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一年一度的教育實(shí)習(xí)如期而至

一批師大學(xué)子走進(jìn)校園

成為一名新手教師

第一次走上正式講臺(tái)

第一次監(jiān)考

第一次被學(xué)生“投喂”

······

下面就請(qǐng)跟隨

走進(jìn)新老師的實(shí)習(xí)生活吧

#01我與朝陽(yáng)同行

迎著朝陽(yáng)而出

伴著日落而歸

每天的工作忙碌而充實(shí)

又收獲滿滿

已經(jīng)迫不及待地

想要看到可愛(ài)的同學(xué)們啦

（就是又堵車(chē)了...…）

.

開(kāi)始工作

不間斷地備課、聽(tīng)課、改作業(yè)······

當(dāng)老師后才知道教書(shū)不易

課上的四十分鐘

是課下幾百乃至上千分鐘的準(zhǔn)備

第一次講課

激動(dòng)而又緊張

深知自己還有很多不足

未來(lái)還需要繼續(xù)努力

聽(tīng)前輩老師的課堂

與同齡人交流討論

在接觸優(yōu)秀的同時(shí)

自己也在慢慢成長(zhǎng)

第一次做監(jiān)考員

看著臺(tái)下的孩子

就好像看到幾年前的自己

肩上的責(zé)任更重了

第一次用上“教工卡”

來(lái)教工食堂吃飯啦！

兩葷兩素填補(bǔ)空空的胃

休息一下，回崗位奮戰(zhàn)

夕陽(yáng)已至，今天的工作結(jié)束啦

是疲憊但充實(shí)的一天

收拾好心情，向未知的明天出發(fā)

#02 可可愛(ài)愛(ài)的他們

實(shí)習(xí)生活中不只有緊張的學(xué)習(xí)工作

還有那些可愛(ài)的答案

奇奇怪怪的腦回路

······

孩子們讓我的生活充滿了樂(lè)趣

實(shí)在是太喜歡他們啦！

雖然工作很忙碌、很勞累

但是這群孩子們總能用

最為單純可愛(ài)的方式

讓我一掃疲憊，充滿力量

童真的世界太美好

#03 總有些 “小確幸”

旅途是新鮮又充滿挑戰(zhàn)的

當(dāng)我疲憊或感到挫敗時(shí)

那些生活中的小確幸

總能給予我溫暖與感動(dòng)

午覺(jué)后從桌上爬起來(lái)

微瞇著眼，看見(jiàn)了面前的彩虹

不自覺(jué)想起了孩子們的笑臉

大概這就是幸福吧

醒來(lái)后...

指導(dǎo)老師總關(guān)心我累不累

時(shí)不時(shí)收到老師和同學(xué)們的投喂

初次相識(shí)的我們，心越來(lái)越近

治愈瞬間

我和我的孩子們

實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝

感謝學(xué)校的老師和同學(xué)們

讓一個(gè)剛走出象牙塔的我

明確了身上的責(zé)任與夢(mèng)想

將感動(dòng)與回憶珍藏在心

未來(lái)，我們?cè)谡n堂上再見(jiàn)

實(shí)習(xí)感受

實(shí)習(xí)結(jié)束啦！

一個(gè)月飛一般地過(guò)去，除了每天要早起以外簡(jiǎn)直超級(jí)快樂(lè)！

指導(dǎo)老師hin溫柔，第一次上課的時(shí)候超緊張，指導(dǎo)老師帶著大家一起為我鼓掌，真的好感動(dòng)！

努力記住了全班學(xué)生的名字，聽(tīng)課的時(shí)候后排的學(xué)生會(huì)爭(zhēng)我坐在哪邊；臨走的時(shí)候到門(mén)口還能看見(jiàn)學(xué)生揮著手，最后一次向我說(shuō) “謝謝老師！老師再見(jiàn)！”

那一刻再一次堅(jiān)定了想當(dāng)老師的信念，回來(lái)看到合照上的一張張笑臉，就覺(jué)得一切都有了意義。

我感受到未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃越來(lái)越清晰，感受到自身進(jìn)步帶來(lái)的那種充實(shí)感，發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)同了教師這個(gè)職業(yè)帶給我的價(jià)值所在。

的確，教師的工作從不是轟轟烈烈，更多地是跟各種瑣碎小事打交道，以教育熱情馴服生活庸常，在日?，嵥橹蝎@得職業(yè)的幸福與意義。我希望未來(lái)的我不管走多遠(yuǎn)，都能記住此刻的感悟與觸動(dòng)，動(dòng)搖之際，就回過(guò)頭來(lái)看一看，不忘最初的教育衷腸。

教育實(shí)習(xí)之前總有許多的擔(dān)心，教師的生活是什么樣的呢？我會(huì)喜歡嗎？能過(guò)的讓自己滿意嗎？經(jīng)歷了教育實(shí)習(xí)后，每天備課、聽(tīng)課、上課、做教研，之前的幻想和空洞被具象化，恐懼也慢慢消失了。教育實(shí)習(xí)能讓我體會(huì)到真實(shí)的工作與生活，也讓我看到了欠缺的能力，未來(lái)我將朝著更明確的目標(biāo)，一往無(wú)前，繼續(xù)前進(jìn)。

實(shí)習(xí)里最大的收獲就是教學(xué)能力有所提高，對(duì)于課堂的整體把握以及學(xué)生情況的關(guān)注有明顯進(jìn)步。

班主任實(shí)習(xí)的工作還讓我感受到了作為老師的辛苦和責(zé)任感，讓我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更加崇高的敬意。今后除了在教育教學(xué)方面要繼續(xù)提高之外，還應(yīng)該注重多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。

新時(shí)代對(duì)老師的要求越來(lái)越高，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教育理念，爭(zhēng)取做優(yōu)秀的“四有”好老師。

教師不僅僅是一份職業(yè)

更是一份堅(jiān)守，一份信仰

師大學(xué)子會(huì)始終秉承

“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)

爭(zhēng)做新時(shí)代的“四有”好老師

-bnuweixin-

感謝參與征集的小老師們！文案/排版：楊菲責(zé)任編輯：陳寧心 李麗琴

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