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PART01

志之難也 在于自勝

2021年2月28日，史天翔發(fā)了一條朋友圈，配文“2月份進度 1289/2000圈”。在參評十佳大學(xué)生時，為了感謝師長和同學(xué)對物理學(xué)系的支持，他立下了繞西操場跑2000圈的flag（即十佳評選中物理學(xué)系的票數(shù)），目標(biāo)里程在二月份的最后一天已經(jīng)完成過半。

選擇長跑這種方式以示紀念和感激，對史天翔來說有著特殊的意義。

很難想象，現(xiàn)在看起來勻稱健康的史天翔在高中畢業(yè)時體重曾逼近200斤。想要做出改變的他選擇了跑步這一最簡單、也最考驗人的方式。從最開始的幾百米，逐漸到幾公里、十公里，直到現(xiàn)在可以一氣兒跑下來十幾公里。疫情居家時期，他也堅持每天早上六點起床去濱河公園長跑，一直跑到上衣濕透。史天翔覺得，長跑最大的困難，并不在于體力的消耗，而在于克服內(nèi)心的恐懼。他說，“其實以大多數(shù)人的體能，都能完成十幾公里的長跑，只是很多人內(nèi)心并不相信自己能完成?！痹陂L跑中不斷達成更遠的距離，突破更高的配速，為他樹立起戰(zhàn)勝各種困難的信心。

這股勁兒同樣貫穿于他的學(xué)習(xí)生活中。在參加物理學(xué)術(shù)競賽的那段時期，史天翔和團隊里的十余人，面對十幾項科研課題，做了近千次實驗，敲了上萬行代碼，放棄暑假，奮戰(zhàn)將近一年。最焦慮的兩周里，他掉了十幾斤肉。在師長和同學(xué)的齊心協(xié)力下，團隊克服了一個又一個困難，最終代表師大斬獲國家級獎項。

不斷挑戰(zhàn)自己、拓展自我的邊界，是史天翔大學(xué)生活的主基調(diào)，像一粒飽滿的堅果，不斷在向內(nèi)的自我磨礪和突破中萃取出金黃的精華。

運動打卡

PART02

花明柳暗 直掛云帆

在談及當(dāng)初為什么選擇物理專業(yè)的時候，史天翔表現(xiàn)得非常理所當(dāng)然：“因為高中的時候比較擅長而且感興趣，所以就報了?！?/p>

因為擅長而喜愛，還是因為喜愛而擅長，在史天翔眼里似乎不是個值得糾結(jié)的問題。上小學(xué)時，他愛看一檔美國探索頻道的節(jié)目《流言終結(jié)者》，用精確的實驗來驗證生活中的流言和傳說?！癐 reject your reality and substitute my own.”科學(xué)向史天翔展示出自己的魅力。從中小學(xué)起，他就開始自己動手制作一些小機械玩具，參加過計算機程序設(shè)計競賽和國家級的機器人編程設(shè)計競賽，對其中涉及的自然科學(xué)原理產(chǎn)生了濃厚興趣。

高中時，物理的學(xué)習(xí)對史天翔來說更加得心應(yīng)手，順其自然地，高考填報志愿的時候，所有學(xué)校的第一志愿他都選擇了物理。在家人的建議下，他放棄了另一所純理工類的大學(xué)，來到了北師大物理系。

剛上大學(xué)的史天翔保持著高中時all-in的學(xué)習(xí)節(jié)奏，“我的大一等于高四?！彼猿?。得益于學(xué)習(xí)上的全心投入，他收獲了優(yōu)秀的成績。初識門庭，求知欲的滿足、成績的正反饋、學(xué)科視域的廣袤，都讓史天翔感到欣喜。但是隨著時間的推移，他卻越來越覺得迷茫。

物理作為一門有著健全的理論體系的自然科學(xué)，不同于初中時動動手就可以獲得滿足感的自制玩具，也不同于高中時純粹的公式應(yīng)用和計算。大二上學(xué)期，隨著接觸到的學(xué)科知識越來越艱深，他也開始嚴肅地思考自己將來的道路。

“本科生常常高估自己的才華，低估象牙塔外世界的復(fù)雜性。”時間在不斷地流逝，而他則像置身茫?；脑?，不知道該往哪個方向走。

初入社會的懵懂和自我認知的迷茫，都在時間無情的催逼下更加令人焦慮。有好幾個月的時間，史天翔一直無心學(xué)習(xí)。前面的路已經(jīng)沒有別人劃好的車道了，需要自己摸索著決定方向。他決定向師友尋求幫助。在那段時間里，他積極地與老師、師兄師姐以及同學(xué)們交流，在彌補對物理學(xué)科認知缺陷、修正自身想法偏差的同時，也更多地接觸象牙塔外更加廣闊真實的世界。

