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TO MY

UNIVERSITY

春夏秋冬，四年匆匆

木鐸金聲，師承百年

又是一年畢業(yè)季

十位2021屆本科生

將四年里的瞬間串成珠線

把師大故事，一點點講給你聽

畢業(yè)季，黨委學(xué)生工作部組織開展“我要上典禮——2021屆畢業(yè)典禮本科生發(fā)言代表選拔活動”，公開選拔2021屆畢業(yè)典禮本科生發(fā)言代表。

扎根歷史沃土，傳播中華文化

01

陳力文

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大家上午好！

我是陳力文，今天在這里與大家分享我的大學(xué)故事。初來時，尚不知時間飛逝之快，望著身著學(xué)士服的師兄師姐們，心中滿是憧憬，轉(zhuǎn)眼間自己已成為畢業(yè)季的主角，不由感慨萬千。曾經(jīng)的我懷揣著對歷史與時事的熱愛走入北師大，在將近四年的大學(xué)生活里，師大、師大人給予我太多太多，讓我能有勇氣、有能力懷著赤誠和熱愛，在講述中國故事的路上不斷奮斗。

講好中國故事，首先要扎根歷史沃土。研究中國歷史，首先需要足夠的基本功。猶記大一剛?cè)雽W(xué)時，新生導(dǎo)師帶領(lǐng)我們閱讀了由我院顧誠先生所著的《南明史》，顧誠先生堅持每天揣著稿紙、筆記本和一個饅頭去圖書館抄史料，我深深地為他的治學(xué)精神所感動。在歷史學(xué)院優(yōu)秀前輩師長的影響下，我在中國近現(xiàn)代史的領(lǐng)域不斷探索。在主持國家級大學(xué)生科研項目時，為了獲取更多的原始資料，我?guī)ьI(lǐng)項目組的成員翻閱了一萬多張舊報紙，積累了近一百萬字的史料匯編，最終完成了四篇學(xué)術(shù)論文。我的“白壽彝”史學(xué)論著獎獲獎?wù)撐碾m然只有兩萬字，但我為此翻譯了共計二十多萬字的英文史料，修改稿超過十篇?；厥姿哪陣诽轿⒅罚以诶蠋焸兊囊龑?dǎo)下用史學(xué)的學(xué)科語言講述著中國的歷史故事。

研究過去的同時，我也在社會實踐中感受中國歷史，記述當(dāng)今中國的故事。四年來，我的腳步遍布全國9個省份、超40個縣市，調(diào)研對象中既有延邊大學(xué)的教授、又有丁肇中紀(jì)念館的基層工作人員、既包括臺灣包裝設(shè)計協(xié)會的理事長、又包括湖州造筆廠的一線工人······走過了很多路，見到了很多人。難忘的經(jīng)歷有很多，我也將其付于筆端，刊于臺灣《旺報》的三篇文章、四次調(diào)研結(jié)項時的實踐報告與心得記錄了我所感知的當(dāng)代中國。

伴隨著每一次對歷史與現(xiàn)實關(guān)系的反思，我在北師大的滋養(yǎng)下不斷成長進步。我逐漸意識到可以將自己積累的歷史知識，搭載先進的傳播手段，更好地講述中國故事，未來的求學(xué)道路愈發(fā)明晰與篤定。去年10月，我選擇保送到本校的新聞傳播學(xué)院，這并不是異想天開，也不是一次簡單的重新選擇，而恰恰是我在講述昨日中國之歷史與今日中國之現(xiàn)實的長期努力中孜孜追求的。學(xué)習(xí)“四史”的課外活動中，我在綏芬河畔追尋中共六大的紅色印記；首都高校時事知識競賽的賽場上，我與隊友一起展示師大學(xué)子的精神風(fēng)貌；擔(dān)任“形勢與政策”小組副組長期間，在使館參觀交流活動中，我積極向其他國家的青年介紹中國文化，將講述中國故事落實在行動中。

北師大在百余年的歷史發(fā)展中，始終同中華民族爭取獨立、自由、民主、富強的進步事業(yè)同呼吸，共命運。北師大將永遠作為我的力量源泉，支持我努力成為一名扎根歷史沃土，厚植中華文化的傳播者。習(xí)總書記曾強調(diào)：“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人?！绷钗疑钍芗畹氖牵@條路上并不是只有我一個人，而是有著與我同行的千千萬萬的師大學(xué)子，我們將并肩攜手，一起奮斗，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上講好中國故事，并努力從講述者成長為新的中國故事的書寫者！

