長江MBA是我進投行前的訓(xùn)練營 ——訪長江商學(xué)院06級MBA校友鄭濤

?智能總結(jié)成為一個優(yōu)秀的投行人才有多難?有人用了一系列的定語來描述:強大的人際交往能力、出色的學(xué)習(xí)與邏輯思考能力、良好的基本素養(yǎng)和專業(yè)知識、充沛的創(chuàng)造激情、飽滿的成功信念等等。從長江商學(xué)院MBA畢業(yè),進入聯(lián)合證...
成為一個優(yōu)秀的投行人才有多難?有人用了一系列的定語來描述:強大的人際交往能力、出色的學(xué)習(xí)與邏輯思考能力、良好的基本素養(yǎng)和專業(yè)知識、充沛的創(chuàng)造激情、飽滿的成功信念等等。從長江商學(xué)院MBA畢業(yè),進入聯(lián)合證券投資銀行總部上海業(yè)務(wù)部擔(dān)任項目經(jīng)理,鄭濤覺得自己離這些描述更進了一步。
一個機會帶來的轉(zhuǎn)折
獲得法律、企業(yè)管理雙學(xué)士學(xué)位,畢業(yè)后,鄭濤去了某大型國有銀行負(fù)責(zé)不良資產(chǎn)處置。工作了三年,鄭濤的努力和成績在銀行上下廣受認(rèn)可,也因此獲得一個晉升的機會。雖然這個機會最終與他擦肩而過,卻以另一種方式改變了鄭濤的未來。
當(dāng)時,鄭濤所在銀行省行決定在各分行進行儲備干部選拔,鄭濤因表現(xiàn)突出被推薦參加選拔考試。他的考試成績在全省名列前茅,面試時一位領(lǐng)導(dǎo)甚至表示說銀行就需要這樣的人才,“一定會提拔他”。但最終,他卻被人力資源部以資歷太淺、經(jīng)驗不足為由拒絕了——在這里,論資排輩似乎更重要。
經(jīng)此一役,感覺已在該行接觸到天花板的鄭濤辭了職,開始一心備考長江商學(xué)院MBA。81年生人,僅僅工作了三年,讀MBA是否為時尚早?鄭濤表示,選擇讀MBA,工作時間長短不是你考慮的主要問題,衡量的關(guān)鍵是職業(yè)是否遇到了瓶頸,是否確立今后的發(fā)展方向,能否通過MBA解決自己想要解決的問題。
投行人才是怎樣煉成的
鄭濤說:“進入投行或者咨詢行業(yè)恐怕是MBA畢業(yè)生向往的選擇之一,不菲的薪資固然是其中一個因素,最重要還是商學(xué)院教給你的東西這里都能派上用場,這恐怕也是為什么華爾街投行那么喜歡招MBA的原因?!币驗椤癕BA具備相當(dāng)?shù)慕鹑谥R,能夠熟練運用金融分析工具,具備很強的分析能力”。
除了對知識和技巧的高要求外,投行的工作量和工作壓力也是極大的挑戰(zhàn)。鄭濤粗略算了一下,短短入行4個月,需要接觸并深入了解的行業(yè)已經(jīng)有七、八個。此外,由于接觸的都是企業(yè)的老板和高層,“沒有豐厚的知識儲備、縝密的思維能力、好的溝通能力,你可能根本不知道怎么開口”。他的一個投行朋友就曾向鄭濤訴苦:在和一企業(yè)董事長面談前,他作了充分的準(zhǔn)備工作,結(jié)果第一次兩個人聊得還算愉快,第二次話說到一半就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跟不上對方的思維了;到第三次,干脆就不知道說什么好了。
可見,要適應(yīng)投行的巨大挑戰(zhàn),快速采集分析信息的能力和抗壓能力是必不可少的。而對鄭濤而言,經(jīng)過長江商學(xué)院MBA這個訓(xùn)練營,“所有的問題都已不是問題”。長江有多名教授在金融領(lǐng)域造詣精深,如來自康奈爾的黃明教授、普林斯頓的梅建平教授、伯克利的曹輝寧教授等,他們對于國際先進金融體系和本土金融環(huán)境的深入剖析和貫通,為鄭濤在投行服務(wù)于國內(nèi)中小企業(yè)、新興企業(yè)打下了很好的基礎(chǔ)。
鄭濤還記得,由于長江MBA要求嚴(yán)、學(xué)業(yè)多,在長江的一年中每天都有海量的信息要吸收,天天做功課到深夜一、兩點是常事,學(xué)習(xí)節(jié)奏快,教授要求又高,又要不斷在模擬實戰(zhàn)中接受來自同學(xué)的碰撞,對生理和心理都是極大的磨練。
溫暖有力的后盾
雖然進入投行領(lǐng)域時間還不長,但鄭濤對自己的效率比較滿意。這主要得益于其收集信息的便利性——有整個長江MBA甚至是EMBA的信息網(wǎng)絡(luò)作為有力后盾,當(dāng)有什么需要了解或?qū)で筚Y源時,往往一個電話打出去,學(xué)校或者同學(xué)很快就伸出了援手。
例如前段時間鄭濤接手一個垃圾焚燒發(fā)電的項目,這是一個較新的行業(yè),專業(yè)技術(shù)和制度他都一無所知,光是行業(yè)信息收集都夠他受的。時間有限,鄭濤于是向一個證券業(yè)工作的MBA同學(xué)求助,對方很快就發(fā)了份關(guān)于這一領(lǐng)域的最新研究報告過來,“有了朋友的幫助,我少走了很多彎路,工作起來的順手度可能比一些有三、四年經(jīng)驗的老投行還高?!?/span>
朋友,這是鄭濤非常樂意談起的詞匯。長江小班化的授課使同學(xué)之間有機會充分交流、了解,并由此建立起了信任,由信任產(chǎn)生了深厚的友誼,彼此愿意守望相助。這種坦誠相待、真情以對的故事實在太多,鄭濤談起來,還覺得許多片斷似乎還在眼前,信手可以拈來。
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