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經(jīng)管新聞

鑒于近期學(xué)校疫情防控形勢(shì)，為保障師生生命健康，筑牢校園防疫線，學(xué)校學(xué)院認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求，自5月5日起經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院?jiǎn)?dòng)了線上教學(xué)工作，一時(shí)間在校生們的寢室、居家學(xué)生們的書房成為學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

老師們利用線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、平臺(tái)和工具，精心準(zhǔn)備每一節(jié)線上課程，在保障教學(xué)任務(wù)順利完成的同時(shí)，還開展了疫情防控特殊時(shí)期對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)等工作。

同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)疫情帶來(lái)的影響，都從容鎮(zhèn)定、積極地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)卡頓、師生不能面對(duì)面交流等帶來(lái)的不適，大家充分調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

【統(tǒng)籌謀劃，認(rèn)真準(zhǔn)備】

在接到學(xué)校相關(guān)通知后，學(xué)院研究生教務(wù)老師立即召開線上會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校關(guān)于開展線上教學(xué)的相關(guān)要求，逐人落實(shí)遠(yuǎn)程工作方案，為線上教學(xué)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

【組織有序，高效運(yùn)轉(zhuǎn)】

經(jīng)過(guò)前幾次的線上教學(xué)，老師們雖然已經(jīng)熟悉了線上教學(xué)模式，但仍然精心準(zhǔn)備，提前調(diào)試好設(shè)備，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)線上教學(xué)的要求，統(tǒng)籌安排學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，充分考慮網(wǎng)上教學(xué)的特殊性和學(xué)生的差異性，及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋提醒。教務(wù)老師們期間也及時(shí)和任課老師們溝通，幫助老師們更好地進(jìn)行線上教學(xué)。

【強(qiáng)化督促，規(guī)范管理】

研究生教育督導(dǎo)專家組、研究生教學(xué)助管積極發(fā)揮作用，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)線上學(xué)習(xí)要求，進(jìn)入線上課堂強(qiáng)化學(xué)生的監(jiān)督考勤和課堂管理，督促同學(xué)們養(yǎng)成良好寢室學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次召開線上主題會(huì)議，就線上學(xué)習(xí)要求、課堂管理規(guī)定等方面嚴(yán)密部署，不斷強(qiáng)化自我監(jiān)督、自我管理意識(shí)。

師生同心，生校同行。疫情之下，我院教學(xué)工作得到了每一位老師和同學(xué)的理解和支持，線上教學(xué)平穩(wěn)且有序地進(jìn)行著，收獲著。研究生教學(xué)的老師們和同學(xué)們也紛紛發(fā)表了自己本次線上教與學(xué)的感受。

【老師篇】

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系孟婷副教授：

這輪疫情防控升級(jí)，雖然暫時(shí)不能和同學(xué)們面對(duì)面一起學(xué)習(xí)，老師們?cè)诒ＷC教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，針對(duì)線上教學(xué)增加了很多互動(dòng)環(huán)節(jié)，增進(jìn)了師生溝通與共同學(xué)習(xí)。

碩博研究生《資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，由于是對(duì)本校學(xué)生開設(shè)的全英文課程，為了幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)，課程開始從英語(yǔ)分享同學(xué)們自己本周的學(xué)習(xí)和生活點(diǎn)滴作為預(yù)熱。督促同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固，課前小測(cè)在線上開展的也很好。課程通知、課前小測(cè)、課程講授、白板評(píng)注、互動(dòng)討論、小組展示等課程環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)們減少線上學(xué)習(xí)的距離感，同時(shí)保障線上教學(xué)的效果。

國(guó)際碩士留學(xué)生《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（中級(jí)）》課程由于國(guó)際學(xué)生遠(yuǎn)在境外不能到校，課程采用的是常態(tài)化線上教學(xué)。課堂講授、白板板書、課程互動(dòng)和答疑每個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，同時(shí)增設(shè)了一些生生共進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，包括PPT介紹自己國(guó)家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、視頻展示各國(guó)貨幣實(shí)物、微信群畫圖點(diǎn)評(píng)LM曲線推導(dǎo)等。激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)習(xí)熱情，在夯實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，給遠(yuǎn)在千里的留學(xué)生們帶去老師的溫暖。