何為人師？播種希望，教育報國！

02

段安清

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我是來自生命科學(xué)學(xué)院的段安清。師大四載，時間不可謂不長，當(dāng)我們回望這四年的青春歲月，總會忍不住問自己：“我們收獲了什么？”是一紙文憑，抑或一份謀生的職業(yè)？我想，應(yīng)該不止于此。分秒構(gòu)成日夜，日夜構(gòu)成年華，在師大的求學(xué)生涯也成就了我們自己的芳華，沐浴著木鐸金聲，見證著薪火相傳！站在畢業(yè)的節(jié)點，才突然發(fā)現(xiàn)理想已經(jīng)深深烙上了“師范”的印記！

17年夏天，我收到了錄取通知書，每當(dāng)我告訴別人我在北師大上學(xué)時，他們總會補一句：“哦，那以后當(dāng)老師？”那一刻，我沉默了，沒有篤定地回答是，但似乎也沒法反駁，說不上來是一種怎樣的感受。直到后來，有人問我：“你真的準(zhǔn)備成為一名教師嗎？”那一刻，我才突然醒悟，我似乎不甘心成為一名教師，但我是公費師范生，我迷茫了。一天傍晚，當(dāng)我走過校訓(xùn)碑時，無意間瞥見“學(xué)為人師，行為世范”8個字，我不禁在想“何為人師”？帶著這樣的疑問，我參加了赴江西的支教，在那里，我認(rèn)識了一個個和我一樣渴望通過教育改變自身命運的農(nóng)家孩子。一天，班上一個孩子告訴我，“我媽讓我別上高中了，直接去縣里讀師專。”看得出她有一絲沮喪，我問她：“那你怎么想呢？”她說：“當(dāng)老師挺好的，但是我想到外面看看。”多么樸實的夢想，我想到外面看看，但我除了傾聽，似乎什么也做不了，心里突然有了份沉甸甸的愧疚。臨行前的班會課，我和孩子們分享了自己一路苦澀、走出大山的人生歷程，那個孩子塞給我一個紙條，寫著：“老師，我決定了，我要上高中，以后到省外讀師范，像您那樣?！?/span>

從那時起，我便堅信“種子種在心上，總有一顆會發(fā)芽”?；蛟S，在那個孩子眼中，我也是那個了不起的人?。『螢槿藥?？我在這里找到了答案：用溫情做教育，以仁愛為人師。我渴望為孩子們播種那份屬于他們的希望！像千千萬萬的中小學(xué)教師那樣平凡、但絕不平庸地播種一個個希望！在那之后，當(dāng)有人再次重復(fù)那個問題，我便會篤定地告訴他：是的，回云南當(dāng)老師！

10年前的夏天，首屆公費師范生從這里走上工作崗位，成為一個個“被需要”的人。茍曉龍師兄說“人，不為一己而生”；古麗加汗師姐說“離自己夢想中那方安身立命的三尺講臺再近一點”；張慧師姐說“為中國而教”！何為人師？也許這個問題在每一代北師大人心中都有不同的答案，但相同的是一代又一代師大青年從這里走去，他們用行動回答了：師者，不僅傳道受業(yè)解惑也，更要勇做時代先鋒，將個人理想與國家命運相結(jié)合！

師范興邦，教育報國。師大人，是有師者情懷的，師大人，是有師者使命的。在向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍的路上，作為師大青年，我們也將肩負(fù)時代使命，助力教育公平，到需要我們的地方去成就一番事業(yè)，助力中國夢圓！

能成為一名北師大公費師范生是我此生的驕傲！勿忘來時路，畢業(yè)后我將投身云南基礎(chǔ)教育事業(yè)，愿帶著北師大人的教育情懷出發(fā)，到西南大地落地生根！

今天，我們相聚在這里，是追憶往昔，更是相約啟航，我們將從這里駛向更遠的遠方！巍巍師大，119載風(fēng)華流轉(zhuǎn)，她仍是我們心中最初的模樣，讓我們相約師大120周年校慶，祝愿母校弦歌不輟、永續(xù)華章！祝愿各位同窗，奔向山高海闊、桃李滿疆！謝謝大家！

