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滕斌圣博士現(xiàn)任長江商學(xué)院副院長（MBA），戰(zhàn)略學(xué)副教授，長江跨國公司研究中心主任。滕教授1998年在紐約市立大學(xué)獲戰(zhàn)略學(xué)博士學(xué)位，1998-2006年執(zhí)教于美國喬治?華盛頓大學(xué)商學(xué)院，曾任戰(zhàn)略學(xué)副教授，博導(dǎo)，享有終身教職，并負(fù)責(zé)該校戰(zhàn)略學(xué)領(lǐng)域的博士項(xiàng)目。2006年底加入長江商學(xué)院。

壹商學(xué)院課程未來發(fā)展和貴校師資如何？長江商學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)是進(jìn)入世界商學(xué)院前十位（學(xué)院實(shí)力、科研能力，并非現(xiàn)在很多第三方數(shù)據(jù)），目前商學(xué)院的課程設(shè)置與世界頂尖學(xué)院保持一致，但每年會有一些創(chuàng)新，比如今年新開辟的“中國模塊”（長江MBA課都以模塊來表示，幾門課程組成一個模塊，學(xué)完一個模塊需4周~6周），雖然長江延續(xù)美國商學(xué)院的教學(xué)模式，但介于中國的實(shí)際情況（很多青年精英不能拿出完整兩年時間上課）將課時調(diào)整為一年期全日制。

長江的師資特點(diǎn)是以一流學(xué)院拿到“終生教職”的華人教授為重點(diǎn)授課老師（華人老師是長江的特點(diǎn)之一），長江的教授和校方并非短期邀請的合作方式，而且華人老師在語言交流方面的優(yōu)勢使得老師與學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)無縫對接。

貳校方會視排名來調(diào)整教學(xué)或者經(jīng)營戰(zhàn)略嗎？長江不參加任何第三方的排名活動，也不希望自身價值主張受到排名的影響，如果過分講究數(shù)據(jù)，如畢業(yè)生入學(xué)前后的工資比，將會影響學(xué)院的運(yùn)作模式。長江堅(jiān)持基本功，那些第三方排名檢測機(jī)構(gòu)所列的“標(biāo)準(zhǔn)”如同他們炮制的游戲規(guī)則一樣，往往是吸引人眼球而已。

關(guān)于經(jīng)營戰(zhàn)略：吸引一流的師資。俗話說大學(xué)必有大師，堅(jiān)持聘用一流的教授，如沃頓商學(xué)院的鄭渝生、耶魯大學(xué)的李樂德；以培養(yǎng)中國未來的“商業(yè)領(lǐng)袖”為教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)特色差異化。堅(jiān)持和商界人士保持緊密聯(lián)系與合作，用實(shí)際應(yīng)用于商界管理的案例為學(xué)生授課。

叁近年來的生源數(shù)據(jù)變化和趨勢如何？在學(xué)生方面，堅(jiān)持少而精的原則，每年60人左右。MBA學(xué)生入學(xué)前后收入會有比較大的增長，有些入學(xué)前年薪拿10萬左右，畢業(yè)后可以達(dá)到25萬元。在生源選擇方面，我們會從學(xué)生是否具有發(fā)展?jié)摿ψ鳛槌霭l(fā)點(diǎn)，幫助他們對未來作出判斷。目前學(xué)生平均年齡為30歲左右，通過學(xué)院的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，能有效的進(jìn)入職業(yè)快車道。有些人希望在原來的行業(yè)上有所變化，另一些則希望更換職業(yè)角色，利用學(xué)習(xí)機(jī)會重新為自己規(guī)劃。

肆有人認(rèn)為，現(xiàn)代商學(xué)院是“平臺”教育，商學(xué)院會篩選學(xué)生的？中外并沒有差異。在哈佛，每年有800人入學(xué)，這些挑選出來的精英自身的組合就是一種非常有價值的資源。而中國則更強(qiáng)調(diào)這種平臺優(yōu)勢，從重視程度而言，EMBA高于MBA。MBA項(xiàng)目學(xué)生的年齡相近，來自五湖四海，大多是比較成功的年輕人，事業(yè)基本都處在上升期，更看重自己的未來。做個廣告就是：用1年的時間來長江，回饋價值反饋是一生的。

伍校友中和您在授課過程中有什么事印象深刻的人或事？長江目前為止一共有5個畢業(yè)班，約300人左右校友?！癕BA校友”陣營雖然規(guī)模小，但他們非?；钴S，思維敏捷，他們自發(fā)組織和建立許多不同性質(zhì)的俱樂部，把校友們的優(yōu)勢徹底發(fā)揮出來，使平臺變得立體——包括多維度的人脈關(guān)系，跨界的合作等等。長江的校友組織還能將正在就讀的學(xué)員聯(lián)系起來，這樣充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，建立一個靈活立體的空間。

(文章發(fā)表于《錢經(jīng)》雜志2010年4月刊P96）