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在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵時期，經(jīng)管學(xué)院的老師們堅(jiān)持“停課不停教，停課不停學(xué)”，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將知識和溫暖傳遞給全國各地的同學(xué)們。這個學(xué)期的教與學(xué)對老師們來說必定是一段不平凡的經(jīng)歷，今天將為大家分享來自我校黨委宣傳部“我的在線教與學(xué)”人物通訊系列報道——陳紅華老師的在線教學(xué)故事。

陳紅華 教授

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理系教授、博士生導(dǎo)師。

主講課程《市場營銷》、《商務(wù)英語》。

研究方向?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品市場與貿(mào)易，企業(yè)運(yùn)營與管理。

人物專訪

2月24日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生新學(xué)期教學(xué)工作全面展開。當(dāng)天早上經(jīng)管學(xué)院部分同學(xué)就迎來了陳紅華老師的《商務(wù)英語》第一講，課程采用的是“騰訊會議+雨課堂”的線上教學(xué)方式。這種全新的教學(xué)方式對于授課老師和聽課同學(xué)來說都是一次前所未有的嘗試，既有對課程能否順利進(jìn)行的擔(dān)心，又有對新學(xué)習(xí)形式的好奇，讓我們一起聆聽陳紅華的在線授課故事。

精心準(zhǔn)備，再三練習(xí)

陳紅華是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理系教授、博士生導(dǎo)師，2020年春季學(xué)期主講《商務(wù)英語》和《市場營銷》兩門課程。這兩門課程是經(jīng)管學(xué)院工商管理方向的必修課，具有高度的互動性和實(shí)踐操作性，特別是《商務(wù)英語》注重于聽說讀寫，如何激發(fā)屏幕對面學(xué)生們的互動與興趣，達(dá)到與面授相同的教學(xué)效果，陳老師在開課之前花了大量時間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。為了達(dá)到線下課堂板書和互動的真實(shí)效果，陳老師購買了多種電腦手寫板；在教學(xué)備課上，陳老師設(shè)計了各種互動環(huán)節(jié)，以提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

陳老師說，盡管準(zhǔn)備了兩部手機(jī)，在操作教學(xué)平臺同時，另外一部手機(jī)還能像學(xué)生一樣觀看上課共享屏幕，聽到上課的效果，努力將可能出現(xiàn)的問題降到最低；盡管提前和同學(xué)們建立了微信群，寫好了教學(xué)平臺聯(lián)合操作攻略發(fā)給同學(xué)們，以便同學(xué)們盡快熟悉操作……但這些絲毫沒有讓她感到胸有成竹，畢竟做老師多年，這是第一次在網(wǎng)上給同學(xué)們授課，甚至在授課開始前心情還有些忐忑不安。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)授課和面授不同，老師與同學(xué)們隔著一個屏幕，還會面臨上課時可能遇到的各種突發(fā)情況。對此，陳老師提前對設(shè)備和教學(xué)平臺進(jìn)行了一次又一次的調(diào)試，在家里面對著電腦屏幕進(jìn)行了一次又一次的演練。

首戰(zhàn)成功，反響熱烈

在《商務(wù)英語》線上開課當(dāng)天，陳紅華早早就已經(jīng)起床準(zhǔn)備，當(dāng)她把上課所需的各種設(shè)備及課件準(zhǔn)備好，進(jìn)入事先預(yù)設(shè)好的“騰訊會議”室，她驚喜地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多同學(xué)早早來到了會議室?！袄蠋煟疫@邊一切正常！”“老師好，我來上課啦！” “沒問題，我能看見老師！”，這些都是在課前測試的時候，同學(xué)們一張張微笑的臉和他們清脆的話語，同學(xué)們的熱情讓陳老師心中的不安一下子減少了大半。在確定全體同學(xué)都可以看到自己的圖像并且可以互相聽到聲音后，《商務(wù)英語》課在早上8點(diǎn)準(zhǔn)時開始了。