四年時光，三個答案

03

馮智瑩

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大家上午好！我是經(jīng)濟與工商管理學(xué)院金融學(xué)的本科畢業(yè)生馮智瑩，非常榮幸能夠在這里發(fā)言，看到各位同窗意氣風(fēng)發(fā)的模樣，我不禁感慨，此刻一堂相聚志相同，莫言今日無知己！

四年的時光匆匆而過，初入大學(xué)的我，曾在許多個失眠的夜里，感到自己的渺小，那時的我，不知道何為科研，不知道何為志愿服務(wù)，更是不懂如何才是真正的“學(xué)為人師，行為世范”，未來許多未知的風(fēng)雨襲來時，我該往哪兒走，我該怎樣成為獨一無二的我，師大用四年時光給了我三個答案：

第一個答案是擁有“嘗試的勇氣”。我還記得大一時，自己想做點有意義的事情，于是便選擇成為了一名志愿者，從為西城區(qū)圖書館的老年人們講授計算機課程，到陪伴母親居的奶奶們，隨著志愿服務(wù)經(jīng)歷的增加，我開始意識到目前我國養(yǎng)老方式單一，養(yǎng)老條件較差的情況，如果再過二十年，我們的父母該如何養(yǎng)老呢？我把自己的擔(dān)憂告訴了經(jīng)管學(xué)院的龔江輝老師，龔老師鼓勵我說：“這是個好問題，你現(xiàn)在是大學(xué)生了，為什么不嘗試自己去尋找解決辦法呢？”適逢師大為本科生提供了申報科研訓(xùn)練項目的機會，我記得自己當(dāng)時整整一個月都和隊友在教四樓看文獻到教學(xué)樓關(guān)門，連樓管大叔都認(rèn)識了我們，每晚提醒我們“明天再來”。終于，當(dāng)我們把國內(nèi)的養(yǎng)老現(xiàn)狀、國外的養(yǎng)老情況，以及各種實地調(diào)查所需的量表、研究使用的計量模型都準(zhǔn)備好后，不負(fù)所望，我們成功申報了國家級科研訓(xùn)練項目。而這次科研經(jīng)歷，也讓我對志愿服務(wù)有了更深的理解，這讓我四年內(nèi)不愿停下志愿的腳步，在大四這年，我也成為了學(xué)校的十佳志愿者。回望來路，我才發(fā)覺，師大一直在給予我們“嘗試的勇氣”，不要怕，往前走，光就在前面！

第二個答案是學(xué)會“與世界共鳴的愛”。我想，我們之中沒有人會忘記2020年新冠疫情席卷而來時的恐懼與無奈，它像一場突如其來的暴風(fēng)雨，讓我們措手不及，如果說從前的我只是一個“小我”，那么疫情期間師大10000+的本科生共同在線上相遇、一起運動、一起分享生活的點滴、師大的疫情心理疏導(dǎo)熱線讓我變成了“大我”。師大人這個身份讓我也想做點什么，于是我加入了當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽毓ぷ?，還和其他省份的師大人共同組織了暑期線上支教。是師大與世界共鳴的愛讓我們每個小小的個體也行動起來，縱使風(fēng)雨來襲，我們也可以與世界共鳴，發(fā)出師大的聲音?！芭c世界共鳴的愛”讓我不再孤單，讓我更愛這個世界，也讓我學(xué)會了在風(fēng)雨中憂國憂民憂天下！

第三個答案，則是“學(xué)為人師，行為世范”的意義。時代楷模黃文秀師姐的一顆赤子之心在閃閃發(fā)光時，我終于明白，為人、為學(xué)之本更應(yīng)“學(xué)為人師，行為世范”，盡管我不是一名師范生，我依然可以像文秀師姐那樣用自己的力量去改變世界，以“世范”作為行事的標(biāo)準(zhǔn)。慶祝新中國成立70周年時，師大人作為“立德樹人”閱兵方陣、合唱方陣、群眾聯(lián)歡、志愿者的重要參與成員，“撕雨衣”精神、“擰瓶蓋”精神是“世范”；扶貧路上，一位位自愿深入基層的選調(diào)生是“世范”；五四運動100周年時，人民大會堂里那一抹亮麗的“北師大藍”，百年來始終與中國共產(chǎn)黨血肉相連的紅色基因也是“世范”。

