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9月4日至5日，在第37個(gè)教師節(jié)前夕，“國培計(jì)劃”名師名校長領(lǐng)航工程總結(jié)宣傳活動(dòng)在北京師范大學(xué)舉行。本次活動(dòng)以做新時(shí)代的“大先生”為主題，旨在總結(jié)“國培計(jì)劃”名師名校長領(lǐng)航工程培養(yǎng)教育家型教師校長的成果，展示名師名校長為學(xué)、為事、為人作示范，擔(dān)當(dāng)、改革、創(chuàng)新當(dāng)先鋒，努力做教育家型教師校長的風(fēng)采，激勵(lì)引導(dǎo)廣大教師爭做新時(shí)代的“大先生”?！叭嗣窠逃摇?、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長于漪，北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)，清華大學(xué)文科資深教授謝維和參加活動(dòng)并作主旨報(bào)告。北京師范大學(xué)黨委書記程建平出席活動(dòng)并致辭，北京師范大學(xué)副校長王守軍主持了開幕式。

程建平表示，北京師范大學(xué)作為名師名校長領(lǐng)航工程的雙培養(yǎng)基地和項(xiàng)目辦公室單位，在雙名工程中發(fā)揮了重要作用，百余年來，學(xué)校始終將培育一代又一代好老師作為主責(zé)主業(yè)和光榮使命。近年來，北京師范大學(xué)相繼推出“志遠(yuǎn)計(jì)劃”“啟航計(jì)劃”。今年又在教育部領(lǐng)導(dǎo)下推出“優(yōu)師計(jì)劃”，在已有項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)行整合創(chuàng)新，探索實(shí)施“強(qiáng)師工程”，形成了包括招生、培養(yǎng)、輸送、職后培訓(xùn)、監(jiān)測評估等一系列“組合拳”。他鼓勵(lì)名師名校長工程學(xué)員將個(gè)人發(fā)展與區(qū)域教師發(fā)展緊密結(jié)合，將教書育人與國家教育改革發(fā)展緊密結(jié)合，將教育情懷與鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)教育公平的偉大事業(yè)緊密結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚磅礴力量。

于漪老師認(rèn)為，“大先生”必須有大的視野、大的胸懷、大的格局、大的擔(dān)當(dāng)和大的氣象，她用“思想自信”和“實(shí)踐自覺”八個(gè)字指明了新時(shí)代“大先生”的自我修養(yǎng)。她指出，理想信念是“大先生”的靈魂，教師要扎根中國廣大的教育土壤，不斷凝練教育教學(xué)的原創(chuàng)思想，走出中國特色社會(huì)主義教育之路；改革創(chuàng)新是“大先生”的標(biāo)志，教師要刻苦鉆研，關(guān)愛學(xué)生，不斷豐富學(xué)識(shí)，錘煉好立德樹人的基本功。她祝愿名師名校長領(lǐng)航工程學(xué)員們站在理論和實(shí)踐結(jié)合的高度，成長為新時(shí)代的“大先生”，恩澤莘莘學(xué)子，對新時(shí)代教育做出更大貢獻(xiàn)。

顧明遠(yuǎn)教授從《禮記》中對“先生”的表述講起，指出教師要做“大先生”，要有堅(jiān)強(qiáng)的理想信念，心懷祖國，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)；要不斷提高專業(yè)水平，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深耕科研，研究真問題；要把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的下一代。他分享了自己70多年教育生涯中的難忘經(jīng)歷，表達(dá)了作為新中國培養(yǎng)起來的第一代教育工作者，見證我國教育發(fā)展的欣慰之情，并勉勵(lì)學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“大先生”的重要講話和關(guān)于教育的一系列重要論述，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，爭當(dāng)一名真正的“大先生”。

謝維和教授認(rèn)為，“大先生”是名師名校長領(lǐng)航工程的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)員群體的生動(dòng)寫照，是對新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)工作的新要求，是教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的基本坐標(biāo)。他從“社會(huì)的尊者”“心懷‘國之大者’”和“立德樹人的能者”三個(gè)維度描摹了“大先生”的樣子，認(rèn)為這是對教師的社會(huì)地位、學(xué)術(shù)地位和政治地位的一種充分的肯定。他還用“自律”“自知”“自勝”“自信”“自力”五個(gè)關(guān)鍵詞深入解讀了“五育并舉”體系的內(nèi)涵，使參會(huì)人員深受啟發(fā)。

北京大學(xué)教授陳向明、上海師范大學(xué)教授張民選、廣西師范大學(xué)教授孫杰遠(yuǎn)、首期名師領(lǐng)航班學(xué)員尤立增、第二期名校長領(lǐng)航班學(xué)員劉希婭等以圓桌論壇的形式深入探討了名師名校長的使命擔(dān)當(dāng)與做新時(shí)代的“大先生”的關(guān)系；學(xué)員代表圍繞“大先生”與新時(shí)代師風(fēng)師德建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、校園文化和學(xué)校評價(jià)等議題，參與了四個(gè)分論壇的交流研討。

