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2016年2月，我們北航MBA交換生參加了意大利米蘭理工大學MIP管理學院為期半個月的MBA交換生項目，在這個項目中我選修了全球資源和采購及循環(huán)經濟這兩門課程。

米蘭理工第一天報道的日子，大家興致勃勃的結伴從校外附近的公寓樓2Gi出發(fā)步行大約15分鐘，到達了米蘭理工經濟管理學院的大樓，大樓外面像所有歐洲的建筑一樣非常樸無華，門口有米蘭理工的?；盏袼埽T口大大的淡藍色MIP的標志。在時尚之都米蘭這所著名大學的經濟管理學院的MBA進行交換課程，感覺到非常的榮幸。

進入學校大樓后我們直接通過前臺找到了負責MBA課程管理的Anna老師，之前我們一直通過郵件往來聯(lián)系各項事宜，她交給我們每人一個文件夾，里面有上課需要用的名牌，書寫紙，學校門口的門卡及學校自動咖啡機及售貨機的系統(tǒng)鑰匙，并耐心的教我們使用的方法，告訴我們各自的教室的方向及具體位置。注冊完畢后我們分別進入了自己課程的教室，負責整個課程的總的負責老師StefanoElia走進教室進行了簡短的開課宣講，然后由米蘭理工的FilippoAlbertoni教授開始了第一部分的講課。首先陳述了這門課程的目標和的日程，然后介紹了下這門課的團隊。短短的6天課程，安排了不同領域的教授和專家，咨詢公司合伙人，高校教授，律師及投行職業(yè)經理人，這種講課的模式和國內不同，非常出乎我的意料之外。然后教授開始breakingtheice,每個同學都進行了詳細的自我介紹，其中一部分同學來自意大利本地，還有一部分來自哥倫比亞、巴西等北美洲國家，還有些同學來自印度。大部分為MIP的全職的MBA,其中有少部分是part-time的，大部分同學的愛好是美食，還有旅游，看來這兩個愛好非常的搶手，民以食為天，旅游也日益成為多數(shù)人的愛好。Filipp教授個子較高，講課非常生動且意式英語較容易聽懂，第一部分的內容相對簡單，我們跟著課件思路隨著老師的講解一步步地發(fā)現(xiàn)了這門課動人之處，教授用一個簡單的飛機組合圖非常直觀的講解了全球資源與采購這門課的重要性和必要性。隨著經濟的發(fā)展，每個國家都有自身的技術與資源優(yōu)勢，在整個產品制造過程中如何以最優(yōu)惠的價格更好的采購到最優(yōu)質的產品，隨著老師的引導一步步發(fā)現(xiàn)內在深奧的學問。

接下來的五個模塊分別由一位老師或者兩至三位老師來講，和國內的教學不同，國內的課程基本由一位老師從開始到結束，中間有可能有老師請的社會導師給同學們做一個精彩的演講。米蘭理工這門課匯聚了不同模塊的精英級別的人物，第一個模塊由兩位資源咨詢專家來講解成功外包的策略計劃，講師們都在這個領域各自的模塊有很深的積淀，講課內容引人入勝，并且老師的講課中總會提到China,盡管我國的實力同發(fā)達國家有一定的差距，但是近些年來國家經濟發(fā)展迅速，在國際地位不斷提升，盡管我們是主要的勞務輸出國，但是伴隨著軍事，經濟等綜合實力的加強，在國際上的影響力逐漸的增強。后面的四個模塊分別由投行職業(yè)經理人，律師及米蘭理工教授講解了采購方面的財務知識，法律知識及各國的文化差異對采購的影響。每個老師都非常認真并且很友善的對待每一位同學，課堂上同學發(fā)言非常積極，有兩個意大利的大胡子學霸非常健談，對待老師的提問總是提出自己的見解同想法，老師也會適當時機的組織大家進行討論，讓同學去講臺上做小組討論結果展示。每個模塊結束后老師都會做下總結，問大家都學到了什么，這種模式對于高校學習的學生，看起來有點多余其實總結是對所學知識的一種鞏固，并且希望得到學生的建議與意見以便老師更好的改進講課的方法和內容。課程結束日的最后一個下午按照Anna事先的分組，每組就各自的主題圍繞著這門課程所學知識做了小組展示。我和意大利的兩個大胡子學霸，一個印度小哥及一個印度姑娘分到了一組，在小組展示完畢后，同學可以發(fā)言提問，然后老師也會提問并發(fā)表點評及自己的見解及指導。

盡管早晨從9點到下午6點滿滿一整天的課程，課程強度也比較大，但是課間休息的時候同學們會去外面走廊的咖啡機接一杯暖暖的咖啡或者在自動售貨機上買瓶水，互相站立著交談溝通交流，最開始我們不太會使用咖啡機，來自巴西的小帥哥Bruno非常熱情的教我們使用方法，并且告訴我們他和其他7名米蘭理工的同學會于三月下旬到四月初來北京交換，得知是北航后我們也是有些驚喜。

米蘭理工有7個校區(qū)，是意大利最好的大學，建筑學在設計界非常有名，我們所來的經濟管理學院位于Bovisa火車站旁，建筑物外表樸實，但是內部設施很不錯，深綠色的桌子，給人以深沉嚴謹?shù)母杏X，每個桌位都有一個電源插座，這里的學生上課習慣帶著筆記本，一邊聽講一邊做記錄或者查些資料。

在經過短暫的一天周末的休息后，我們又開始了新一門的循環(huán)經濟學的課程，選修這門課的學生很少，加上我們來自北航的五個同學，一共才十位學生，完全是小班教學，教授是來自荷蘭Tudelf理工大學研究循環(huán)經濟的David教授，他看到班里有來自五位中國的交換生，采用了繪畫，游戲等多樣的教學方式，寓教于樂，班里還有一位來自上海的姑娘在米蘭理工讀全職MBA,在國外遇到有一種老鄉(xiāng)的感覺，很自然的向她詢問很多事情，Cevina也很熱情的解答。David還給每位同學留了作業(yè)，每天找一篇文章，貼在facebook的循環(huán)經濟的小組里面，課堂上他也會根據(jù)同學發(fā)表的話題做些適當?shù)脑u論。整個課程在輕松愉悅的環(huán)境中進行并結束。腦海中深深的刻下了這為來自荷蘭知名學府的非常慈祥的老教授的音容笑貌，于我而言，多年以后也會是一段非常美好的回憶。

伴隨著循環(huán)經濟課程的結束，我們依依不舍的離開了校園，雖然僅僅兩周兩門課程學習時光非常短暫，但是歐洲學生認真的學習態(tài)度，老師盡職的教授知識及嚴謹?shù)闹螌W，都給我們留下了深深的印象，中西文化差異造成的學生不同的行為，對于米蘭理工大學學習的這種認真態(tài)度，團結一致的協(xié)作精神，都值得我們去深思和學習。別了，米蘭理工，別了，我生命中一段美好的歷程，因為有你們，我重新認識自己，找到努力的方向。生活不再迷失和彷徨，時間不等人，做自己想做的事情，讓人生更加精彩。