都要體現(xiàn)師者風(fēng)范。

（部分同學(xué)的實(shí)習(xí)心得體會(huì)摘錄）

卷尾語(yǔ)

“春雨朦朧燕飛躍，鐵牛使力田掀浪。布谷鳥(niǎo)鳴耕耘樂(lè)，秋日到時(shí)糧滿(mǎn)倉(cāng)。”清明斷雪，谷雨斷霜，四月是耕耘和希望的季節(jié)。

四月已然落幕，我們實(shí)習(xí)生活也已過(guò)半。對(duì)待實(shí)習(xí)工作，我們依然一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?；蛟S我們還存在不足，但我們并不怕犯錯(cuò)，只怕找不到能繼續(xù)改善的方面、繼續(xù)進(jìn)步的空間。

《莊子 ·人間世》說(shuō)到：“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也比巨”，實(shí)習(xí)帶給我們的，將會(huì)在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钪畜w現(xiàn)得更為明顯。到那時(shí)，我們會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己，同時(shí)也要感謝實(shí)習(xí)中所有老師對(duì)我們的耐心指導(dǎo)和幫助。

文案：地理與旅游學(xué)院

攝影：地理與旅游學(xué)院

美編：易非非

責(zé)編：周麗華

監(jiān)制：瞿聰 劉涓