百余年引領(lǐng)時代，木鐸金聲傳風(fēng)采！師大給我的三個答案終究讓我找到了前進的方向，赤子當(dāng)何所為？“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！北M管路上風(fēng)雨難測，我們?nèi)砸淖阌職?，帶著善良與愛意，去做對世人有意義的事。師大不曾辜負(fù)時代的期望，而她，也牽著我們的手，讓我們努力成為不負(fù)時代的青年力量中的一員。

同學(xué)們，家國誰與立？責(zé)無旁貸在青年！在師大生活的時光雖然只有四年，但我相信，師大已經(jīng)讓我們學(xué)著將濟世的大大夢想放進我們前進的小小行囊。走出校門的那一刻，愿你我“鵬北海，鳳朝陽，又?jǐn)y書劍路茫?！保回?fù)母校的諄諄教誨，不負(fù)老師和親友的全力支持，縱使有風(fēng)雨，更要像習(xí)總書記說的那樣：“不負(fù)青春，不負(fù)韶華，不負(fù)時代！”

謝謝大家！

師大心，言未盡

04

姬雅潔

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各位老師、同學(xué)，大家晚上好，我是來自數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2017級勵耘班的姬雅潔，今天想跟大家分享我眼中的師大心。

初入師大，最先感受到的是師大的謙遜之心。那些曾經(jīng)被我們仰望的名字，那些國際矚目的科研成果，化作了講臺上一個個親切的師長，化為了講臺下一次次細致的討論。回想起剛?cè)雽W(xué)時參加陳木法院士的講座，面對臺下本科生稚嫩的提問，這位年近八旬的老先生仍然興奮地為大家解答，我真切的感受了那種發(fā)自肺腑的熱愛。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，師大的每一位老師都像一潭清泉，內(nèi)在積淀深厚，可外表卻平靜謙遜，他們不僅幫助我們解決學(xué)業(yè)上的問題，也為我們指引未來發(fā)展的方向，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，大抵如此。他們對待學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，對待學(xué)生真誠，對待生活熱情，他們就是我最想成為的大國良師的模樣。

其次是師大的包容之心，它兼容了文科的浪漫、理科的嚴(yán)謹(jǐn)、實驗學(xué)科的細致入微、藝術(shù)學(xué)科的美輪美奐、體育學(xué)科的拼搏不息。我們在康震老師的課堂上與四百多名同學(xué)一起領(lǐng)略唐詩宋詞之美，也在奧運冠軍何可欣的課堂上一起揮灑汗水釋放壓力，還有一次次在邱季端、在學(xué)活、在敬文講堂、在教九502欣賞精彩絕倫的演出，觀看緊張刺激的比賽，聆聽名師大家的講座，這都是我大學(xué)四年里最珍貴的回憶，是師大自由多元的環(huán)境給了他們最絢爛的色彩。也正是這些多彩的活動讓我結(jié)識了眾多來自不同學(xué)院的優(yōu)秀同學(xué)，從他們每個人身上都能看到師大學(xué)子向善向美的模樣。

最后是師大的濟世之心，是學(xué)為人師，行為世范的赤誠之心。我相信每一位選擇師大的同學(xué)，都有遇到過改變自己命運的恩師，那份真摯的感恩和感謝讓我們發(fā)自內(nèi)心地想成為那樣的人。于是支教，成了每一個師大學(xué)子心中最神圣的那件事。還記得自己第一年參加支教隊面試屢屢碰壁，一度想要放棄，但當(dāng)我看到推送中孩子們淳樸的笑容和對知識的渴望，我告訴自己，再試一試。最終幸運的去到江西贛州良村中學(xué)支教，也在那里度過了自己最難忘的19歲生日。短短十幾天的時間自己能教給他們的東西真的太少，而他們卻影響了我太多。未來我選擇了在數(shù)學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造，因為我想有機會讓更多孩子看到數(shù)學(xué)的美，而不是受限于教育條件或者教育資源，早早失去了對數(shù)學(xué)的興趣。我想師大不僅讓我相信自己有無限可能，更讓我相信師大學(xué)子“聚是一團火，散作滿天星”?！坝行┤藦纳嚼镒吡?，就不再回來，你從城里回來，卻再沒有離開?！睍r代楷模黃文秀師姐的事跡是千千萬萬師大學(xué)子的驕傲和縮影，他們在全國各地在各個領(lǐng)域，為自己心愛的事業(yè)添磚加瓦。作為師大人，盡己所能為祖國的發(fā)展貢獻力量，就是我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

