藺秀云：初心不改擔(dān)使命，以“心”育人從不倦
?智能總結(jié)藺秀云 “ 北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，教育部青年長(zhǎng)江學(xué)者，中國(guó)心理學(xué)會(huì)婚姻家庭心理與咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員兼秘書(shū)，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)婚姻家庭專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員兼副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育心...
藺秀云
“
北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，教育部青年長(zhǎng)江學(xué)者，中國(guó)心理學(xué)會(huì)婚姻家庭心理與咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員兼秘書(shū)，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)婚姻家庭專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員兼副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)分會(huì)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員。曾榮獲北京市高校、北京師范大學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，北京師范大學(xué)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人、抗擊非典先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。主持國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目等10余項(xiàng)，發(fā)表文章130余篇，出版著作8部。
“相信相信的力量，相信偉大共產(chǎn)黨引領(lǐng)中華人民的豐功偉績(jī)；相信付出的力量，相信黨員教師學(xué)為人師行為世范的榜樣作用！”這是藺秀云在北京高校“兩優(yōu)一先”評(píng)選表彰中獲評(píng)“北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”時(shí)寫(xiě)下的個(gè)人格言。
她曾參與“非典”、天津大爆炸和汶川大地震救災(zāi)等國(guó)家重大災(zāi)難心理援助服務(wù)，被推薦為國(guó)家應(yīng)急心理援助專(zhuān)家；也曾在業(yè)余時(shí)間為300多個(gè)家庭提供了4000多個(gè)小時(shí)的咨詢(xún)，被譽(yù)為“雪中送炭的助人者”。在擔(dān)任班主任的4年時(shí)間里，她所帶班級(jí)獲得北京市優(yōu)秀班集體，她也先后被評(píng)為北京師范大學(xué)十佳輔導(dǎo)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、深度輔導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀新生導(dǎo)師……黨員、學(xué)者、教師的多種身份下，職責(zé)與工作的轉(zhuǎn)換已成為藺秀云的生活常態(tài)，她卻笑稱(chēng)：“我沒(méi)有多么偉大，作為黨員，我只是做了自己能力范圍內(nèi)的事情?！?p>“逆行者”：初心不改，以學(xué)科優(yōu)勢(shì)開(kāi)展心理援助
2003年，在北京師范大學(xué)心理學(xué)院攻讀碩士學(xué)位的藺秀云加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。那一年，“非典”疫情向全國(guó)擴(kuò)散，正在讀研二的藺秀云在導(dǎo)師王建平的指導(dǎo)下參與心理救助服務(wù)。她組織招募工作人員并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，為疫區(qū)群眾提供心理疏導(dǎo)，還參與了疫情期間的多項(xiàng)心理學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究課題。“心理咨詢(xún)?nèi)藛T在危機(jī)情境下是真的能夠幫助到人的，哪怕只是舉辦一個(gè)講座，也能夠使人獲益?！?/strong>這次提供心理救助服務(wù)的經(jīng)歷，使藺秀云意識(shí)到了心理咨詢(xún)?nèi)藛T在突發(fā)事件性公共事件中的重要性，也更加堅(jiān)定了自己發(fā)揮黨員先鋒模范作用，通過(guò)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)持續(xù)開(kāi)展心理援助的決心。
此后，藺秀云先后參與了2008年汶川大地震和2015年“8·12天津?yàn)I海新區(qū)爆炸事故”救災(zāi)等國(guó)家重大災(zāi)難心理援助服務(wù)。在一次次的心理援助中，藺秀云逐步生發(fā)出建立全國(guó)系統(tǒng)化的心理咨詢(xún)服務(wù)體系的想法，希望通過(guò)有組織的、系統(tǒng)的心理援助為處于危機(jī)情境下的個(gè)人和團(tuán)體提供幫助。
“這個(gè)春節(jié)對(duì)于所有人而言都很不一般，歡樂(lè)與緊張交織在一起。”2020年初，藺秀云在《疫情當(dāng)前，如何應(yīng)對(duì)恐慌！》一文中這樣寫(xiě)道。面對(duì)新冠疫情的暴發(fā)，藺秀云迅速投入到北京師范大學(xué)心理學(xué)部和教育部—華中師范大學(xué)心理援助熱線(xiàn)平臺(tái)，擔(dān)任北京師范大學(xué)心理學(xué)部的督導(dǎo)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、督導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任華中師范大學(xué)心理援助熱線(xiàn)平臺(tái)熱線(xiàn)咨詢(xún)師和團(tuán)體小組組長(zhǎng)，規(guī)劃、組織對(duì)熱線(xiàn)咨詢(xún)師與網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員的系列危機(jī)干預(yù)和熱線(xiàn)咨詢(xún)的培訓(xùn)。“危機(jī)情況的干預(yù)十分耗時(shí)耗力，做心理咨詢(xún)于我而言也是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程?！?/strong>疫情期間，藺秀云先后組織咨詢(xún)師培訓(xùn)22場(chǎng)，在教育部思政司、中央廣播電視總臺(tái)、全國(guó)高校輔導(dǎo)員等平臺(tái)開(kāi)展培訓(xùn)10場(chǎng)，服務(wù)了50多萬(wàn)個(gè)家庭。她因此被推薦為國(guó)家應(yīng)急心理援助專(zhuān)家，有效推廣了心理援助的內(nèi)容。
