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畢業(yè)工作一段時間后很多人考慮“回爐重造”，通過讀MBA實現(xiàn)自我成長與職業(yè)進階。

長江MBA2021級黃曦同學有金融學、歷史學和國際政治的跨學科教育背景，以及在外資銀行、國際組織和國有金融機構(gòu)等不同類型組織的職業(yè)經(jīng)歷。他對選擇讀MBA時的內(nèi)心動機做了深刻剖析，對如何實現(xiàn)自我重塑有清晰可行的行動指引，來長江后與自我、與他人建立了廣泛深層的聯(lián)系，并總結(jié)出了從優(yōu)秀走向卓越的五個關(guān)鍵詞。

希望他的思考與經(jīng)驗?zāi)芙o想讀MBA的你提供一些參考。

黃曦

知名金融機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)金融部項目經(jīng)理

長江MBA2021級同學

遵從內(nèi)心，選擇長江

是否選擇讀MBA可以從兩個方面進行思考：

一方面是思考MBA項目本身的價值，比如MBA可以為你帶來商業(yè)思維的提升、領(lǐng)導力的培養(yǎng)、職業(yè)機會的拓展等；

另一方面則是內(nèi)心深層的動機（motivation），這一點更為重要，我們要追問自己為什么要做這樣的決定。

我自己選擇來長江讀MBA的深層動機有三點：

第一，不甘平庸。到了30出頭的年紀，生活和工作逐漸平穩(wěn)，進入到一種“感覺還不錯”的狀態(tài)，但身體里另外一個我，卻不甘心，一直問自己“就只能這樣嗎？”希望能做出一些改變。

第二，渴望成功。來長江讀書的人一定是渴望成功的，這種渴望表現(xiàn)在多個層面，可以是物質(zhì)方面的，可以是影響力方面的，還可是價值創(chuàng)造或者觀念引領(lǐng)方面的。更重要的是，這種渴望是持續(xù)的，是對自己不斷進步的持久的、強烈的渴望。

第三，落后焦慮。害怕自己落后于時代、落后于同齡人，尤其一路以來比較優(yōu)秀的同學，常常會有這種焦慮。適度的焦慮感可以鞭策我們不斷努力，但過度的焦慮會傷害我們的健康，所以我自己有一套緩解焦慮的方法，比如書法、繪畫，使我可以進入“心流”狀態(tài)，從日?，嵤轮卸虝撼殡x，同時通過堅持這些愛好，收獲了一些參展機會和獎項。但是，想要從根本上緩解這種焦慮，還需要不斷進行自我提升，讓自己具備領(lǐng)先于人的能力，這樣才能夠?qū)ξ粗獪p少畏懼，于是讀MBA就成為了一種選擇。

基于以上三點深層動機，我決定要在30出頭的年紀給自己更好的提升機會、給自己創(chuàng)造更大的發(fā)展空間，于是我對自己過往的經(jīng)歷進行了評估：

金融學和歷史學的本科以及國際政治的研究生學習背景，加上在外資銀行、國際組織和國有金融機構(gòu)等不同類型組織的職業(yè)經(jīng)歷——它們會給我的未來發(fā)展奠定什么基礎(chǔ)？要實現(xiàn)我的長期職業(yè)目標，還有哪些短板要補？哪些資源要積累？

將這些過往經(jīng)歷的“點”連成“線”，就大致找到了未來發(fā)展機會的“面”——去一所兼具國際視野和中國經(jīng)驗的商學院修讀金融MBA，提升自己。于是，我進入了長江的金融MBA項目。

讀MBA，實現(xiàn)自我的重塑

MBA學員往往具備了至少3年的工作經(jīng)驗，然后重新回到學校，所以我們常常把讀MBA叫做“回爐重造”，這樣的說法意味著完成MBA項目就是要實現(xiàn)自我重塑（Reshape yourself）。

入學半年以來，我深刻體會到讀MBA最核心的目標就是實現(xiàn)自我的重塑，那么如何重塑自我呢？

首先，要實現(xiàn)認知升級。

人與人最大的差距，是認知。電影《教父》中有一句經(jīng)典的臺詞：“花半秒鐘看透本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清的人，注定擁有截然不同的命運”。認知升級就是要不斷地在大腦里植入正確且清晰的概念，接著再透過實際的行動將它們內(nèi)化到自己的生活當中。因此，認知升級的過程就是自我校正的過程，這意味著我們要持續(xù)做出改變。

然而，對任何人而言，自我校正都不是一件容易的事，尤其對于成功的人更是如此，因為成功者會習慣于用自己獲得過往成功的經(jīng)驗來應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，然而這未必是有效的，特別是在外部環(huán)境發(fā)生改變的時候。所以，妨礙優(yōu)秀的人走向卓越的，往往是他/她過往的成功。

