中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院讀書會(huì) | 關(guān)注自我,察覺(jué)現(xiàn)在——《斷舍離》分享!

?智能總結(jié)【MBA中國(guó)網(wǎng)訊】2009年,山下英子在日本首次出版了《斷舍離》,2013年6月引入中國(guó)大陸,2014年3月已是第6次出版,一時(shí)間,人們對(duì)山下先生的追求極簡(jiǎn)、崇尚自我管理的思維和方法趨之若鶩。 ...
【MBA中國(guó)網(wǎng)訊】2009年,山下英子在日本首次出版了《斷舍離》,2013年6月引入中國(guó)大陸,2014年3月已是第6次出版,一時(shí)間,人們對(duì)山下先生的追求極簡(jiǎn)、崇尚自我管理的思維和方法趨之若鶩。
書本主要從三個(gè)層次展開(kāi)——WHAT-WHY-HOW,從“什么是斷舍離”到“為什么要學(xué)習(xí)斷舍離”,再到“如何做到斷舍離”一步步將斷舍離的精神傳遞給讀者。
問(wèn):什么是斷舍離?
答:斷+舍=離
斷:不接受不需要的東西 (doing)
舍:賣掉、贈(zèng)送物品,縮小喜好的范圍(doing)
離:了解自己,愛(ài)上自己 (being)
這是書中對(duì)斷舍離的解釋,看到的時(shí)候感覺(jué)有一點(diǎn)晦澀,仍然不懂自己的動(dòng)作應(yīng)該是什么呢?那我們先把問(wèn)題放在心里,繼續(xù)往下讀。
問(wèn):為什么要學(xué)習(xí)斷舍離?
答:書中給了我們很多答案,其中不少的確就是現(xiàn)實(shí)中自己的真實(shí)寫照。物質(zhì)的極大豐富,讓人們覺(jué)得有了物質(zhì)才有滿足,但殊不知如果只是為了滿足我們的基本生活,其中80%的物品是我們幾乎用不上的。對(duì)過(guò)去的執(zhí)著、對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避都在纏繞著我們?nèi)∩岬哪_步,但究其根本,更難舍去的往往是自己的一段經(jīng)歷或情感。
問(wèn):如何做到斷舍離?
答:這是本書最精華的部分,它教導(dǎo)我們要從關(guān)系軸和時(shí)間軸兩方面來(lái)判斷并舍去“不需要、不合適、不舒服”的,進(jìn)而讓自己被“需要、合適、舒服”的所圍繞。
關(guān)系軸是指我與物品的關(guān)系:由自己被物品支配,轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕抑湮锲?,最高境界是我與物品成為朋友。假如我要擁有這個(gè)東西,那就意味著我真的需要并且用得上這個(gè)東西。
時(shí)間軸是指活在當(dāng)下,不要以過(guò)去/未來(lái)來(lái)衡量物品是否能使用,而是現(xiàn)在。放棄對(duì)過(guò)去的執(zhí)念,以及對(duì)未來(lái)的自己的不信任。到這里,斷舍離的行動(dòng)路線就更加清晰了:
斷:思考這個(gè)物品是不是我現(xiàn)在能用上并且確定想用的;
舍:不是,那我把它送給真正需要它的人吧,如果無(wú)法送人,那就對(duì)它說(shuō)聲“謝謝你的陪伴”,然后扔掉;
離:不斷重復(fù)斷、舍,達(dá)到身邊都被心愛(ài)的物品包圍的狀態(tài)。
其實(shí),這本書給我的思考遠(yuǎn)不止于此,就連山下英子也曾說(shuō)過(guò)“是我的婚姻生活讓我寫下了這本書”。
試想一下,在我們的思想、我們的大腦、我們的電腦,我們的眼中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不存放著一堆又一堆的垃圾,而我們從未去清理,或者說(shuō)還將其認(rèn)為有價(jià)值。
透過(guò)斷舍離不僅改變自己的空間,更可以更換自己的思維,讓自己做出改變,改善我們的狀態(tài)。我們常常追求外在的,殊不知不斷的關(guān)注自我、察覺(jué)現(xiàn)在,就能幫助理清自己的目標(biāo),對(duì)信息、物質(zhì)的價(jià)值也能做出更加正確的判斷,開(kāi)啟新的視界。
文/2019級(jí)綜合管理班 周妍
(本文轉(zhuǎn)載自中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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