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中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)碩項(xiàng)目于2014年獲得國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部批準(zhǔn)。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2015年開(kāi)始招生，招生人數(shù)每年35-40名。全日制會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士的基本學(xué)習(xí)年限為 2 年，最長(zhǎng)不超過(guò) 3 年，采用學(xué)分制，學(xué)生在學(xué)習(xí)年限內(nèi)須按規(guī)定修滿(mǎn)學(xué)分。會(huì)計(jì)碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)主要由制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、中期考核以及畢業(yè)答辯等環(huán)節(jié)組成?；趯W(xué)科優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士設(shè)立了兩個(gè)培養(yǎng)方向。

會(huì)計(jì)與審計(jì)旨在培養(yǎng)從事會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的專(zhuān)業(yè)人才。

財(cái)務(wù)管理旨在培養(yǎng)從事公司財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)人才。

學(xué)科特色學(xué)科體系寬厚，具有寬口徑、高層次人才培養(yǎng)基礎(chǔ)

依托中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)“211工程”建設(shè)大學(xué)、“985”工程重點(diǎn)建設(shè)高校的重要平臺(tái)，借助經(jīng)管學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，工商管理一級(jí)碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)院雄厚的師資力量，通過(guò)校內(nèi)外導(dǎo)師的精誠(chéng)合作，有利于寬口徑、復(fù)合型、高層次人才培養(yǎng)。

案例引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

MPAcc教育項(xiàng)目重在培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，案例引領(lǐng)的人才培養(yǎng)模式可很好地踐行這一要求。本校在MPAcc人才培養(yǎng)中依托經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)理論知識(shí)和技能以及專(zhuān)門(mén)的案例研究方法，以教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、論文環(huán)節(jié)為載體，將案例手段有機(jī)嵌入培養(yǎng)模式中，形成案例教學(xué)、案例開(kāi)發(fā)、案例研究與寫(xiě)作相互支撐、相互借鑒、相互受益的良性循環(huán)。本校自主開(kāi)發(fā)的多篇案例入選中國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例庫(kù)。

產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

會(huì)計(jì)學(xué)科已經(jīng)建立10多家企業(yè)實(shí)習(xí)基地，提供了充足的實(shí)習(xí)崗位，MPAcc項(xiàng)目學(xué)員可進(jìn)入基地企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。MPAcc項(xiàng)目先后共聘請(qǐng)了20多位來(lái)自會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、其他企事業(yè)單位等具有高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高職位的資深行業(yè)專(zhuān)家作為企業(yè)導(dǎo)師。這些專(zhuān)家不僅豐富了項(xiàng)目的導(dǎo)師隊(duì)伍，還通過(guò)與校內(nèi)導(dǎo)師深度合作的形式進(jìn)行教學(xué)案例研發(fā)合作。2018年，校內(nèi)外導(dǎo)師合作開(kāi)發(fā)的案例—《新收入準(zhǔn)則下啟迪國(guó)信收入確認(rèn)問(wèn)題探討》，入選中國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例庫(kù)。

師資力量

校內(nèi)導(dǎo)師（上圖）校外導(dǎo)師（下圖）

根據(jù)專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)的要求，本專(zhuān)業(yè)實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。校內(nèi)導(dǎo)師主要依托于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)系和學(xué)院相關(guān)系、所和研究中心的師資隊(duì)伍。校內(nèi)導(dǎo)師均具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。除本校指導(dǎo)教師外，聘任的校外導(dǎo)師多來(lái)自中央國(guó)有銀行、中央國(guó)有企業(yè)、證券公司、上市公司、私募股權(quán)投資機(jī)構(gòu)的高管和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所合伙人等行業(yè)內(nèi)權(quán)威專(zhuān)家，在業(yè)界均具有廣泛的影響力。校外導(dǎo)師職稱(chēng)為副高級(jí)以上，主要為高級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，注冊(cè)稅務(wù)師；職務(wù)涉及董事長(zhǎng)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、高級(jí)副總裁、合伙人等。