2018年起，“國培計(jì)劃”名師名校長領(lǐng)航工程遴選了14個(gè)名師培養(yǎng)基地和13個(gè)名校長培養(yǎng)基地，對129名教師和121名校長進(jìn)行3年連續(xù)性、系統(tǒng)化培養(yǎng)。活動(dòng)為本屆名師名校長學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，學(xué)員代表福建省南平師范學(xué)校附屬小學(xué)正高級(jí)教師楊邦清、重慶市謝家灣小學(xué)校長劉希婭宣讀了《努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生——中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航工程學(xué)員致全國中小學(xué)教師、校長的倡議書》，號(hào)召全國教育同仁堅(jiān)定不移踐行立德樹人、擔(dān)當(dāng)有為投入教育改革、初心如磐獻(xiàn)身基礎(chǔ)教育，凝心聚力育時(shí)代新人，篤行致遠(yuǎn)譜教育新篇。

名師名校長領(lǐng)航班2021屆學(xué)員，北京師范大學(xué)名師領(lǐng)航工程項(xiàng)目辦、國家教育學(xué)院名校長領(lǐng)航工程項(xiàng)目辦，清華大學(xué)、北京大學(xué)等培養(yǎng)基地相關(guān)負(fù)責(zé)人等三百多人線上線下參加了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)通過人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、北京師范大學(xué)官方微博、微信視頻號(hào)進(jìn)行了同步直播，現(xiàn)場嘉賓和名師名校長們圍繞做新時(shí)代的“大先生”展開了深入探討，不僅引起場內(nèi)學(xué)員的熱烈討論，也給收看直播的師大學(xué)子們帶來深入思考：

首批“優(yōu)師計(jì)劃”2021級(jí)新生

珠海校區(qū)樂育書院 馬嘉成

“大先生”乃師中翹楚，不光需要擁有過人的教育能力，更應(yīng)當(dāng)擁有高雅情操，不負(fù)“先生之風(fēng)，山高水長”的贊譽(yù)，用自己的行為準(zhǔn)則影響世人，贏得社會(huì)的認(rèn)可。即將步入北師大的大門，我滿心期待，滿心歡喜，因?yàn)檫@意味著我離我的“先生”夢又近了一步。我將以“四有”好老師作為目標(biāo)，努力奮進(jìn)，將“學(xué)為人師，行為世范”作為人生準(zhǔn)則激勵(lì)自己，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不辜負(fù)全社會(huì)對我們北師大人的期待！

首批“優(yōu)師計(jì)劃”2021級(jí)新生

珠海校區(qū)樂育書院 楊皓博

何為大師？于漪先生和顧明遠(yuǎn)先生已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們。耋耄之年的他們?nèi)匀辉诩?xì)心指導(dǎo)并激勵(lì)著我們這些后輩。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，建設(shè)新中國的教育事業(yè)的同時(shí)，見證了教育事業(yè)的發(fā)展，在他們身上，我看到了一生只做一件事的重要性。祖國需要一批大師來為祖國的未來培養(yǎng)優(yōu)秀人才?！肮守?zé)任不在他人，而全在我少年”。只要我們每個(gè)立志做教師的同學(xué)，都有堅(jiān)定的志向、扎實(shí)的知識(shí)功底、卓越的教育水平、高尚的師德師風(fēng)，引領(lǐng)下一代樹立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，那么不論是在哪里從事工作，都能稱得上是大師！如今時(shí)代，我們更應(yīng)積極響應(yīng)國家號(hào)召，到西部去，到祖國最需要我們的地方去，憑借自己的所學(xué)所獲，幫助西部地區(qū)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興，奉獻(xiàn)自己，點(diǎn)燃青春！

首批“優(yōu)師計(jì)劃”2021級(jí)新生

珠海校區(qū)樂育書院 王翊

國人歷來習(xí)慣尊稱教師為“先生”，何以成其“大”者？首先要有高尚的品德?！盀橥ダ^絕學(xué)，為萬世開太平”當(dāng)是“大先生”該有的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和遠(yuǎn)大志向，也是其極其可貴的高尚品德。其次要有過硬的本領(lǐng)，“學(xué)為人師，行為世范”，要有真學(xué)問、要做大學(xué)問，以“工匠精神”把真善美的種子播撒進(jìn)學(xué)生的心田。最后要有新時(shí)代的大格局，中國夢需要一代代人的接續(xù)奮斗，作為西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)——甘肅的一名學(xué)子，我有責(zé)任有使命助力家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，讓“小我”成為一束光，照亮這個(gè)時(shí)代賦予我們的偉大夢想。