我認(rèn)為，課程教學(xué)，特別是線上教學(xué)的順利開展，離不開老師和同學(xué)們的共同努力。在此，特別感謝學(xué)校和學(xué)院老師們的互相支持和鼓勵(lì)，感謝同學(xué)們對(duì)線上教學(xué)的理解、支持和配合。在課堂講授中，老師堅(jiān)持全程開視頻，為的是讓同學(xué)們能感到老師和同學(xué)始終在一起，雖然隔著屏幕，老師的表情、手勢(shì)同樣能夠傳遞信息和知識(shí)。希望同學(xué)們能和老師一起共同克服線上學(xué)習(xí)的困難，課程學(xué)習(xí)不打折扣，充實(shí)并保質(zhì)保量完成線上課程學(xué)習(xí)！

金融系李曉峰副教授：

根據(jù)學(xué)校疫情防控的要求，我們?cè)俅伍_始了線上授課。線下上課突然中斷，改為線上上課有些同學(xué)可能會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng)。因此，建議各位研究生同學(xué)：一是思想上高度重視疫情防控，積極配合學(xué)校和學(xué)院的防控工作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律要求，打好疫情防控戰(zhàn)，期待早日恢復(fù)線下上課；二是正視疫情對(duì)自身學(xué)習(xí)的影響，努力地克服線上學(xué)習(xí)所帶來(lái)的不便，尤其是要克服線下課程改為線上上課容易出現(xiàn)的學(xué)習(xí)勁頭兒松懈、線上聽課精神走神、學(xué)習(xí)效果不理想等不利影響，按照既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望大家做到既防控疫情，又高效學(xué)習(xí)，兩“手”都抓好！

會(huì)計(jì)系陳秀鳳副教授：

五一假期后因北京疫情的影響，會(huì)計(jì)碩士研究生課程《高級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》課程改為線上教學(xué)。由于平時(shí)本課程也會(huì)采用線上線下混合教學(xué)的模式，因此教學(xué)方式的改變對(duì)師生均未造成大的影響。沒(méi)有了線下面對(duì)面互動(dòng)，我們課程首先使用騰訊會(huì)議公告功能，通知學(xué)生按時(shí)進(jìn)入課堂，并截圖留下名單作為課堂記錄。在課堂內(nèi)容安排方面，盡量做到多樣化，以避免單一講課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成學(xué)生聽課疲憊、注意力不集中問(wèn)題。課程中間，學(xué)生可以隨時(shí)開啟麥克風(fēng)提問(wèn)，通過(guò)輪換學(xué)習(xí)小組匯報(bào)的方式開展課堂討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)生間互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。教師的作用則體現(xiàn)在課堂組織、知識(shí)點(diǎn)講授、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)、課堂記錄保存等方面。疫情客觀上影響了我們的生活、學(xué)習(xí)和工作，但新的技術(shù)手段和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)讓我們可以從容應(yīng)對(duì)。希望同學(xué)們積極參與課堂活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)生活，將疫情影響降至最低限度。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系王晶晶老師：

本學(xué)期我講授《高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》博弈論部分的課程，在得知改為線上教學(xué)之后，已提前做了相關(guān)準(zhǔn)備（調(diào)整教學(xué)方案，測(cè)試網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提前通知群里的學(xué)生并發(fā)送講義），但授課過(guò)程中還是出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況，后期線上教學(xué)過(guò)程中會(huì)持續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。整體而言，此次線上教學(xué)較為順利，班里的大部分同學(xué)積極參與討論并及時(shí)提出問(wèn)題，并在課后對(duì)實(shí)際應(yīng)用的案例進(jìn)行探討。后期我會(huì)基于本課程的特點(diǎn)進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方式，積極進(jìn)行線上教學(xué)工作。

線上教學(xué)給老師和同學(xué)們都提出了一些挑戰(zhàn)，教學(xué)效果可能因人而異。研究生階段的學(xué)習(xí)需要同學(xué)們更高的自主性，希望在線上教學(xué)期間同學(xué)們也可以做時(shí)間的主人。讓我們同心抗疫，靜待花開！