在授課中，陳老師利用騰訊會議實(shí)現(xiàn)播放聽力、講解詞匯及閱讀理解及同學(xué)們口語練習(xí)的功能，期間關(guān)注和同學(xué)們交流互動，她提前把《商務(wù)英語》教材中大量聽說讀寫內(nèi)容轉(zhuǎn)換為雨課堂填空題、選擇題，鼓勵學(xué)生們的互動和參與，并在雨課堂可以進(jìn)入的情況下發(fā)放小額鼓勵式紅包激勵習(xí)題完成又快又好的同學(xué)，這使學(xué)生們的興趣大大提升，同學(xué)們在課堂中甚至開啟了搶答模式。不知不覺間，兩個小時就過去了，同學(xué)們的認(rèn)真配合，讓陳老師感到十分欣慰。

陳老師說，盡管這是第一次用網(wǎng)絡(luò)上《商務(wù)英語》課，但可以切實(shí)感受到，像這樣以學(xué)生練習(xí)為主的課程，網(wǎng)絡(luò)授課還會有一定的優(yōu)勢。因?yàn)槠綍r線下授課，學(xué)生感到疲勞還有偶爾可以偷懶的時候，但是線上授課可以借助雨課堂，所有練習(xí)是否完成，每位學(xué)生都會留下學(xué)習(xí)痕跡，反而會不斷激勵和督促學(xué)生們。陳老師把雨課堂提交的主觀題在課后進(jìn)行批改，讓每位同學(xué)可以看到自己的作業(yè)情況和評價。

再接再厲，感動多多

到了下午1點(diǎn)多陳紅華老師又打開電腦開始《市場營銷》課程的在線講授，由于有了上午《商務(wù)英語》的在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，陳老師這次顯得從容了許多。《市場營銷》是一門結(jié)合很多企業(yè)實(shí)例的分析課程，對于為多家企業(yè)做過市場營銷策劃和培訓(xùn)的陳老師來說，這個課程也是她最喜愛的課程。陳老師非常樂意和學(xué)生們分享各類涉農(nóng)企業(yè)的經(jīng)典營銷案例，讓學(xué)生們理論與實(shí)際相結(jié)合從而加入自己的思考。在《市場營銷》的講課環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽著講解，不時通過會議室“聊天”功能，發(fā)表著對所講內(nèi)容的理解；在案例分析環(huán)節(jié)，陳老師采用視頻和音頻的方式，讓發(fā)言的同學(xué)可以與其他同學(xué)進(jìn)行互動交流，沒有發(fā)言的同學(xué)，聽著同學(xué)發(fā)言同時，也在聊天區(qū)里紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

在直播結(jié)束前，陳老師還鼓勵同學(xué)們在這段特殊的抗疫時期，要保護(hù)好自己和家人，同時也要克服困難，好好學(xué)習(xí)和認(rèn)真復(fù)習(xí)。下課后學(xué)生們對陳老師的課給與了很高的評價，紛紛在聊天區(qū)和微信群表達(dá)對課程的認(rèn)可。學(xué)生們說，陳老師的課堂體驗(yàn)感極好，上課溫柔耐心，教學(xué)思路清晰，內(nèi)容有感染力，課堂氛圍輕松愉快，完全不輸線下課堂。學(xué)生們的話語令陳老師的心里暖暖的。陳老師表示，盡管自己在授課時還存在各種經(jīng)驗(yàn)不足，還有各種不如人意的地方需要改進(jìn)，但她哪怕只做了該做的一點(diǎn)、一滴，學(xué)生都會毫不吝嗇地回報給老師更多，這是最讓她感動的地方。

一整天的網(wǎng)絡(luò)在線授課令陳紅華老師對以后的授課有了信心。關(guān)于直播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，陳老師總結(jié)道，老師只要能夠換位思考，了解學(xué)生聽這門課時到底需要得到什么樣的知識和能力，如何才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的這些要求，就可以做好充分準(zhǔn)備，達(dá)到比較滿意的授課效果。學(xué)生們對她說，“老師，你也可以做網(wǎng)紅主播”。陳老師認(rèn)為，只要用心，做好充分準(zhǔn)備，老師們都可以把網(wǎng)課講的精彩，成為“網(wǎng)紅主播”。