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意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。黨的十九大報告指出，要不斷增強黨的思想引領(lǐng)力，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)。

進入新時代，引領(lǐng)社會思潮依然是黨的意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容，對于建設(shè)具有強大引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，凝聚起堅持走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)的社會共識，推動中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)具有十分重要的意義。

由《思想教育研究》、《學(xué)校黨建與思想教育》、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會思想道德建設(shè)專委會、重慶市高校黨建研究咨政中心、重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)合主辦的“新時代引領(lǐng)社會思潮論壇”于2018年10月27日在重慶師范大學(xué)舉辦。

論壇圍繞貫徹落實黨的十九大精神，以及相關(guān)理論和實踐問題進行了深入地研討。北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)會思想道德建設(shè)專委會理事長馮剛教授，以及來自國內(nèi)高校的知名專家學(xué)者參加了論壇。重慶市社科聯(lián)黨組書記、副主席楊清明教授，重慶師范大學(xué)黨委書記曾禮教授，北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、《思想教育研究》雜志常務(wù)副主編彭慶紅教授在開幕式上致辭。重慶師范大學(xué)鄧卓明教授主持了開幕式。南京師范大學(xué)人文社會科學(xué)研究院院長、教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授王永貴教授、《學(xué)校黨建與思想教育》雜志社社長謝成宇教授、重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長陳洪教授分段主持了本次論壇研討。

本次論壇圍繞新時代引領(lǐng)社會思潮的基本理論，新時代引領(lǐng)社會思潮的價值意蘊和引領(lǐng)策略，新時代引領(lǐng)社會思潮的實踐探索開展了深入地研討。

一、夯實新時代引領(lǐng)社會思潮的基本理論

武漢大學(xué)梅榮政教授圍繞“社會思潮的兩個基本問題”，解讀了關(guān)于社會思潮的一般問題，包括社會思潮的內(nèi)涵、特征、分類及影響等；以新自由主義思潮為例，闡釋了新自由主義思潮的核心內(nèi)容，揭露了新自由主義思潮對我國經(jīng)濟、政治、社會發(fā)展等的危害，旗幟鮮明地指出新自由主義思潮在理論上是荒唐的、在實踐上是有害的、在法律上是違法的。

北京師范大學(xué)馮剛教授提出“意識形態(tài)建設(shè)是維護國家制度和國家政權(quán)的思想理論基礎(chǔ)”。他強調(diào)：意識形態(tài)的核心是體現(xiàn)時代精神精華的理論，關(guān)系到黨的生死存亡、民族興衰和未來；要將社會主義意識形態(tài)融入社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中去，是完善和更好地堅持社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要；社會主義意識形態(tài)建設(shè)要重視和把握文化的作用，要培育中國精神，凝聚向上向善的力量；要深刻把握意識形態(tài)建設(shè)和意識形態(tài)工作的關(guān)系，從戰(zhàn)略上加強理想信念、價值理念和道德觀念的培育，從戰(zhàn)術(shù)上加強對思想意識的引領(lǐng)，夯實主流意識形態(tài)話語權(quán)，構(gòu)建意識形態(tài)工作格局，加強隊伍建設(shè)，落實責(zé)任制。

南京師范大學(xué)王永貴教授圍繞“牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”提出應(yīng)當(dāng)關(guān)注幾個方面的轉(zhuǎn)型和變化：即關(guān)注馬克思主義哲學(xué)方法的轉(zhuǎn)型、社會思潮對象的轉(zhuǎn)型、傳播機制的轉(zhuǎn)型、管理方式的轉(zhuǎn)型、交鋒方式的轉(zhuǎn)型，意識形態(tài)的功能及作用發(fā)揮場域的變化，新時代以來話語的變化等，并強調(diào)了在“如何更好引領(lǐng)社會思潮”中的實踐運用。

華中師范大學(xué)秦在東教授提出：應(yīng)當(dāng)從科學(xué)角度準(zhǔn)確把握社會思潮的運行態(tài)勢和傳播源流，從規(guī)律深度準(zhǔn)確把握社會思潮傳播對意識形態(tài)安全的影響，從戰(zhàn)略高度指導(dǎo)消解錯誤社會思潮傳播對意識形態(tài)安全影響的路徑。

二、聚焦新時代引領(lǐng)社會思潮的價值意蘊和有效策略

重慶師范大學(xué)鄧卓明教授提出“新時代引領(lǐng)社會思潮的價值意蘊”在于：彰顯堅持和運用馬克思主義的新境界，匯聚凝心聚力的正能量，適應(yīng)意識形態(tài)工作的新要求，為全面深化改革夯實思想基礎(chǔ)，在對外開放中貢獻中國智慧。

北京科技大學(xué)彭慶紅教授提出：“社會思潮治理”是實現(xiàn)當(dāng)代中國社會思潮研究范式轉(zhuǎn)換與應(yīng)對策略調(diào)整的一種選擇。分析了“社會思潮治理”的現(xiàn)實背景和政策依據(jù)，闡述了社會思潮治理概念、基本理念和原則、社會思潮治理的基本方法和途徑、社會思潮治理的基本過程和主要環(huán)節(jié)、社會思潮治理體系的構(gòu)建和重點領(lǐng)域的社會思潮治理等。

西南大學(xué)周琪教授從“大眾傳媒與社會思潮引導(dǎo)”研究角度，提出從大眾媒體與社會思潮傳播方式演進，圖像媒介在社會思潮傳播中的出場，社會思潮引導(dǎo)在圖像媒介中的實踐等三個方面闡述了大眾傳媒與社會思潮引領(lǐng)之間的關(guān)系。

三、注重新時代引領(lǐng)社會思潮的實踐探索

大連海事大學(xué)曲建武教授從“高校輔導(dǎo)員引領(lǐng)大學(xué)生應(yīng)對社會思潮的經(jīng)驗與挑戰(zhàn)”的實踐中，提出高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)認(rèn)清錯誤思潮對大學(xué)生的影響，倡議高校輔導(dǎo)員堅定自身信仰、提升說理能力、深入細(xì)致工作，充分利用談心談話、主題班會、新媒體運用等途徑加強對大學(xué)生的思想引領(lǐng)。

中國人民大學(xué)王易教授提出“科學(xué)引領(lǐng)多樣化社會思潮是加強思想政治理論課教育教學(xué)的重要內(nèi)容”，論述了研究社會思潮是了解和把握高校學(xué)生思想動態(tài)的重要內(nèi)容，分析了當(dāng)前大學(xué)生對社會思潮了解和把握的總體特點，強調(diào)思想政治理論課要直面多元社會思潮提出的問題和帶來的困惑，破解當(dāng)前思想政治理論課面臨的實際困難，實現(xiàn)立德樹人的教育實效。

重慶郵電大學(xué)鄭潔教授圍繞網(wǎng)絡(luò)“大數(shù)據(jù)”，從黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，大數(shù)據(jù)帶來的急劇變革，大數(shù)據(jù)時代加強高校意識形態(tài)教育的重大意義，大數(shù)據(jù)時代高校加強意識形態(tài)教育和引領(lǐng)社會思潮的相關(guān)對策等方面做了“大數(shù)據(jù)時代高校意識形態(tài)安全教育”的實踐探索。

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圖片 | 新聞中心攝影部

文案 | 重慶市高校黨建研究咨政中心

重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院

排版 | 張鎮(zhèn)

執(zhí)行編輯 | 李金檐

責(zé)任編輯 |徐赤 何瑤 孫小珂

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