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項目一覽

調(diào)研方向：企業(yè)戰(zhàn)略管理

項目成員：丁晨峰、金為政、吳瓊、許汝全、周莉莉

帶隊老師評價

李衛(wèi)寧

華南理工大學工商管理學院

教授、博士生導師

本咨詢小組在前往企業(yè)調(diào)研之前，學習了企業(yè)提供的相關(guān)資料，利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息，并通過線上交流的方法對本次調(diào)研的問題進行了討論，形成了初步的調(diào)研提綱和重點問題。

在疫情常態(tài)化下，五位同學全部參加了第一次企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)創(chuàng)始人和高管進行了面對面的交流，就企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、方向、機會威脅以及優(yōu)劣勢進行研討。五位同學運用戰(zhàn)略管理課程所學到的知識、思路和方法對調(diào)研收集的信息的資料進行整理，形成了初步的戰(zhàn)略思路和再次調(diào)研的提綱和問題。

第二次企業(yè)調(diào)研針對咨詢建議以及未來發(fā)展進行研討與交流。經(jīng)過兩次企業(yè)實地參訪與調(diào)研，同學們掌握企業(yè)調(diào)研的思路和方法，運用戰(zhàn)略管理所學的理論和方法對實際企業(yè)進行真實項目咨詢，這是一次“行動學習”的經(jīng)歷。

通過參加企業(yè)咨詢與診斷課程，同學們不僅加深了對所學知識的理解，更重要地是讓同學們學會了對所學知識的實際運用。同時，咨詢與診斷的過程，給咨詢企業(yè)帶來了系統(tǒng)的思維、知識和方法，給咨詢企業(yè)提供了未來的發(fā)展戰(zhàn)略方案。

學生感言

2020級MBA菁英（4）班 金為政

廣東省交通規(guī)劃設(shè)計研究院股份有限公司

綜合辦主管

毫無疑問，企業(yè)咨詢與診斷是一門貼切實際的實戰(zhàn)課程！

過程中，不僅有頂尖的教授手把手的指導，教導我們?nèi)绾螌⒗碚撍鶎W與實際問題相結(jié)合，如何具體分析企業(yè)的發(fā)展難題與對策建議，直擊企業(yè)發(fā)展的核心問題，并對診斷報告的撰寫進行謀篇布局；還有企業(yè)創(chuàng)始人和高管們的全力支持和配合，對行業(yè)的發(fā)展趨勢與企業(yè)的戰(zhàn)略對策等方面的深入思考，發(fā)人深省；同時，來自各個行業(yè)和領(lǐng)域的同學們不斷地進行思想碰撞，大家從營銷、技術(shù)、生產(chǎn)、行政等不同視角，以不同的行業(yè)背景，結(jié)合所學、暢所欲言，并試圖結(jié)合調(diào)研企業(yè)的行業(yè)環(huán)境（波特五力模型）和企業(yè)內(nèi)部資源能力分析，提出企業(yè)的競爭優(yōu)勢以及差異化戰(zhàn)略實施路徑的一些粗略思考，同時結(jié)合我們個人的行業(yè)經(jīng)驗，如：將醫(yī)療、照明、交通、大數(shù)據(jù)等行業(yè)背景與音視頻集中控制系統(tǒng)相結(jié)合，給出一些更具針對性的建議。

隔行如隔山，通過企業(yè)咨詢與診斷，我們快速地了解到一個行業(yè)的發(fā)展概況與調(diào)研企業(yè)的發(fā)展歷程，聚焦了調(diào)研企業(yè)的現(xiàn)狀與實際問題。在兩個月的時間內(nèi)，我們兩次深入企業(yè)進行調(diào)研考察、多次線上開會討論、多次打磨診斷報告，為企業(yè)進行定性和定量的分析，如同模擬了一次簡要的管理咨詢?nèi)^程，又如同經(jīng)歷了一次畢業(yè)論文的寫作。囿于時間和精力有限，最終熬出了35000多字的企業(yè)咨詢診斷成果報告，整個過程可以說是：痛并快樂著。在此，再次感謝華南理工大學工商管理學院MBA項目提供這么好的平臺和實踐機會，再次感謝李衛(wèi)寧教授的悉心指導和各位同學的付出！也祝福調(diào)研企業(yè)——長圖科技公司，長風踏浪、鴻業(yè)遠圖！