師大心，言未盡。四年時光，師大教會我的不只是專業(yè)知識，更是家國情懷，是用所學(xué)所識服務(wù)國計民生，是以數(shù)學(xué)為武器打造科技硬實力，捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)。巍巍師大讓一個普通的女孩相信自己可以不普通，如今我也將帶著這份不普通的師大心開始新的求學(xué)之旅，我從這里出發(fā)，無論走到哪里，師大都是我最珍貴的標(biāo)簽，京師廣場永遠都是記憶中最美的模樣。惟愿母校木鐸桃李遍天下，愿同窗莘莘學(xué)子皆棟梁！

師大人，在路上

05

李世捷

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大家好，我是來自地理科學(xué)學(xué)部的李世捷。在大一入學(xué)的時候，我加了一些師兄師姐的微信。每次一有活動，我的朋友圈里就有一排整整齊齊的六個大字：地理人，在路上。每次看到，我都覺得很像是那種雞湯文，“幸?？偸窃诼飞稀?，“過好自己的生活，該來的，都在路上”。四年里，我似乎也習(xí)慣了“在路上”。我一直在行走，希望用我的行動，為身邊人、為校園、為社會做出貢獻。

校園里，我穿梭在8項學(xué)生工作中。我想與大學(xué)生活緊密擁抱，更想用我的努力為身邊的同學(xué)做點什么。疫情期間，微信群的沉默讓我感受到了同學(xué)間的疏離與壓力。21項線上活動應(yīng)運而生，1000余人次的參與，近500條暖心互動，我以點滴關(guān)懷讓大家重新緊密相連。換屆之際，師弟師妹們向我傾訴找不到學(xué)工的意義，6萬字原創(chuàng)經(jīng)驗，10天20場專項培訓(xùn)，我用點滴字句點燃同學(xué)們心中的熱望。我見證了班級連續(xù)三年獲評優(yōu)秀，見證了地理科學(xué)學(xué)部學(xué)生會斬獲首個一等獎。在師大做學(xué)工，我的身邊有太多這樣的小伙伴，他們?yōu)榱朔奖愀嗳说膶W(xué)習(xí)生活而努力。我享受與他們共同奮斗的快樂。

走出校門，我行走在12個市縣。奔赴縣城支教，我聽見孩子們與我約定考上師范大學(xué)，做知識的傳播者。陪伴孤殘兒童，我看見孩子們愈發(fā)開朗，笑容更加燦爛。北師大為我們提供了海量的行走平臺，無論是寒假的調(diào)研，還是暑假的實踐，都讓我們走出校門，深入社會。而師大的學(xué)生們，在行走之時，似乎也更愿意在沿途的路上做些什么，用些許努力為社會做點貢獻。

隨著專業(yè)知識的不斷積累，我開始嘗試，將行動與地理知識結(jié)合。與茶卡鎮(zhèn)兩位貧困村支部書記交流，我用4萬字調(diào)研報告記錄他們從靠天吃飯到生態(tài)脫貧，地理學(xué)功不可沒。深入祁連山，我主持國創(chuàng)，借助騰訊位置大數(shù)據(jù)，為地區(qū)發(fā)展建言獻策。關(guān)注光盤行動，我用遙感技術(shù)探究中國耕地廢棄現(xiàn)狀，為糧食安全盡綿薄之力。

地理是一個包容的學(xué)科，也是一個能帶給人思考的學(xué)科。在專業(yè)課上的我們，最喜歡用專業(yè)知識和技術(shù)，探究社會發(fā)展和資源環(huán)境中的實際問題。我曾來到河北省黃驊市，探究氣候變化背景下環(huán)渤海地區(qū)的風(fēng)能資源變化情況；也曾從系統(tǒng)工程的角度，嘗試解決北師大就餐擁擠問題。我曾在植物學(xué)實驗上，探究糖尿病患者的最佳飲食；也曾在資源經(jīng)濟學(xué)中，思考我的家鄉(xiāng)水庫污染了應(yīng)該誰來補償。四年來，在李小文院士和諸多前輩的激勵下，在老師和師兄師姐的引領(lǐng)下，我和我的同學(xué)們，為建造科學(xué)大廈獻一份力，為解決社會問題發(fā)出科學(xué)的聲音。地理，也如我們的第二雙眼睛，為我們探索自然規(guī)律、昭示人文精華提供了獨特視角和無窮的力量。

