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2014級郭學(xué)濤

學(xué)習(xí)胡延杰老師教授的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》，收獲頗豐。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門偏重理論的學(xué)科，而管理經(jīng)濟(jì)學(xué)就是在經(jīng)濟(jì)學(xué)在企業(yè)實(shí)踐中的應(yīng)用。在圍繞需求、供給、成本、規(guī)模、市場等方面，為企業(yè)經(jīng)營者提供了一系列的經(jīng)營理論及決策支持，同時(shí)為企業(yè)管理者引入了“彈性”、“邊際”工具的分析方法。深入的學(xué)習(xí)以及深刻的理解后，就會發(fā)現(xiàn)，枯燥的理論學(xué)習(xí)也可以是一種心靈的“雞湯”。

在剛剛拿到講義時(shí)，看到老師的名字，一直以為“延杰”是位男老師，等見到老師本人時(shí)，我們才反應(yīng)過來。胡延杰老師總喜歡笑瞇瞇地講課，大大咧咧的性格有著文科生浪漫、發(fā)散的思維，同時(shí)卻更多的是理科生的嚴(yán)謹(jǐn)。生動的課程把我們長久積壓在工作中的枯燥和繁瑣，在瞬間轉(zhuǎn)化成為前進(jìn)的動力。

胡老師是經(jīng)歷了中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一代人，年輕時(shí)所接觸到的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以及政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，再到向我們教授的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，胡老師用不同年代的經(jīng)濟(jì)理念做比較，讓我們從她的經(jīng)歷中，側(cè)面了解到中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型成功的歷史背景以及現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)學(xué)以致用的將這些經(jīng)濟(jì)理論的運(yùn)用、延伸以及發(fā)展到現(xiàn)實(shí)管理決策中來。中國的改革開放給西方的宏觀經(jīng)濟(jì)理論帶來了很大的變革，而西方的微觀經(jīng)濟(jì)理論是否仍然適用于中國的國情呢？答案是肯定的?！笆袌鼍狻薄ⅰ靶枨髲椥浴?、“邊際收益”、“規(guī)模報(bào)酬”等等，雖然具有理論的抽象性，但是他們充分揭示現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，在實(shí)際的工作生活中，又給我們提供了另外一種思維方式，教會我們?nèi)ネ高^現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)屬性。

學(xué)習(xí)不是每周的幾堂課就可以解決，學(xué)習(xí)是一個(gè)長途跋涉的過程，是一種別樣的生活方式，也是一種堅(jiān)持不懈人生態(tài)度。我們非常努力地想把課堂上的知識轉(zhuǎn)化成為生活和工作中一把“鑰匙”，胡延杰老師的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)就成功的做到了這一點(diǎn)，讓我們受益匪淺。很感謝胡延杰老師將這門課成功引入我的學(xué)習(xí)、生活以及工作中，讓我們在不知不覺中轉(zhuǎn)變思維模式，更為成熟的運(yùn)用邏輯方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題，將正確理論以及方法運(yùn)用到工作中來，分析現(xiàn)狀，然后做出合理決策。再次感謝胡老師的辛勤工作，讓我們銘記終身、受益終身。