在一次和班主任的談話中，景鵬飛老師結(jié)合史天翔的興趣所在，建議他不必把視野局限于純粹的學(xué)術(shù)研究，可以嘗試把眼光放到相關(guān)的技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。他也曾請教過物理學(xué)系的高思杰老師、張金星老師以及教育心理學(xué)課的黃四林老師等許多長輩關(guān)于選擇人生道路的經(jīng)驗與看法。在經(jīng)歷了一段痛苦的向外探索和自我博弈的過程后，隨著對自身、學(xué)科和社會認識的開拓和清晰，他逐漸走出了那段最灰暗的時光。

與各大高校交流切磋 （后排右三）

與好友一起跨年（后排中間）

PART03

精神明亮 知行千里

和自己握手言和后的史天翔再談起大一時那段all-in的時光時直言：“感覺自己把路走窄了?！彼⒉幌氤蔀橐粋€成績優(yōu)異但是無趣的grey student或是“985做題家”。而師大開放包容的氛圍與文理兼?zhèn)涞牡滋N，讓他看到更大的世界和更多的可能性。

他開始做出改變：做一些“無關(guān)”學(xué)業(yè)的事情。他并不擔(dān)心自己會完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，“到一定時候就會有一種焦慮感去催著你去完成應(yīng)該做的事”。他對自身的掌控能力表現(xiàn)得非常自信——而事實也確實如此。

對史天翔而言，“學(xué)習(xí)和工作是必要的，它讓你成為一個良好的零件。但人不該只是一個零件，生活中還有許多更重要的事情?！?/p>

史天翔喜歡很多項運動，跑步、游泳、騎行——他愛好這種耐力型的運動，這也是他緩解壓力的方式之一。讓自己的身體筋疲力竭，就能在精力上得到恢復(fù)。跑完步后他會覺得整個人都煥然一新，神清氣爽干勁兒十足，這時候回頭再看，“很多事兒就不是事兒了”。

史天翔還喜歡旅游和攝影。走出校園，嘗試更多的可能，他喜歡完全陌生的地方帶給自己的體驗感。在一個人的上海之行中，除了豫園、城隍廟等熱門景點，他還參觀了Google、Blizzard、嗶哩嗶哩和網(wǎng)易。他騎單車穿過魔都的大街小巷，背著相機繞陸家嘴和外灘徒步一圈，“地鐵和公交不能讓我真正觸摸到一所城市”。熱愛美食的他還特地去品嘗了濃油赤醬的本幫菜，以及生煎、蟹粉小籠和人民廣場的炸雞。

他主張“讀書，行路，生活，一個都不能少”。在圖書館推薦書目的活動中，他推薦了三島由紀夫的《金閣寺》和美國學(xué)者柯文的《歷史三調(diào)》。聽到喜歡的曲子，他也會拿起琴自娛自樂：“David Garrett是我最喜歡的小提琴手之一?！?/p>

這些生活中的點點滴滴與簡單的煙火氣都使他感到快樂。

而這種充實的快樂并不來自于無意義的、自我消耗的即時滿足?！爸貜?fù)同一件事所帶來的快樂是會邊際遞減的。而快樂的本質(zhì)在于‘變化’?！彼f。這種變化既指不斷解鎖的人生新體驗和不同生活狀態(tài)的交替，也指在同一階段中向著更好方向的發(fā)展。“比如說，我學(xué)習(xí)了很長時間，如果突然有一天可以去逛故宮，我會非常開心；如果我不能去逛故宮，但是在學(xué)習(xí)中終于解決了一個問題，我也會很高興?！彼喢鞯嘏e例。無論是量的積累還是質(zhì)的變化，史天翔總是在朝著更好的方向努力。

攝影作品：上海bilibili

攝影作品：北京動物園

有聲有色的課余生活之外，史天翔在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的履歷表也非常亮眼：連續(xù)三年專業(yè)課成績第一；GPA接近滿分；帶隊參加多項比賽并取得優(yōu)異名次；發(fā)表一作論文；拿到清華大學(xué)的直博offer......但他談起自己的學(xué)業(yè)時總是舉重若輕，狀態(tài)松弛。“All work and no play makes Jack a dull boy. 其實，課余生活（對本專業(yè)）沒有補益就是最大的補益。課內(nèi)的學(xué)業(yè)精進和課外的自我豐富都是必要且重要的。前者決定了我們?nèi)松w驗的高度，后者決定了我們?nèi)松w驗的廣度。”在二者中保持動態(tài)平衡，是史天翔一直努力追求的狀態(tài)。

談起對未來的規(guī)劃，他直言自己想要在學(xué)術(shù)上有所作為，對工業(yè)界也充滿興趣，會不斷探索人生的各種可能性。在他看來，在學(xué)術(shù)科研之外，人生可以有更加多樣的面向。他的人生有著茁壯的主干和不斷生長的繁茂枝葉，主線清晰而絕不單調(diào)，豐富多彩而絕不無序。

“讓自己始終是一個有趣的人，是我的人生目標(biāo)。”

-bnuweixin-

撰稿：張碩

排版：孫詩涵

責(zé)任編輯：黃小雨 彭晨曦

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