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十大教授之陳道篇

陳道先生出身書香世家，自其高祖父至父親陳譚蓀連續(xù)五代均以教書為生。1931—1937年先后在南京中學(xué)和安徽中學(xué)完成初中和高中學(xué)業(yè)。1936年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，陳道先生家中也發(fā)生了重大變故，祖母和哥哥相繼去世，父親患重病不能再繼續(xù)教書，南京淪陷時(shí)母親被日本兵殺害，家境每況愈下，只能依靠變賣祖產(chǎn)勉強(qiáng)度日。受家學(xué)影響，陳道先生堅(jiān)持學(xué)業(yè)，最后在家人的大力支持下，于1937年考入金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院，1941完成本科學(xué)業(yè)后，留校助教，并在金陵大學(xué)農(nóng)科研究院繼續(xù)深造，師從應(yīng)廉耕先生。1944年研究生畢業(yè)后成為金陵大學(xué)的正式講師，1946年調(diào)至北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院，1949年調(diào)至武漢大學(xué)。1953年后在北京農(nóng)業(yè)大學(xué)任教，曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理教研組主任，外國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)教研組主任。

陳道先生將其一生獻(xiàn)給了學(xué)術(shù)事業(yè)，一心一意從事教學(xué)科研工作。陳道先生講授了諸多關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的課程，如“社會主義農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理”、“國民農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)概論”等。主編了《社會主義農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)》全國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系通用教材、《農(nóng)業(yè)與能源》譯叢、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)辭典》、《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題的一些認(rèn)識》等，參編了《國外農(nóng)業(yè)》、《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化概念》、《關(guān)于我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題》和《國外農(nóng)村改革及鄉(xiāng)村發(fā)展?fàn)顩r》等著作。編譯了《國際農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)》(《世界農(nóng)業(yè)》雜志1979年1~7期連載)、《美國科學(xué)家對提高糧食產(chǎn)量加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研工作的建議》(“科學(xué)大會”的參考資料)等文章。在東北農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化討論會和全國畜牧組織討論會等會議上發(fā)表《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化內(nèi)涵的一些認(rèn)識》和《關(guān)于肉類供應(yīng)內(nèi)涵的一些認(rèn)識》等文章。在北京大學(xué)出版社和農(nóng)業(yè)出版社分別出版《多數(shù)種植的經(jīng)濟(jì)分析與評價(jià)》和《以水為中心的華北農(nóng)業(yè)》兩本著作。此外，陳道先生還任職于《世界農(nóng)業(yè)》月刊編委和《中國農(nóng)業(yè)百科全書》籌委。

陳道先生也具有很高的人格魅力。晚年的陳道先生身患腸癌，1982年下半年動了手術(shù)，在生病期間，陳道先生仍在忘我地工作，他總是說:“人活著干什么，活著就得干工作?！?/span>

陳道先生勇挑重?fù)?dān)，積極完成了《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)辭典》編寫任務(wù)。1980年全國農(nóng)經(jīng)學(xué)會推薦陳道先生擔(dān)任《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)辭典》主編，在當(dāng)時(shí)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正處在改革當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)營模式都還沒有定型，許多農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題尚在探索研究之中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)水平也沒有發(fā)展到應(yīng)有的高度，在這種情況下要編寫這樣的辭典，難度很大，但是陳道先生不怕困難，勇于接受了這一重任。1982年，正當(dāng)辭典進(jìn)入緊張的審核階段，參加審核的同志都集中住在高級招待所時(shí)，陳道先生仍住在家里，早出晚歸，晚上回家后仍然繼續(xù)工作，常常工作到了深夜。在那年春天，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)胃區(qū)疼痛，大便帶血，但是由于工作忙，顧不上去醫(yī)院檢查，拖了好幾個(gè)月，最后在大家的一再催促之下，才去醫(yī)院進(jìn)行了檢查，最終確診為腸癌，不得不住院進(jìn)行手術(shù)。出院后，理應(yīng)好好休息恢復(fù)身體的他，出于對工作的高度責(zé)任心，仍閑不住，不久便又開始了工作，去不了招待所，就在家里干，不能外出開會，就在家里開，有時(shí)候開會一開就是半天，他就硬挺著。陳道先生在工作中對同事關(guān)懷備至，對外單位來參加辭典編寫工作的同志，他親自去機(jī)場、車站接待。天冷了，華中農(nóng)學(xué)院的一位老先生帶的衣服少，他就把自己的大衣、棉衣送過去。復(fù)旦大學(xué)一位教授生病了住在中醫(yī)研究院，他幾乎每天都會去探視。