“志遠(yuǎn)計(jì)劃”2020級(jí)學(xué)生

珠海校區(qū)樂育書院 王卓爾

從“四有”好老師到“大先生”，習(xí)近平總書記對教師隊(duì)伍的要求從未更改，既要傳道授業(yè)解惑，也要培養(yǎng)學(xué)生的“君子”之品德。師大校訓(xùn)言“學(xué)為人師，行為世范”，也是對我們的一種要求，我們力求專業(yè)素養(yǎng)拔尖，教育技能嫻熟，思想品德高尚，做黨和人民所認(rèn)可的好老師。先生之“大”，不在于虛名功利，不在于世間浮華，大在千秋萬代，大在桃李滿天，我們有自信、有能力成為一名思想正確、實(shí)踐出彩的“大先生”。

北京校區(qū)2020級(jí)本科生

文學(xué)院 呂英嫡

習(xí)近平總書記指出：好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。作為一名教師，應(yīng)該把“教育”當(dāng)作光榮的責(zé)任，甘當(dāng)“鋪路石”，做學(xué)生的“引路人”，要做“四有”好老師，要做“大先生”。學(xué)生理解，“大先生”并非僅僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是塑造學(xué)生的品格，教育學(xué)生如何成為更好的人，成為“人師”。教師應(yīng)該規(guī)范行為，讓自己的行為給予學(xué)生極大的示范性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治方向、文化趨向，讓自己的一言一行對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。國將興，必貴師而重傅。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，教師理應(yīng)感受到自己身上的重?fù)?dān)，做人民教師，做文化知識(shí)的傳承者，做學(xué)生人生道路的引路人，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

北京校區(qū)2018級(jí)公費(fèi)師范生

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 陳嘉璐

聆聽了“做新時(shí)代的‘大先生’”講座，作為一名即將走上教師崗位的青年師范生，我對于“大先生”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

一位教師會(huì)影響成百上千的學(xué)生，一批又一批的教師會(huì)影響民族、祖國的未來。我們青年一代身處在“兩個(gè)一百年”歷史交匯期，面對著世界百年未有之大變局，更要認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的責(zé)任和使命。要懷揣著對偉大夢想的向往講好每一堂課，帶好每一個(gè)班；要在擁有扎實(shí)的教育知識(shí)、學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)上保持鉆研精神，創(chuàng)新精神，努力成為教育家型教師。希望可以通過自己的不懈努力，不負(fù)黨和國家對青年一代教師的期望，真正成為一名思想自信、實(shí)踐自覺的“大先生”。

北京校區(qū)2018級(jí)公費(fèi)師范生

地理科學(xué)學(xué)部 田雨欣純

如于漪校長所說，“大先生”之“大”，在于大的視野、大的胸懷、大的擔(dān)當(dāng)、大的氣象?？偨Y(jié)來說就是新時(shí)代的“大先生”應(yīng)該比傳統(tǒng)的“先生”“老師”有大的格局。大格局最突出的體現(xiàn)就是如今的教師不應(yīng)該僅僅具備傳道授業(yè)解惑的能力，更重要的是要掌握將德育和智育在課堂上融合的本領(lǐng)，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人——做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。作為一名即將成為教師的公費(fèi)師范生，我將努力響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召，牢記“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)，錘煉好立德樹人的基本功，帶著為祖國和為人民服務(wù)的真本領(lǐng)走上我的崗位！

北京校區(qū)2020級(jí)碩士生

馬克思主義學(xué)院 駱仕效

“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。通過學(xué)習(xí)顧明遠(yuǎn)、于漪、謝維和等大先生們的分享交流，更加理解了“大先生”的胸懷之大、視野之大、精神之大、學(xué)識(shí)之大。于漪老師指出“理想信念是‘大先生’的靈魂”，大先生們政治立場堅(jiān)定，將馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法與中國教育具體實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，始終為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。大先生們胸懷“國之大者”，以強(qiáng)烈的家國情懷觀照教育職業(yè)，始終為中華民族偉大復(fù)興培育時(shí)代新人。學(xué)為人師，行為世范，“大先生”的精神始終激勵(lì)著我們不斷成長，積極進(jìn)步，努力為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)青春力量。

北京校區(qū)2020級(jí)博士生

文學(xué)院 蔡紫豪

所謂“大先生”就是在品格、思想和專業(yè)上都能夠作為引領(lǐng)者的人。在人格上，“大先生”需要具有大格局大情懷，不僅要心懷學(xué)生、心懷職業(yè)，更有心懷國家、心懷未來，將實(shí)現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興的信念作為自己進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的前提。

作為一名就讀于北京師范大學(xué)并且致力于從事教師行業(yè)的青年學(xué)生，我們應(yīng)該以“大先生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，塑造時(shí)刻心懷國家的品格，堅(jiān)定立德樹人的思想，保有終身學(xué)習(xí)的意志。做“大先生”從來不是高談闊論，而是腳踏實(shí)地探索，將教師的責(zé)任與民族和國家利益相結(jié)合，將德育的理念貫穿到專業(yè)知識(shí)的教授之中，將創(chuàng)新的意識(shí)體現(xiàn)在每一次具體的教學(xué)實(shí)踐之中。

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來源：繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院攝影：齊松、李小國制圖：白云赫排版：楊越梅責(zé)任編輯：姜思宇

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