【學(xué)生篇】

21級(jí)金融學(xué)博士生李夢(mèng)琪：

疫情無(wú)情人有情，遠(yuǎn)程上課暖人心。感謝所有老師們的辛勤付出，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式將知識(shí)和溫暖在線傳遞給我們，讓我們能靜坐宿舍，手握書卷，展望前方，也讓我們明白即使身處一隅，也無(wú)法阻隔我們追尋知識(shí)的步伐；足不出戶，猶未忘卻我輩擔(dān)當(dāng)之重任。此值中國(guó)共青團(tuán)成立100周年，身為新時(shí)代青年，我們雖無(wú)法抵達(dá)戰(zhàn)疫第一線，但也應(yīng)做好守護(hù)者，遵守校規(guī)校紀(jì)、做好自身防護(hù)；做好修行者，大隱隱于世，科研不分場(chǎng)所，停課不停學(xué)，溫故而知新；做好識(shí)途者，做好表率作用，不信謠不傳謠。疫情只能隔斷相見，但不能隔斷人心，致敬所有“大白”，靜待祖國(guó)大地春暖花開。

21級(jí)金融碩士生張琳琳：

突如其來(lái)的疫情打亂了原本穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校積極應(yīng)對(duì)安排老師開展了線上授課，我們沒(méi)有因?yàn)橐咔槎Ｏ聦W(xué)習(xí)的腳步。以前在教室上課的時(shí)候，大家同在一塊黑板面前，老師可以和我們有積極的互動(dòng)和交流，現(xiàn)在我們彼此隔著電腦屏幕，雖然距離遙遠(yuǎn)，但是仍可以感受到老師對(duì)于知識(shí)不遺余力的講授。

為了讓我們能更加有參與感，方明月老師在講授《金融理論與政策》專業(yè)課知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)于一些問(wèn)題引導(dǎo)我們進(jìn)行舉一反三的思考，例如學(xué)習(xí)完央行資產(chǎn)負(fù)債表擴(kuò)張進(jìn)程后反思美聯(lián)儲(chǔ)的擴(kuò)表以及中美的差異，讓課堂中的每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，讓我感受到有溫度的課堂。線上學(xué)習(xí)的模式缺乏在教室里學(xué)習(xí)的氛圍和集中的注意力，這也在極大的考驗(yàn)著我們的自控能力，希望疫情盡早結(jié)束，早日回到教室與老師相見。

21級(jí)金融碩士生傅澳華：

因防控疫情需要，減少學(xué)生聚集，阻斷疫情在校園傳播，學(xué)校做出線上上課的決定。學(xué)生不可以聚集人群太多的地方，但學(xué)習(xí)不能耽誤，在這樣的特殊時(shí)期，“線上學(xué)習(xí)”應(yīng)運(yùn)而生。下午上課，我做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，1點(diǎn)40分就坐在電腦前，等待著這讓我新奇的“線上學(xué)習(xí)”。我的心里冒出一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)：究竟會(huì)是怎樣的老師為我們上課的呢？他講課我能聽懂嗎？想到這里，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出許許多多上課的鏡頭。上課前，方明月老師上課會(huì)和大家互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題，讓大家都參與進(jìn)來(lái)。整堂課和在校上課時(shí)間不變，下課時(shí)間不變，老師講得也很詳細(xì)。課堂也活動(dòng)有趣。“線上學(xué)習(xí)”讓我們體會(huì)到了科技的力量，也有了許多不一樣的收獲。但我還是希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，這樣我們就能回到學(xué)校教室，見到親愛的老師和同學(xué)，與他們一起上課、一起玩耍!

21級(jí)會(huì)計(jì)碩士生高睿：

感謝信息時(shí)代，讓我們?cè)谖烈邫M行的日子里仍然能夠利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，我們可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習(xí)的最高效方法，實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)，這樣也有助于培養(yǎng)我們深層的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會(huì)中單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為，以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)。

通過(guò)學(xué)習(xí)臧日宏老師的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，我們學(xué)習(xí)了單個(gè)生產(chǎn)者如何將有限資源分配在各種商品的生產(chǎn)上以取得最大利潤(rùn);單個(gè)消費(fèi)者如何將有限收入分配在各種商品消費(fèi)上以獲得最大滿足;單個(gè)生產(chǎn)者的產(chǎn)量、成本、使用的生產(chǎn)要素?cái)?shù)量和利潤(rùn)如何確定;生產(chǎn)要素供應(yīng)者的收入如何決定;單個(gè)商品的效用、供給量、需求量和價(jià)格如何確定等等。老師的講解很靈活，不拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)，使得課堂氣氛十分輕松生動(dòng)，講解的很透徹，不照本宣科，聯(lián)系實(shí)際，把抽象的理論和我們的生活聯(lián)系起來(lái)，使大家更容易理解并運(yùn)用新知識(shí)，讓我們感觸頗深，收獲頗豐。

