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11月25日晚，長江商學(xué)院EMBA特邀中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授做客29期人文第一課。講座前半場，周教授以“走進(jìn)音樂的世界”為主題，通過輕松愉快的演講方式帶領(lǐng)學(xué)員們一同領(lǐng)略了音樂殿堂之美。講座后半場，兩位專業(yè)演奏家——黃亞蒙女士與劉霄先生傾情演繹了鋼琴和小提琴經(jīng)典曲目，贏得了臺下陣陣掌聲。

音樂何需“懂”：音樂欣賞的誤區(qū)

人們常常會問，一段音樂表現(xiàn)了什么？描繪了怎樣的情景？抒發(fā)怎樣的感情？并以此作為音樂素養(yǎng)的評判標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致很多人認(rèn)為自己缺少音樂細(xì)胞，不懂音樂，實(shí)際上這是音樂欣賞的誤區(qū)。音樂由聲音構(gòu)成，既沒有視覺性，也沒有語義性。因此音樂欣賞不一定要知道音樂表達(dá)了什么，也沒必要用哲學(xué)去解釋音樂。那么為什么人們普遍認(rèn)為音樂難懂呢？周教授指出，一方面是由于歷史上伯牙子期、知音難覓的故事太過深入人心；另一方面，中國音樂學(xué)習(xí)中以樂曲解說為核心的教育方式給大眾帶來了更大的審美誤導(dǎo)。

如何“懂”音樂：聯(lián)覺作用下的音樂欣賞

音樂是聽覺的藝術(shù)，但又不僅僅是聽覺的藝術(shù)。周教授現(xiàn)場播放了幾段音樂，并給出了險(xiǎn)峻的高山、清澈的小溪、秀麗的田園、洶涌的大海四個(gè)選項(xiàng)，在場學(xué)員雖沒有專業(yè)音樂基礎(chǔ)，卻不約而同地選擇了一致的場景。周教授總結(jié)道，音樂可以使人產(chǎn)生聽覺以外的感受，這種感受就是聯(lián)覺。比如，低音像巧克力，高音像薄荷糖，正因?yàn)槁?lián)覺的存在，使得音樂得以表現(xiàn)形象、場景、情緒、思想、哲理等等這些內(nèi)涵。

在作曲中，音樂家通過聯(lián)覺本能的反應(yīng)和感覺去選擇和組織能夠表現(xiàn)他/她想法的旋律，而聽眾在同樣的心理反應(yīng)機(jī)制下感受作曲家想要表現(xiàn)的意圖。

音樂理解何需“正確”：聯(lián)覺的多樣性與音樂欣賞的主觀性

周教授以《芬蘭頌》為例，分析了《芬蘭頌》的主題——沙俄黑暗統(tǒng)治下芬蘭的苦難、壓抑與抗?fàn)?、覺醒，接著指出這種分析并不是作曲家的“官方答案”，只是個(gè)人憑感覺理解的，不同的人可能有不同的理解，音樂理解無需“正確”。

他進(jìn)一步分析到，研究表明聲音只有5種屬性能夠引起人們很粗糙的聯(lián)覺反應(yīng)。很多具體的東西都是聲音所表現(xiàn)不了的，如家具、水果、長相，或是特定名詞，如經(jīng)濟(jì)、法律。因此，音樂內(nèi)容的理解必然是主觀的、模糊的、多樣的?！懊恳粋€(gè)人都可以在音樂當(dāng)中體驗(yàn)自己的人生感受，每一個(gè)人都可以把自己的想象投到音樂當(dāng)中去，連很多偉大演奏家都是這樣的?！敝芙淌谌缡钦f。

藝術(shù)的作用：提高感性素質(zhì)走向幸福人生

音樂、美術(shù)等藝術(shù)可以為生活帶來無限的啟迪、遐想和美感。然而生活中的現(xiàn)狀是，藝術(shù)的地位日漸低微，不少中小學(xué)校為了讓孩子們把時(shí)間用在考試相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，早早地停了相關(guān)年級的音體美課程。周教授指出，這種做法使孩子失去了感性素質(zhì)的發(fā)展機(jī)會，因?yàn)?/span>一個(gè)感情細(xì)膩豐富的人比一個(gè)感情枯燥乏味的人生活質(zhì)量要高得多，具備感性素質(zhì)才能走向幸福的人生。

同樣的道理，很多年來，中國的產(chǎn)品和發(fā)達(dá)國家產(chǎn)品的一個(gè)明顯區(qū)別就是公益粗糙、外觀不美、使用不人性化，上升到哲學(xué)高度就是感性素質(zhì)低。21世紀(jì)與從前溫飽年代的本質(zhì)區(qū)別就是人們感性需求的全面升級。因此，中國企業(yè)如果想要獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展，首先需要企業(yè)管理者們接受更多的人文與藝術(shù)的熏陶，不斷提升感性素質(zhì)。

鋼琴與小提琴音樂會

在周教授的精彩演講之后，一場別具一格的音樂會開始了，兩位專業(yè)演奏家——黃亞蒙女士與劉霄先生一一上臺，傾情演繹了鋼琴名曲《幻想即興曲》、《百鳥朝鳳》、《月光》、《鐘》，以及小提琴經(jīng)典曲目《洋娃娃的舞蹈》、《陽光照耀在塔什庫爾干》、《辛德勒名單》、《查爾達(dá)什舞曲》等。

每一首曲目演奏之前，周海宏教授均以通俗的語言，由淺入深進(jìn)行講解，引導(dǎo)現(xiàn)場學(xué)員輕松欣賞音樂之美。在所有既定曲目演奏完畢之后，由于現(xiàn)場氣氛熱烈依舊、掌聲雷動(dòng)，兩位演奏家再次返場，加奏了一曲英國作曲家埃爾加的《愛的禮贊》。

作為長江EMBA人文素養(yǎng)課程的一部分，此次講座帶領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)音樂的世界，欣賞西方音樂及中國古典音樂，培養(yǎng)了大家對感性素質(zhì)的認(rèn)識，也潛移默化中提升了大家的人文素養(yǎng)，獲得了學(xué)員們的廣泛好評。

EMBA學(xué)思分享

長江商學(xué)院EMBA往期人文第一課回顧：

• 28期——許章潤教授：世界體系中的中國

• 27期——朱青生教授：中國藝術(shù)核心價(jià)值的重建