陳道先生對教研組工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對青年教師培養(yǎng)積極熱情。陳道先生是外國農(nóng)經(jīng)教研組主任，得病后仍經(jīng)常找教研組的教師來家里研究教學(xué)工作，還通過各種機(jī)會和方式，促進(jìn)組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同做好教學(xué)工作。幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真幫助青年教師修改講義和各種文章，親自聽課，幫助改進(jìn)教學(xué)方法。幫助青年教師提高外語水平，指定相關(guān)外文資料讓青年教師翻譯，譯后幫助修改譯文。

陳道先生對研究生的學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。陳道先生在病后行動不便，仍經(jīng)常捎信讓他的研究生到他家里去，了解他們學(xué)習(xí)的情況，針對每個(gè)研究生的特點(diǎn)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)和科研方法，對個(gè)別研究生學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題進(jìn)行教育和幫助，助其提高認(rèn)識，做到教書又育人。因?yàn)樗眢w不好，系里沒有安排他給研究生上課，而他瞞著系里，積極主動給研究生上課，盡量讓他們多學(xué)到知識。為了讓一位研究生參加科學(xué)院的川西科學(xué)考察工作，他親自領(lǐng)著該研究生去聯(lián)系，每次研究生外出調(diào)查，他都很想親臨指導(dǎo)，都因?yàn)橄道飫褡瑁艣]有去成。

陳道先生經(jīng)常耐心地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課，有本科二年級學(xué)生登門向他請教經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課問題，他雖然不是任課教師，但是仍然很耐心地跟那位同學(xué)談了幾個(gè)小時(shí)。他還積極幫助學(xué)生解決困難。寒假時(shí)候，有大四的學(xué)生要考研究生，向他借閱《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)辭典》，當(dāng)時(shí)辭典還沒有印出來，他就把底稿分成幾份，分別借閱給同學(xué)們看。陳道先生還非常關(guān)心社會青年的學(xué)習(xí)。有兩個(gè)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有興趣的社會青年，常常找他，他都很耐心地給予指導(dǎo)和幫助。他說:“對年輕人，我能做點(diǎn)什么，就幫點(diǎn)什么?！?/span>

陳道先生對份外工作，也是有求必應(yīng)，認(rèn)真對待。校內(nèi)外找陳道老師要求幫助和研討問題的人很多，他都熱情接待，有求必應(yīng)，認(rèn)真對待。農(nóng)業(yè)出版社準(zhǔn)備出版一本英漢農(nóng)業(yè)字典，把稿子送到他家，準(zhǔn)備讓他審稿和補(bǔ)充，當(dāng)時(shí)他不在家，出版社同志聽他家里人介紹了他的病情之后，認(rèn)為不合適，未留下稿子就離開了，陳道先生回家之后得知此事，馬上寫信要求將稿子送來。林業(yè)學(xué)院園林系要開設(shè)“園林管理”新課程，多次來找他研究課程的內(nèi)容和體系，他每次都熱情接待，認(rèn)真研討。本系語文教師找他探討漢語文教學(xué)問題，他不僅提出了很多有益的建議，而且積極幫助搜集資料，充實(shí)內(nèi)容，那位語文老師這樣夸贊陳道老師:“我總算遇到了我的知音人?！?/span>

*本文由孫銘晗、趙亮晶根據(jù)檔案資料整理