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8月16日，中國教育行動（TeachforChina）的二十多位項(xiàng)目老師來到長江商學(xué)院北京校區(qū)參觀，親身感受國際商學(xué)院的氛圍，為未來的職業(yè)發(fā)展探索新方向。長江商學(xué)院的高級經(jīng)理、職業(yè)發(fā)展中心(CareerManagementCenr)主任劉衛(wèi)宇老師接待了來訪的中國教育行動成員。劉衛(wèi)宇老師首先就中國教育行動成立以來為消除中國教育不平等的現(xiàn)象所做的成就予以祝賀和鼓勵，“中國教育行動是一個了不起的組織，你們通過自己的行動正在使這個社會變得更加美好，我希望你們中的每個人都有很好的發(fā)展，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)?！?/span>

長江職業(yè)發(fā)展部門劉衛(wèi)宇老師帶領(lǐng)項(xiàng)目老師們開始了一場職業(yè)生涯探索之旅。“參加中國教育行動的過程中，你們在對學(xué)生施加影響力的同時，也能夠在這兩年獲得更多的歷練和成長，最后變得更加出色，中國教育行動的支教模式，使你們不僅成為一個好的老師，也成為了一個好的領(lǐng)導(dǎo)者。我希望就你們支教結(jié)束后的職業(yè)選擇給出一些指導(dǎo)和建議?！眲⑿l(wèi)語老師說道，“動機(jī)、能力、興趣和性格是探索自我的四個基本因素，其中動機(jī)是行動的內(nèi)驅(qū)力和原動力；能力是你在實(shí)踐中形成的技能，可以通過學(xué)習(xí)而提高；而興趣卻是一個逐漸探索的過程，它決定了你做一件事的狀態(tài)，尋找你的興趣所在，是人生規(guī)劃中特別重要的一步?！眲⒗蠋煂⒑诵穆殬I(yè)興趣分為技術(shù)應(yīng)用、數(shù)量分析、理論研究、創(chuàng)意創(chuàng)新、咨詢指導(dǎo)、人際管理、企業(yè)管控、影響他人等八類，并通過自己多年來在教學(xué)和測評中提取的真實(shí)案例分析不同的興趣組合怎樣影響最終的職業(yè)選擇，引導(dǎo)項(xiàng)目老師進(jìn)行自我認(rèn)知，明確各自的職業(yè)傾向特征和職業(yè)技能。許多成員表示發(fā)現(xiàn)了“新的潛在的自己”，希望支教項(xiàng)目結(jié)束后能在多方面實(shí)踐，找出自己的最終職業(yè)興趣所在。

本次參觀活動組織者，畢業(yè)于清華大學(xué)、現(xiàn)任中國教育行動戰(zhàn)略與發(fā)展高級總監(jiān)米振華在劉衛(wèi)宇老師演講結(jié)束時總結(jié)道：“支教項(xiàng)目給孩子們帶來的改變，僅僅是中國教育行動的短期目標(biāo)，中國教育行動的長期目標(biāo)，是要讓這些項(xiàng)目成員在兩年教學(xué)中有所得，在結(jié)束項(xiàng)目、進(jìn)入其他領(lǐng)域之后，能取得事業(yè)的成功，同時，從不同領(lǐng)域繼續(xù)推進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展。劉老師的演講對我們項(xiàng)目老師支教結(jié)束以后的職業(yè)選擇幫助很大，使得我們能夠“有章可循”的去發(fā)掘的自己的職業(yè)動機(jī)和職業(yè)興趣，能夠更有效的找到將來自己適合的行業(yè)和職業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想和人生價值?！?/span>

接下來，長江商學(xué)院MBA國際市場招生經(jīng)理RobertWelch先生介紹了長江商學(xué)院MBA的特色及優(yōu)勢：“長江商學(xué)院MBA項(xiàng)目成立之初，就把目標(biāo)設(shè)成為大中華地區(qū)與全球各地的未來商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供高質(zhì)量的商業(yè)教育。由此，長江MBA形成了世界級的教授團(tuán)隊(duì)、卓越的全球洞察力、教授治校的高效模式、強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)、全球化的學(xué)習(xí)平臺等鮮明特色?！盧obertWelch先生著重介紹了長江MBA海外模塊的個性化、世界化等特點(diǎn)?！伴L江商學(xué)院MBA期待全球范圍內(nèi)有潛力成為未來商業(yè)精英的青年才俊的加入，并為之提供豐厚的獎學(xué)金計(jì)劃，中國教育行動的支教模式培養(yǎng)了你們較好的領(lǐng)導(dǎo)力，如果你們希望在支教結(jié)束后繼續(xù)深造，希望并且歡迎你們加入長江商學(xué)院MBA?！遍L江MBA在讀2011級同學(xué)Per和Patrick在活動的最后分別分享了自己的職業(yè)發(fā)展歷程，以及在長江商學(xué)院學(xué)習(xí)的感受。Per申請長江MBA之前在匯豐銀行工作，他著重的介紹了在職業(yè)發(fā)展與拓展上長江商學(xué)院帶給他的幫助和指導(dǎo)，他認(rèn)為多樣化的海外模塊以及和世界一流水平的教授的交流使自己對以后的職業(yè)生涯有了新的判斷和認(rèn)識。而Patrick認(rèn)為長江MBA是傳授給學(xué)生一種新的思維方式。“你的思想就像一個裝滿水的杯子，但是長江知道怎么在你現(xiàn)有的基礎(chǔ)上予以整合，使你的思維適應(yīng)世界潮流，站在一個新的角度上思考問題，除此之外，我們擁有龐大的校友網(wǎng)絡(luò)，這也使得你對各行業(yè)都有相當(dāng)?shù)牧私?，也使得以后?chuàng)業(yè)容易許多。”

*中國教育行動:作為國內(nèi)NGO新生力量，于2008年由中美兩國青年聯(lián)合發(fā)起，旨在聯(lián)合中美兩國優(yōu)秀青年以及社會機(jī)構(gòu)的力量，致力中國教育資源相對落后地區(qū)的教育事業(yè)。成立四年來，校園招募團(tuán)隊(duì)深入中國的30所頂尖高校和美國的近40所頂尖高校，這些優(yōu)秀的教師來自國內(nèi)的北京大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)等高校以及國外的賓夕法尼亞大學(xué)，北卡萊納大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)等學(xué)府。在經(jīng)過一系列嚴(yán)格的招募程序、系統(tǒng)的教學(xué)、法律法規(guī)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情的培訓(xùn)后，成員將被派往云南和汕頭地區(qū)的中小學(xué)進(jìn)行為期兩年的支教。