21級(jí)金融碩士生徐疏桐：

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是我們的專業(yè)必修課程，更是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，是需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握的課程。這是由我們中國(guó)農(nóng)大經(jīng)管學(xué)院網(wǎng)紅教師——臧日宏教授進(jìn)行授課的一門課程。全程采用傳統(tǒng)的板書教學(xué)，大大的提升了我們觀看時(shí)的代入感。線上學(xué)習(xí)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)并不比線下所學(xué)的少，課程也并沒(méi)有因?yàn)樵诰€教學(xué)而變得乏味，我感覺老師講解得非常清楚明白，線上平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)也十分方便，在此給臧老師點(diǎn)個(gè)大大的贊！

21級(jí)物流與供應(yīng)鏈管理碩士生邢云鋒：

線上課程雖然不能夠面對(duì)面的直觀的感受課堂氛圍，但是對(duì)于疫情的防控和教師學(xué)生的便捷性上課都具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。雖然線上課程和課堂氛圍可能會(huì)相比于實(shí)踐教學(xué)具有一定的差距，但是線上課程更容易拉近學(xué)生和老師的距離，尤其是可以更加直觀的清楚的看到老師的教學(xué)全過(guò)程，而不是因?yàn)樽蔚脑蚨菀桩a(chǎn)生的聽不清，看不到的現(xiàn)象。同時(shí)，線上的課程也相對(duì)更加活潑，不具有太多的壓迫感。同學(xué)們可以相對(duì)自由地進(jìn)行發(fā)言，可以和老師更加靈活的進(jìn)行互動(dòng)，老師們的課堂知識(shí)點(diǎn)更容易被學(xué)生進(jìn)行吸收和接納。我認(rèn)為線上課程學(xué)習(xí)到的知識(shí)更加豐富和充實(shí)，對(duì)課堂要點(diǎn)的掌握也更加的牢固和切實(shí)，尤其是在當(dāng)下疫情復(fù)雜的情況下，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是毋庸置疑的。

21級(jí)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生欒昕：

應(yīng)學(xué)校疫情防控要求，目前所有研究生課程調(diào)整為線上教學(xué)。5月10日上午，鄭志浩老師的研究方法與論文寫作就以線上教學(xué)的形式展開，鄭老師像線下上課一樣準(zhǔn)備充分，熱情飽滿。鄭老師會(huì)主動(dòng)與我們溝通交流，問(wèn)我們有沒(méi)有不理解的地方，耐心細(xì)致，盡可能的拉近老師與我們線上網(wǎng)課的距離，讓我們身臨其境的感受課堂。雖然在線上網(wǎng)課上無(wú)法親眼見到鄭老師，但是老師依然像在學(xué)校那樣盡職盡責(zé)，這令我們頗為感動(dòng)。

通過(guò)這次線上網(wǎng)課，我深刻感受到雖然在上網(wǎng)課，但是各位老師盡職盡責(zé)、克服困難，依然能夠保證課堂質(zhì)量，帶給我們像線下上課一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)我也相信這場(chǎng)疫情早晚都會(huì)過(guò)去，我們很快就會(huì)回到課堂，回到干凈整潔的教室，大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

【結(jié) 語(yǔ)】

疫情終將過(guò)去，勝利定會(huì)到來(lái)。在復(fù)雜多變的疫情形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體教職工以學(xué)生為核心，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，以積極的舉措和充足的準(zhǔn)備迎戰(zhàn)突如其來(lái)的線上教學(xué)“大考”。相信在鮮花盛開的時(shí)節(jié)，我們將再次相聚在美麗的校園，同心協(xié)力，逐夢(mèng)向未來(lái)！

供稿：研究生與學(xué)科發(fā)展辦公室、

學(xué)生思想政治教育管理辦公室

協(xié)助：經(jīng)管學(xué)院研究生會(huì)