就業(yè)前景

會(huì)計(jì)專(zhuān)碩就業(yè)前景廣闊，就業(yè)質(zhì)量保持了較高的水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)80%的畢業(yè)生就職于政府部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)、國(guó)有企業(yè)和四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所，包括中紀(jì)委、外交部、國(guó)家稅務(wù)總局等國(guó)家部委；國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、中信銀行等金融機(jī)構(gòu)；國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)建材等中央大型國(guó)有企業(yè)和安永、德勤等四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

專(zhuān)家寄語(yǔ)

李平

會(huì)計(jì)系教授

學(xué)好會(huì)計(jì)，宏可濟(jì)世經(jīng)邦、微可興家立業(yè)。

任金政

會(huì)計(jì)系教授

致廣大而盡精微，極高明而道中庸。千里之行，始于足下，管理之道，根在會(huì)計(jì)。歡迎大家報(bào)考中國(guó)農(nóng)大會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士。

系主任寄語(yǔ)

鄭忠良會(huì)計(jì)系主任

會(huì)計(jì)專(zhuān)碩項(xiàng)目中心主任

選擇會(huì)計(jì)，就是選擇一種勤奮自律，謹(jǐn)慎樂(lè)觀的價(jià)值觀和生活方式。天道酬勤，社會(huì)之道酬會(huì)計(jì)。未來(lái)隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算等信息技術(shù)的不斷發(fā)展，這些科技將不斷為會(huì)計(jì)賦能，未來(lái)會(huì)計(jì)工作的內(nèi)涵將更加豐富，職能將進(jìn)一步拓展，地位將更加重要。目前，高端會(huì)計(jì)人才處于嚴(yán)重供不應(yīng)求的局面，因此會(huì)計(jì)專(zhuān)碩前景廣闊，大有可為。

保研學(xué)生評(píng)價(jià)

作為一名本校保研的學(xué)生，我在農(nóng)大學(xué)習(xí)已有五年，在這幾年的學(xué)習(xí)中，我感受到的是農(nóng)大的MPAcc與本科會(huì)計(jì)學(xué)一脈相承的對(duì)于全面培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力的重視，但相較而言本科教學(xué)更傾向于夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，而到碩士期間在教學(xué)過(guò)程中老師們更加重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，使得學(xué)生們更加熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，能夠提前適應(yīng)未來(lái)將要面臨的實(shí)際工作中的情況，為未來(lái)的工作生活積攢經(jīng)驗(yàn)。

——2015級(jí)王靜坤

本科期間我在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就讀，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠感受到我校會(huì)計(jì)學(xué)的體系比較完整，課程設(shè)置上基本覆蓋專(zhuān)業(yè)所需全部知識(shí)；老師們的教學(xué)水平也都非常高，同時(shí)授課內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，將教學(xué)內(nèi)容與會(huì)計(jì)未來(lái)發(fā)展相結(jié)合；考慮到會(huì)計(jì)學(xué)科的實(shí)踐性，在教學(xué)過(guò)程中又加入了許多的實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們及時(shí)應(yīng)用所學(xué)，更能夠加深對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中有助于激發(fā)更多的思考。綜合來(lái)看，我校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)中切實(shí)考慮到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，當(dāng)是眾多會(huì)計(jì)學(xué)子的優(yōu)選。

——2016級(jí)別張佩婷

保研到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)翻開(kāi)了我人生新的篇章。在這兩年寶貴的時(shí)光中，我不僅在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用方面有了更全面深入的學(xué)習(xí)，更是在和老師、同學(xué)的朝夕相處中不斷提高對(duì)自身的要求，發(fā)現(xiàn)了人生更多的可能。在這里，導(dǎo)師亦是良師益友，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)悉心教授人生道理，培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，也在心中堅(jiān)守為人之本；在這里，活力四射的同學(xué)亦是課程中的戰(zhàn)友，并肩在教學(xué)案例中探索數(shù)字背后的會(huì)計(jì)原理，一同收獲了真摯的情誼。畢業(yè)之際，懷念校園現(xiàn)代化的圖書(shū)館、美味可口的飯菜和情誼濃濃的學(xué)習(xí)生活氛圍，更加期待優(yōu)秀的你們加入會(huì)計(jì)專(zhuān)碩大家庭，在這里，開(kāi)啟更燦爛的人生。