2020級MBA菁英（5）班 吳瓊

深圳市大族元亨光電股份有限公司

海外銷售經(jīng)理

首先，此次企業(yè)咨詢與診斷課程拓寬了我們的眼界，通過多次實地調(diào)研訪談，增加了我們對分布式系統(tǒng)的了解及相關(guān)應(yīng)用。

而隨著逐步深入了解調(diào)研企業(yè)整體運作情況，發(fā)現(xiàn)客戶的問題較多側(cè)重在市場銷售、運營、財務(wù)融資等環(huán)節(jié)，這也給我們深刻的思考的機會——如何利用我們所學的理論，強化知識的運作能力，甚至結(jié)合團隊成員在不同背景下的工作經(jīng)驗提出各自的寶貴意見：比如結(jié)合醫(yī)療行業(yè)的實際應(yīng)用以及大數(shù)據(jù)人工智能的加持，打造調(diào)研企業(yè)更為長遠的核心競爭力。

最后，感謝老師和同學們的悉心幫助，讓我體會到團隊工作的重要性。每一位同學都具備各自的專長，在不斷的交流和項目研討過程中讓我收獲頗豐！

2020級MBA菁英（4）班 許汝全

萬惠投資管理有限公司

架構(gòu)師

企業(yè)咨詢與診斷課程可謂理論和實操并重，過程中，調(diào)研企業(yè)創(chuàng)始人和高管們都極為支持和配合，李衛(wèi)寧教授手把手指導，還有來自各行業(yè)的同學們的思想碰撞，可以說，受益匪淺。

我尤其想要感謝我們的帶隊老師李衛(wèi)寧教授，從調(diào)研的啟動，到過程設(shè)計、問題設(shè)計以及思考框架，李衛(wèi)寧教授參與了整個過程，完全可以說是手把手的指導，啟發(fā)和指導非常多。前期，李衛(wèi)寧教授指導我們進行知識儲備和資料準備，并給出診斷要用到的工具和手段；中期現(xiàn)場調(diào)研時，通過問答，進行SWOT、波特五力、組織架構(gòu)的層層解剖，做出了非常充分的演示；后期通過調(diào)研報告的撰寫，給我們講授了競爭理論和定位理論的實際應(yīng)用。

在一線實戰(zhàn)中的學習和課堂區(qū)別很大，可以引用陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩來形容，課堂是“紙上得來”，一線調(diào)研是“躬行絕知”。整個過程雖然很辛苦，但企業(yè)咨詢與診斷可以說是MBA學習中收獲最大的課程之一！

企業(yè)咨詢與診斷課程，是華南理工大學工商管理學院MBA選修課程中綜合模塊的重要組成部分。

在課程中，被遴選中的MBA學生們將在校內(nèi)教授或校外專家的帶領(lǐng)下，組成一支支專長及優(yōu)勢各異的咨詢團隊，圍繞企業(yè)運營過程中遭遇的實際問題提供咨詢及解決方案，將所學轉(zhuǎn)化動能，為企業(yè)發(fā)展建言獻策。目前，已經(jīng)為60余家企業(yè)提供支持，收到合作企業(yè)及參與學生們的廣泛好評。

2022年，華南理工大學工商管理學院MBA的企業(yè)咨詢與診斷課程繼續(xù)得到眾多優(yōu)秀企業(yè)的支持，在充分考量企業(yè)需求、帶隊老師研究方向后，最終挑選出9家來自于制造業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、信息科技行業(yè)等不同行業(yè)和領(lǐng)域、具有典型行業(yè)或自身也行的優(yōu)秀企業(yè)參與到本年度的項目中。