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經(jīng)管新聞

暑假小學(xué)期，驕陽(yáng)似火，空氣悶熱，《會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)改革如火如荼地進(jìn)行。

會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。同學(xué)們?cè)跁?huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)原理理解更深刻，對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理流程更熟悉。過(guò)去，我院的會(huì)計(jì)手工模擬和電算化模擬課程是分開的，從2019年開始實(shí)施新的會(huì)計(jì)教學(xué)大綱，將手工賬和電子賬合并為一門課程：《會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)》，并且安排在暑假小學(xué)期上課?！稌?huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》由分小組實(shí)操和上機(jī)操作兩部分組成，小組實(shí)操由許騫老師指導(dǎo)，上機(jī)實(shí)操由伍建平老師講授。

小組實(shí)操的部分根據(jù)企業(yè)實(shí)務(wù)的變化和課程建設(shè)優(yōu)化進(jìn)程一直在改進(jìn)和調(diào)整。最初的實(shí)訓(xùn)課就是紙質(zhì)手工賬目的處理，填制原始憑證開始到完成報(bào)表。但是隨著企業(yè)賬務(wù)處理信息化和對(duì)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)能力的更全面要求，紙質(zhì)賬目填制不僅和上機(jī)部分重復(fù)而且實(shí)操鍛煉的涉及面較窄。由此，基于本科教學(xué)改革項(xiàng)目“會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系優(yōu)化研究”綜合支撐各專業(yè)課和與上機(jī)環(huán)節(jié)互相補(bǔ)充的思路，小組實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)逐步豐富為系統(tǒng)化的對(duì)案例企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行識(shí)別和查賬糾錯(cuò)，并涉及內(nèi)部控制、稅務(wù)處理、會(huì)計(jì)職業(yè)道德和基本會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)科研素養(yǎng)等環(huán)節(jié)。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的思維決策、專業(yè)技能和研究思維能力，使學(xué)生樹立分工協(xié)作溝通意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。

首先，選擇合適的系統(tǒng)案例，學(xué)生要去識(shí)別企業(yè)財(cái)務(wù)狀況并且合作完成賬務(wù)疑問(wèn)的搜索和核查，分析可能的原因和如何查賬糾錯(cuò)，進(jìn)而給出系統(tǒng)的判斷和改進(jìn)決策。不再是簡(jiǎn)單的做賬和制表，而是要分析判斷企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況并找出可能問(wèn)題加以解決。在這個(gè)過(guò)程中，還可以鍛煉同供應(yīng)商、采購(gòu)商、監(jiān)管部門以及內(nèi)部各部門協(xié)調(diào)求證等能力。

其次，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涉及了進(jìn)行企業(yè)管理和決策必須要考慮的內(nèi)部控制、計(jì)稅繳稅、遵守國(guó)家法律法規(guī)要求等各方面問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容的覆蓋和對(duì)應(yīng)實(shí)操練習(xí)。具體來(lái)講，首先對(duì)案例企業(yè)包括憑證、賬簿、報(bào)表等在內(nèi)的全套賬務(wù)進(jìn)行了解和分析，利用到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等多門課程的知識(shí)。其次，分析企業(yè)成本數(shù)據(jù)和預(yù)算決算等相關(guān)問(wèn)題，滿足對(duì)于管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等課程的知識(shí)運(yùn)用。第三，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表和相關(guān)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析并出具決策意見，實(shí)操了眾多財(cái)務(wù)管理課程所學(xué)知識(shí)。第四，實(shí)操不僅涉及了企業(yè)財(cái)務(wù)準(zhǔn)則、稅法、經(jīng)濟(jì)法規(guī)的執(zhí)行，還讓學(xué)生動(dòng)手搜索總結(jié)具體各個(gè)監(jiān)管部門法規(guī)的頒布和內(nèi)容，更貼近實(shí)際?？偟膩?lái)看，審計(jì)的思路和基本要求貫穿始終。此外，還在分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)職業(yè)道德，分析可能存在的問(wèn)題和如何加以杜絕，還分實(shí)證研究和案例研究給學(xué)生補(bǔ)充了基本學(xué)術(shù)科研思路和方法。

第三，鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力和溝通分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的合作精神，同時(shí)形成記錄工作并討論完善等良好習(xí)慣。在實(shí)訓(xùn)開始時(shí)，首先要對(duì)小組的工作進(jìn)行全面的規(guī)劃、分工安排和設(shè)計(jì)溝通機(jī)制等，組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行規(guī)劃和記錄實(shí)訓(xùn)進(jìn)程中的小組協(xié)作和如何完成工作的進(jìn)展路徑。個(gè)人也要針對(duì)做的主要工作和遇到的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并分析原因思考以及如何加以解決。這個(gè)過(guò)程使得小組協(xié)作更有計(jì)劃和注意交流，每個(gè)人都注意總結(jié)并有充分記錄幫助后續(xù)工作，也養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。

上機(jī)實(shí)操在計(jì)網(wǎng)中心301教室。會(huì)計(jì)模擬采用的是用友 U8 V10.0會(huì)計(jì)軟件。伍建平老師講解了從計(jì)算機(jī)建賬、系統(tǒng)初始化，到日常憑證處理，輸出會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表，以及薪資管理等。由于老師一邊講解，學(xué)生一邊操作，課程進(jìn)展很快。在課外作業(yè)期間，每一位學(xué)生用計(jì)算機(jī)將手工賬的內(nèi)容單獨(dú)再做一遍加深了印象。

本次《會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》課程，同學(xué)們表示收獲很多?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。不少同學(xué)認(rèn)為，本次《會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》課程用生動(dòng)的形式讓大家去直接接觸會(huì)計(jì)軟件并編制形成會(huì)計(jì)報(bào)表，使我們對(duì)現(xiàn)行企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作流程有了初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》課程，我們了解了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，并熟悉了相關(guān)財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行賬務(wù)處理。會(huì)計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)訓(xùn)正是將我們的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力，此門課程使我受益匪淺，對(duì)會(huì)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。電子賬課程結(jié)束后，同學(xué)們看到計(jì)算機(jī)一下子生成的資產(chǎn)負(fù)債表、損益表，體會(huì)到了計(jì)算機(jī)的高效率。會(huì)計(jì)電算化對(duì)財(cái)務(wù)人員提出了更高的要求，會(huì)計(jì)的職能不得不發(fā)生改變。

一位同學(xué)表示，在線下實(shí)體賬套查賬的訓(xùn)練中，我和小組同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)貨幣資金、應(yīng)收及預(yù)付、存貨、固定資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益的相關(guān)業(yè)務(wù)中的問(wèn)題進(jìn)行了審查，并完成了相應(yīng)的調(diào)整分錄。在上機(jī)操作過(guò)程中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，使用用友會(huì)計(jì)軟件，對(duì)工業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)處理進(jìn)行了全流程的模擬，從最開始的系統(tǒng)初始化、總賬系統(tǒng)管理操作到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，一系列的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我受益匪淺，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了業(yè)財(cái)融合的重要性。我認(rèn)為本次會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)的不足主要是課程安排不夠緊湊，如果可以的話，建議在線下查賬操作與上機(jī)操作的間隙期間組織一些實(shí)地的參觀、訪問(wèn)等活動(dòng)，豐富同學(xué)們的視野。

編輯/排版：陳超