“助人者”：
踐行宗旨，以奉獻(xiàn)之心履行黨員責(zé)任
“如果作為一個(gè)有能力幫助別人的人，都不去幫助別人，還能有誰(shuí)去幫助他們呢？”這是藺秀云常常提及的一句話(huà)。由于所學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的特殊性，藺秀云時(shí)常需要與大量的人、事接觸，為他們提供心理方面的指導(dǎo)和援助，這也塑造了她樂(lè)于關(guān)懷、幫助他人的責(zé)任感和使命感。
在藺秀云的實(shí)驗(yàn)室，有兩位高位截癱的本科生，由于身體條件的限制，他們無(wú)法像普通學(xué)生那樣自由行走，只能坐在輪椅上進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)和開(kāi)展學(xué)術(shù)研究工作?？紤]到學(xué)生的具體情況，藺秀云讓他們更多地參與到文獻(xiàn)閱讀、思路整理的過(guò)程中，以便更為充分地發(fā)揮他們自身在研究和思考方面的價(jià)值，幫助他們樹(shù)立面對(duì)生活的信心和勇氣。在生活中，她常常詢(xún)問(wèn)兩位學(xué)生在各個(gè)方面遇到的困難，并為他們的學(xué)業(yè)、人生發(fā)展、科研規(guī)劃等方面提供幫助。“無(wú)論遇到什么困難，每個(gè)人一定能夠通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值?！?/strong>這樣的信念扎根在她的心中，也影響著兩位學(xué)生面對(duì)困境，勇敢生活。在她的精心指導(dǎo)下，兩位學(xué)生均已先后順利畢業(yè)，或去向自己理想的工作崗位，或繼續(xù)追尋著自己的學(xué)術(shù)夢(mèng)想。
這并非是藺秀云“助人”的個(gè)案，踐行黨員使命、幫助他人的情懷早在她讀博期間便已深埋。在讀博士期間，藺秀云曾組織全實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)一起資助了3名艾滋病孤兒和受到艾滋病影響的兒童，為他們提供生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用，并寫(xiě)信鼓勵(lì)他們一起戰(zhàn)勝困難、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。“當(dāng)感覺(jué)到自己可以幫助到別人的時(shí)候，我也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的價(jià)值感和成就感?！?/strong>談起這次經(jīng)歷，她記憶猶新。
“引路者”：
立德樹(shù)人，以良好師德引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
“我想以‘身教’的方式，去溫暖人、感動(dòng)人?！鄙斫讨赜谘越?，是藺秀云所堅(jiān)持的教育理念。
2007年博士畢業(yè)后，藺秀云懷著對(duì)于教師職業(yè)的憧憬與熱情留校任教，點(diǎn)燃起一盞不滅的師者明燈。多年以來(lái)，她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線(xiàn)，承擔(dān)著《變態(tài)心理學(xué)》《心理病理學(xué)》等技術(shù)性和臨床性很強(qiáng)的學(xué)科。除了在課堂上教授理論知識(shí)，她還帶領(lǐng)學(xué)生到各個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)見(jiàn)習(xí)，通過(guò)案例閱讀、案例呈現(xiàn)等多種形式讓學(xué)生收獲心理咨詢(xún)的方法和經(jīng)驗(yàn)，形象地掌握各種心理障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能更好地識(shí)別這些障礙并幫助到周?chē)娜?。她還重視培養(yǎng)本科生的科研能力，在她的學(xué)術(shù)指導(dǎo)下，幾名本科生共發(fā)表了8篇SCI/SSCI文章和7篇中文核心期刊文章。以身踐行的辛勤付出贏得了學(xué)生和老師的贊譽(yù)，藺秀云曾在學(xué)期末獲得學(xué)生5分好評(píng)和教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)?！斑@是對(duì)我教育教學(xué)工作的最好鼓勵(lì)?！彼ρ?。
在藺秀云的教學(xué)生涯中，擔(dān)任班主任的四年時(shí)光是一段難忘的記憶。“只有我們班級(jí)水平都提升了，才能說(shuō)明個(gè)人的水平也提升了。”重視集體、重視互助是藺秀云帶好一個(gè)班級(jí)的“秘密”。對(duì)待學(xué)生，她以愛(ài)育人、以德施教，曾先后獲評(píng)北京師范大學(xué)十佳輔導(dǎo)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、深度輔導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀新生導(dǎo)師。她與學(xué)生攜手共進(jìn)，見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)，班級(jí)里形成積極向上、互幫互助的良好氛圍。四年后，班級(jí)的62名學(xué)生有55位繼續(xù)攻讀碩士和博士。該班級(jí)榮獲“北京市優(yōu)秀班集體”，多名學(xué)生獲得“北京市三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“賦予經(jīng)歷價(jià)值，一切人生經(jīng)歷都是值得的?！边@是藺秀云經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。她希望每個(gè)學(xué)生都能接納人生的不確定性并學(xué)會(huì)與之相處，用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)人生?！拔覀兛倳?huì)經(jīng)歷一些低谷，這些經(jīng)歷并非不留痕跡，而是慢慢地變成人生的閱歷?！?/strong>面對(duì)學(xué)生的焦慮和茫然，作為黨員教師的藺秀云以身踐行、以身施教，構(gòu)成了引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)人案例。
“前方是星辰大海，腳下是堅(jiān)實(shí)步伐。希望你們記得來(lái)時(shí)的夢(mèng)，堅(jiān)持初心，砥礪前行?！?/strong>2020年6月，藺秀云在心理學(xué)部的畢業(yè)典禮上動(dòng)情地說(shuō)。
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來(lái)源：北師大校報(bào)
采寫(xiě)：郅慧 張語(yǔ)軒
排版：劉奕凡
責(zé)任編輯：彭晨曦
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