舉個具體的例子，我們工作幾年之后，會在任務(wù)執(zhí)行層面積累很多“怎樣做（how）”的經(jīng)驗，但是，當我們從任務(wù)的執(zhí)行者向管理者轉(zhuǎn)變，或者從中層管理者轉(zhuǎn)向高層管理者轉(zhuǎn)變的時候，需要將注意力更多地從“怎樣做（how）”的關(guān)注轉(zhuǎn)到“為何做（why）”和“做什么（what）”上面來，這就需要有足夠的認知水平來支持我們的判斷與決策。

對于希望實現(xiàn)上述角色轉(zhuǎn)換的同學來說，到商學院重塑自我是一個非常好的選擇，因為MBA項目會幫你建立系統(tǒng)的知識體系：技能層面的課程會幫你在“術(shù)”的層面積累“how”的知識，行業(yè)類的課程會幫你在“勢”的層面積累“what”的知識，管理戰(zhàn)略類的課程會幫你在“道”的層面訓練“why”的思考模式。

長江的每位教授都有著閃閃發(fā)光的背景，每位同學在入學之時就已經(jīng)是各行各業(yè)出類拔萃的佼佼者，如果能有效利用每堂課，與教授充分溝通，與同學充分討論，就可以高效地完善自己的知識結(jié)構(gòu)，快速實現(xiàn)認知升級。

第二，要打造自己的支持體系（support system）。

我認為這個支持體系有兩個重要的支柱：

首先要有一個好身體，要有足夠的體力、精力支持你做事、成事。在這一點上，長江有獨特優(yōu)勢，那就是學院有非常好的體育傳統(tǒng)：長江商學院又被譽為“長江體育學院”，在亞洲各大知名EMBA和MBA院校的“戈壁挑戰(zhàn)賽”里，長江是常年的冠軍。除了競技類的活動，長江會有很多同學會自發(fā)組織跑步訓練、羽毛球、滑雪、登山等體育活動，我都有積極參加，在鍛煉身體的同時，也交到了很多自律自強、活力四射的朋友。

支持體系的另一條支柱是有效的社交。在長江各類社交活動的機會非常多，在我看來，有效的社交不應(yīng)該只是觥籌交錯，更應(yīng)該是建立可以互相欣賞、互相支持、互相扶助的深層連接。

我認為，有效的社交應(yīng)當滿足三個特征：

廣泛性（comprehensive），與各行各業(yè)、各種各樣的人建立聯(lián)系；

連接性（connective），成為多個人之間聯(lián)系的橋梁；

動態(tài)性（dynamic），讓社交跟隨你的進步而發(fā)展。

在長江，有蜚聲國際的教授和課程支持我們實現(xiàn)認知升級，還有出色的運營團隊和校友會等組織舉辦豐富多樣的文化活動、體育活動、企業(yè)參訪、交流研討等活動，為我們實現(xiàn)高質(zhì)量社交創(chuàng)造了豐富的場景，在這里我們可以與教授、同學、校友以及業(yè)界的大咖等不同類型的人建立起不同層次的連接。

第三，從優(yōu)秀走向卓越（From success to excellence）。

基于許多流行的自我提升方法論，我總結(jié)出不斷提升自己的五個關(guān)鍵詞：

第一個關(guān)鍵詞是練習（Practice），要學以致用、知行合一。比如，我將讀MBA的核心訴求定位為提升認知，所以在班委選舉時就競選了學習委員，希望通過組織各類講座活動與這些活動的分享者產(chǎn)生深度的連接；又比如，我把《組織行為學》課上學到的知識靈活運用到自己在公司內(nèi)的關(guān)系管理上，尤其是向上管理方面，事實證明很有效。

第二個關(guān)鍵詞是探索（Explore），要勇于試錯，用小步快跑的方式探索自己的可能性，明白自己在哪個方向更可能失敗、哪個方向更可能成功，并且通過提升認知來預(yù)見到未來的機會在哪里，避免盲目嘗試。

第三個關(guān)鍵詞是改變（Change），要每天進步一點點，“茍日新，日日新，又日新”，通過持續(xù)不斷的自我校正和認知提升實現(xiàn)自我重塑，從點滴進步中獲得快樂，不斷激勵自己持續(xù)向好轉(zhuǎn)變，即使短期見不到效果也不要放棄，日拱一卒，功不唐捐，堅持下去總會有質(zhì)變的一天。

第四個關(guān)鍵詞是影響力（Influence），要主動提升自己的職業(yè)影響力，建立自己在行業(yè)內(nèi)的個人品牌和聲望，使得讀MBA這一決定給與自己有職業(yè)關(guān)聯(lián)的人提供價值。

最后一個關(guān)鍵詞是成長（Grow），以發(fā)展的眼光看待自己，不給自己設(shè)限，通過以上訓練不斷拓展自己的職業(yè)發(fā)展的邊界，從優(yōu)秀走向卓越。