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經(jīng)管學(xué)院本科生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)系列報(bào)道

——經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè)班主任見(jiàn)面會(huì)

2016級(jí)——把握時(shí)間，創(chuàng)造佳績(jī)

2016年10月12日，經(jīng)管學(xué)院本科2016級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在宏福校區(qū)教二327與學(xué)業(yè)班主任黃秀清老師舉行了第一次交流會(huì)。黃秀清老師帶領(lǐng)大四經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的馬夢(mèng)璇為全體5班同學(xué)傳授了大學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。黃老師介紹到:經(jīng)濟(jì)學(xué)的專(zhuān)業(yè)特色是與互聯(lián)網(wǎng)、信息產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的畢業(yè)去向大概是20%出國(guó)，30%讀研，50%就業(yè)。對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，黃老師建議：要適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)習(xí)節(jié)奏，注意學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的，合理地把時(shí)間安排出來(lái)，把足夠的時(shí)間用在重要的地方。最后，馬夢(mèng)璇學(xué)姐對(duì)同學(xué)們就保研、競(jìng)賽的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了解答。通過(guò)這次見(jiàn)面會(huì)，全體2016級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都加深了對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，決心要在今后的學(xué)習(xí)生活中能創(chuàng)造佳績(jī)！

2015級(jí)——協(xié)調(diào)時(shí)間，綜合發(fā)展

2016年10月21日上午，經(jīng)管學(xué)院2015級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)“薪火相傳”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在沙河教學(xué)樓N216教室召開(kāi)。劉宇老師分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，闡述了針對(duì)大學(xué)生活中活動(dòng)與學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)、綜合能力的培養(yǎng)、大學(xué)教育的意義、經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)相關(guān)等多個(gè)具有爭(zhēng)議話題的看法。隨后周佳、吳韻凡兩位學(xué)姐以理論和案例相結(jié)合的方式從經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)方向、讀研、核心技能等方面深入淺出地分析了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)狀況。劉宇老師表示，大學(xué)期間學(xué)業(yè)尤為重要，以學(xué)生工作為輔助，希望大家能多與輔導(dǎo)員老師交流，利用大學(xué)時(shí)間，更好地完成學(xué)業(yè)。更希望同學(xué)們能夠積極進(jìn)行身體鍛煉，做到勞逸結(jié)合，提升自身綜合能力。此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同學(xué)們吸取了在大學(xué)生活中的各種實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，也更好的了解了大學(xué)生活的各方面情況，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2014級(jí)——以學(xué)為樂(lè)，奮起直追

2016年10月19日，2014級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)們又一次迎來(lái)了他們大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的指路人——親切和藹的班主任吳洪老師。吳老師教導(dǎo)同學(xué)們：大三是大學(xué)里關(guān)鍵的時(shí)期，應(yīng)充分利用在大學(xué)的時(shí)光來(lái)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。之后老師根據(jù)往年的經(jīng)管院數(shù)據(jù)，分別從就業(yè)、讀研、考研、留學(xué)幾方面分別介紹分析經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)比例。老師指出，北郵的就業(yè)率處于高水平，所以不要擔(dān)心以后的就業(yè)問(wèn)題。吳老師還鼓勵(lì)我們“雖然保研名額有限，但還是應(yīng)該努力爭(zhēng)取一下?！弊詈筮M(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提出自己的困惑，班主任和直系學(xué)姐也就同學(xué)們所提出的問(wèn)題做出了詳細(xì)的解答并交流了經(jīng)驗(yàn)。

班主任見(jiàn)面會(huì)不僅增進(jìn)了師生感情，并且使得同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹敢聦?duì)自己的大學(xué)生活有了更為合理的規(guī)劃。學(xué)院也會(huì)持續(xù)開(kāi)展系列活動(dòng)及時(shí)的為學(xué)生與老師之間架起橋梁。相信同學(xué)們能夠帶著老師的希冀，不斷發(fā)奮，不斷進(jìn)步，使大學(xué)生活成為人生中濃墨重彩的一筆。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

2016年11月16日