——2018級(jí)孫曦雨

在本科選專(zhuān)業(yè)時(shí)，因?yàn)榱己玫膸熧Y和對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的興趣，我堅(jiān)定地選擇了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。四年的本科生活是多姿多彩的，不僅學(xué)到了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還有豐富的選修課，能了解到金融專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，物流專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，國(guó)際貿(mào)易方面的知識(shí)，還能學(xué)到終身有益的課程，幸福經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)了就可獲得幸福噢。有趣又實(shí)用的課程還有很多。保研到本校時(shí)，很幸運(yùn)選擇到了一位能力一流、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心學(xué)生的老師。師兄師姐也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，讓人感到十分溫暖。一流的師資、暖心的老師和同學(xué)、可口又讓人流連忘返的飯菜，一次又一次地證明了選擇中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)正確的選擇，在這里，收獲信心與力量，知識(shí)與成長(zhǎng)，變得更有責(zé)任，更有擔(dān)當(dāng)，希望有更多新鮮的血液加入會(huì)計(jì)大家庭，我們，在等你。

——2019級(jí)邢藝偉

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)分流時(shí)是經(jīng)管學(xué)子們的熱門(mén)選擇。這主要是因?yàn)檗r(nóng)大會(huì)計(jì)系有強(qiáng)大的師資力量和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，有助于學(xué)生們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累。而且會(huì)計(jì)系還有豐富的實(shí)踐活動(dòng)和高端的課外講座，極大地開(kāi)闊了學(xué)生們的視野。此外，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在就業(yè)和升學(xué)方面也有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，多年來(lái)形成了良好的口碑。

——2019級(jí)王涓

畢業(yè)學(xué)生感悟12015級(jí)裴穎穎

農(nóng)大的會(huì)計(jì)專(zhuān)碩課程設(shè)置貼合工作實(shí)務(wù)，老師講課多采用實(shí)際案例，生動(dòng)形象有趣。財(cái)務(wù)分析在嚴(yán)密的邏輯背后讓我更懂財(cái)務(wù)的價(jià)值所在，稅務(wù)籌劃在一個(gè)個(gè)案例中讓我更深刻的體會(huì)政策的意義，財(cái)務(wù)管理在一遍遍應(yīng)用中給我的工作提供了巨大的幫助。

2016級(jí)于茜

會(huì)計(jì)專(zhuān)碩學(xué)科課程安排全面完善，課程豐富充實(shí)，以引導(dǎo)式教學(xué)為主，內(nèi)容宏觀微觀結(jié)合，能夠有效幫助同學(xué)開(kāi)拓思維；實(shí)習(xí)時(shí)間配置合理，能夠有效幫助同學(xué)逐漸轉(zhuǎn)化社會(huì)工作思維，為日后尋找工作以及融入工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。導(dǎo)師雙導(dǎo)師制度，導(dǎo)師耐心指導(dǎo)，循循善誘，解答學(xué)生問(wèn)題細(xì)致耐心。學(xué)校氛圍勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)地。在農(nóng)大求學(xué)可以為自己樹(shù)立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能夠?yàn)槿蘸罄^續(xù)科研工作或踏入社會(huì)帶來(lái)源源不斷的精神動(dòng)力。

2017級(jí)栗妲

讀會(huì)計(jì)專(zhuān)碩兩年，我學(xué)到了許多有趣而又有挑戰(zhàn)性的課程，使我構(gòu)建了對(duì)財(cái)務(wù)的基本框架；會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了邏輯思維和對(duì)數(shù)字的敏感；感受到報(bào)表數(shù)字后冷靜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)镊攘?也讓我們?cè)诠ぷ髦型ㄟ^(guò)財(cái)務(wù)分析看到背后所代表的業(yè)務(wù)、所體現(xiàn)的價(jià)值，進(jìn)而服務(wù)于管理。

