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訪長江商學院MBA06級學員鄭濤

成為一個優(yōu)秀的投行人才有多難？有人用了一系列的定語來描述：強大的人際交往能力、出色的學習與邏輯思考能力、良好的基本素養(yǎng)和專業(yè)知識、充沛的工作激情、飽滿的成功信念等等。從長江商學院畢業(yè)，到進入聯(lián)合證券投資銀行總部上海業(yè)務部擔任項目經理，鄭濤覺得自己離這些描述更進了一步。

一個機會帶來的轉折

獲得法律、企業(yè)管理雙學士學位后，鄭濤去了某大型國有銀行負責不良資產處置。工作了三年，鄭濤的努力和成績在銀行上下廣受認可，也因此獲得一個晉升的機會。雖然這個機會最終與他擦肩而過，卻以另一種方式改變了鄭濤的未來。

當時，鄭濤所在銀行省行決定在各分行進行儲備干部選拔，鄭濤因表現(xiàn)突出被推薦參加選拔考試。他的考試成績在全省名列前茅，面試時一位領導甚至表示說銀行就需要這樣的人才，“一定會提拔他”。但最終，他卻被人力資源部以資歷太淺、經驗不足為由拒絕了———在這里，論資排輩似乎更重要。

經此一役，感覺已在該行接觸到天花板的鄭濤辭了職，開始一心備考長江商學院MBA。81年生人，僅僅工作了三年，讀MBA是否為時尚早？鄭濤表示，選擇讀MBA，工作時間長短不是你考慮的主要問題，衡量的關鍵是職業(yè)是否遇到了瓶頸，是否確立今后的發(fā)展方向，能否通過MBA解決自己想要解決的問題。

投行人才是怎么煉成的

鄭濤說：“進入投行或者咨詢行業(yè)恐怕是MBA畢業(yè)生向往的選擇之一，不菲的薪資固然是其中一個因素，但最重要還是商學院教給你的東西在這里都能派上用場，這恐怕也是為什么華爾街的投行那么喜歡招MBA的原因?！?/span>

事實也的確如此。院校的MBA往往是進入金融業(yè)的有力敲門磚。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，美國投資銀行70%以上的副總裁或者總裁以上級別的管理層都擁有MBA學歷。因為“MBA學生具有相當?shù)慕鹑谥R，能夠熟練運用金融分析工具，具備很強的分析能力”。

除了對知識和技巧的高要求外，投行的工作量和工作壓力也是極大的挑戰(zhàn)。鄭濤粗略算了一下，短短入行四個月，需要接觸并深入了解的行業(yè)已經有七、八個。此外，由于接觸的都是企業(yè)的老板和高層，“沒有豐厚的知識儲備、縝密的思維能力、良好的溝通能力，你可能根本不知道怎么開口”。

鄭濤的一個投行朋友就曾訴苦說：在和一個企業(yè)董事長面談前，自己作了充分的準備工作，結果第一次兩個人聊得還算愉快；第二次話說到一半就發(fā)現(xiàn)他已經跟不上對方的思維了；到第三次，干脆就不知道說什么好了。

可見，要適應投行的巨大挑戰(zhàn)，快速采集分析信息的能力和抗壓能力是必不可少的。而對鄭濤而言，經過長江商學院MBA這個訓練營的磨練，“所有的問題都已不是問題”。

長江有多名教授在金融領域造詣精深，如來自康奈爾的黃明教授、普林斯頓的梅建平教授和曹輝寧教授等，他們對于國際先進金融理論和本土金融環(huán)境都有精準的了解，這種深入剖析和貫通，為鄭濤在投行服務于國內中小企業(yè)、新興企業(yè)打下了很好的基礎。

鄭濤還記得，由于長江商學院要求嚴格，在進入長江的前半年每天都有海量的信息要吸收，天天做功課到深夜一、兩點是常事，學習節(jié)奏快，教授要求高，又要不斷在模擬實戰(zhàn)中接受來自同學的“挑戰(zhàn)”，對心理和體力都是極大的磨煉。

這種磨煉最終培養(yǎng)了他知難而上、快速適應環(huán)境的能力。鄭濤記得，當初到印度商學院（ISB）做交換生時，他在面對被稱為“口譯殺手”的印度英語時徹底傻了眼，為課堂上被老師點名回答問題卻因為根本不知道老師在說什么而尷尬不已。不過，他拿出了“長江”精神，排除萬難，很快成為這個課堂上發(fā)言最踴躍的學生之一。

情感的后盾

雖然進入投行這一領域才四個月，但鄭濤對自己的效率很滿意。這主要得益于其收集信息的便利性———有整個長江MBA甚至是EMBA的校友網絡作為支撐，需要了解信息或尋求資源的時候，往往一個電話打出去，學?；蛘咄瑢W馬上伸出援手，很快就能解決問題。

例如前些天鄭濤接手了一個從事垃圾焚燒發(fā)電企業(yè)的項目，這是一個較新的行業(yè)領域，對專業(yè)技術和行業(yè)前景他都一無所知，僅是信息收集就是一項艱巨的任務。時間有限，鄭濤于是向一個在證券業(yè)工作的MBA同學求助，對方立馬發(fā)了份關于這一領域的最新研究報告過來，“有了朋友們的幫助，我少走了很多彎路，工作起來的順手度可能比一些有三四年工作經驗的老投行還高。”

朋友，這是鄭濤非常樂意談起的詞匯。長江的小班授課使同學之間有機會充分交流、了解，并由此建立起了信任和友誼，彼此愿意守望相助。這種坦誠相待，真情以對的故事實在太多，鄭濤談起來，還覺得許多片斷似乎還在眼前，信手可以拈來。

比如：鄭濤去印度ISB商學院做交換生時，到了那里才發(fā)現(xiàn)簽證種類錯了。在怎么也撥不通大使館電話的情況下，鄭濤想起了母校。于是打電話回國求救，學校相關人員馬上反應，開始尋找解決辦法，許多同學也紛紛行動，幫他電話聯(lián)絡、出謀劃策甚至到處奔走，這讓鄭濤深深感受到了來自學校和同學的溫暖。

不僅是鄭濤，所有長江MBA學員對母校都有很強烈的情感歸屬，把這里當作真正的“AlmaMar”（母校），這種歸屬感具體的表現(xiàn)是：努力工作，為長江增色；積極參與，只要是與學校有關的事就是自己的事。

我看MBA

在長江期間，我曾經一時興起動過創(chuàng)業(yè)的念頭，很認真地作了計劃書，也拉到了第一筆投資，不過最后還是放棄了。因為團隊不成熟，機會成本也太高。因此，我想告訴那些想要或正在讀MBA的同學，大家在選擇職業(yè)方向時，一定要認清自己的目標，不要有計劃地“犯錯”。

原載于《經濟觀察報》