2017級(jí)黃詩(shī)雅

不同于學(xué)碩，會(huì)計(jì)專(zhuān)碩更偏向應(yīng)用，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的會(huì)計(jì)專(zhuān)碩不僅在教學(xué)方面有著國(guó)內(nèi)過(guò)硬的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，同時(shí)學(xué)校還與事務(wù)所有著合作關(guān)系，有專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)基地。學(xué)生在研究生第一年通過(guò)充分的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和小組案例研究，拓寬會(huì)計(jì)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的廣度及深度，在研究生第二年通過(guò)進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，了解會(huì)計(jì)的工作應(yīng)用。中國(guó)農(nóng)大的會(huì)計(jì)專(zhuān)碩旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，通過(guò)兩年研究生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我得到了快*長(zhǎng)，少了迷茫感，也更自信了，更快速的融入到社會(huì)中去。

52018級(jí)張世煊

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士是一項(xiàng)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，相比于學(xué)碩，專(zhuān)碩以案例教學(xué)為主，通過(guò)對(duì)一個(gè)案例的“來(lái)龍去脈”進(jìn)行深入的剖析，達(dá)到對(duì)這類(lèi)案例涉及到的知識(shí)和實(shí)務(wù)能夠舉一反三。農(nóng)大MPAcc專(zhuān)業(yè)的老師都非常專(zhuān)業(yè)，能夠合理安排知識(shí)教授和引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行案例討論，因此培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都有很強(qiáng)的案例分析能力和良好的邏輯思維。

2018級(jí)張耀丹

我們專(zhuān)業(yè)的老師們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，課程安排環(huán)環(huán)相扣，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。我的指導(dǎo)教師許老師，特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論在日常生活還是課業(yè)學(xué)習(xí)方面，都給予了我非常大的關(guān)心和幫助。

2018級(jí)張曼寧

會(huì)計(jì)專(zhuān)碩是一個(gè)實(shí)踐與學(xué)術(shù)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一方面在老師的指導(dǎo)下完成了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)一個(gè)個(gè)教學(xué)案例加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解；另一方面的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)培養(yǎng)了我們處理專(zhuān)業(yè)工作的能力，相關(guān)的實(shí)習(xí)、案例分析大賽等都讓我們培養(yǎng)了必要的工作技能，為正式工作打好了基礎(chǔ)。經(jīng)歷了兩年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)在就業(yè)方面有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校的培養(yǎng)方案也很科學(xué)。

2018級(jí)范慧寧

農(nóng)大的會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目是為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的需要，健全和完善國(guó)家高層次會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系，建設(shè)高素質(zhì)、應(yīng)用型的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍而設(shè)立。課程體系設(shè)置較為完善，更多偏重于實(shí)務(wù)，課程設(shè)置的目的是為了解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目為學(xué)生配備了校內(nèi)校外兩個(gè)導(dǎo)師，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上能夠更好的了解實(shí)際工作中的問(wèn)題。項(xiàng)目為學(xué)生留出了半年的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓大家能夠深入企業(yè)，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，同時(shí)也為今后的職業(yè)選擇打下了基礎(chǔ)。

2018級(jí)賀坤中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)碩是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。身為一名跨專(zhuān)業(yè)考研的學(xué)生，在中農(nóng)就讀的兩年里，我獲得了扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉了工作實(shí)操能力，在日積月累的數(shù)據(jù)分析中探索科研的奧秘，也在朝夕相伴的校園生活中收貨真摯的友誼。在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)就讀好似是銜接“學(xué)習(xí)”與“工作”的橋梁，不僅可以擴(kuò)充自身的知識(shí)面，同時(shí)也讓我的能力有了全方位的提升。聯(lián)系我們