感恩師大的培養(yǎng)，讓我有志于用實際行動為身邊人服務(wù)。感謝母校的平臺，讓我有機會用科學(xué)的力量擁抱社會。如今，我似乎理解了師兄師姐的朋友圈里“在路上”的含義。先有志于行走，行走在路上的我們，不要停下腳步，不斷追逐探索。再有力量行動，地理和師大各個專業(yè)，讓我們有機會用知識服務(wù)社會，用科學(xué)服務(wù)決策。學(xué)為人師，行為世范，八字校訓(xùn)不只是對我們師大學(xué)子自身品行的規(guī)范，更是對我們傳播能量、影響世人的期待。畢業(yè)前夕，回望自己和身邊的許多小伙伴們的大學(xué)四年時光，我也可以很驕傲地說一句：師大人，在路上。

從魅力無限的師大，啟程再出發(fā)

06

李心宇

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大家好！我是來自外國語言文學(xué)學(xué)院的2017級本科生李心宇。2017這個數(shù)字，跟著學(xué)號一起被我寫了很多遍。2017年我第一次來到校園，和很多同學(xué)一樣在“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)碑前留影，這里也成為了師大與我們故事的起點。

從校訓(xùn)碑前走過四年，再次站在這里才發(fā)現(xiàn)，校園中的每一個人、每一件事都有著師大獨特的印記和非凡的魅力，“北京師范大學(xué)”六個字成為了觸發(fā)我們美好記憶的開關(guān)。曾經(jīng)為同一個集體而吶喊，曾經(jīng)為同一個目標(biāo)而拼搏，曾經(jīng)一起欣賞門前的郁金香和傍晚的花墻，也曾經(jīng)共同揮灑汗水、縱情歌唱。師大是一個充滿魅力的地方，給了我們相聚在一起，共同度過青春時光的機會，也幫助我們不斷增長能力與眼界，有信心去闖更遠的天空。

在我看來，師大的魅力在于人人向?qū)W的精神和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。教九小花園里，從冬雪覆蓋到夏蔭蔥郁，總有人在長椅上，或閱讀、或沉思，與周圍環(huán)境一起構(gòu)成一幅完整的畫卷。主樓兩旁的路上，總有老師和同學(xué)討論學(xué)術(shù)問題，是思想的碰撞讓交流有了更加深厚的意義。在這里，我學(xué)會的是永遠保持質(zhì)疑的精神，任何時候都不要停止學(xué)習(xí)和思考。

在我看來，師大的魅力還在于個體的獨立發(fā)展與多樣色彩。課堂上、生活中，大家勇于表達自己的見解和思想，不斷迸發(fā)出思維的火花；活動中、工作里，每個人發(fā)揮著自己的特長，一次次創(chuàng)造著精彩的瞬間。在這里，我學(xué)會的是保持自我、尊重自我、欣賞自我，也在向他人學(xué)習(xí)的過程中不斷完善自我。

在我看來，師大的魅力更在于“師者”的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)。一年又一年，從這里啟程的支教隊前往祖國各地，希望能把自己的所見所學(xué)傳播出去。我們懷著心中激情與理想出發(fā)，我們時刻關(guān)注學(xué)生作為個體的發(fā)展，我們渴望為支教地帶來活力與希望，我們也用實際行動踐行著人文關(guān)懷。我們感恩、敬佩、學(xué)習(xí)著自己的老師們，也希望能以支教為起點，把“學(xué)為人師，行為世范”的精神態(tài)度一直傳承下去。

從校訓(xùn)碑前走過四年，再次站在這里才發(fā)現(xiàn)，我們不僅收獲了學(xué)習(xí)思考的能力、獨立創(chuàng)新的精神，更明白了如何將自己的能量傳遞給更多的人。我們不僅自己看到了更高更遠的天空，更想要讓更多的人一同欣賞這份廣闊。巍巍師大，治學(xué)修身樂為公；巍巍師大，薪火相傳志恢弘。

木鐸聲里，彼此道一聲珍重；散別天涯，我們終有一天會再相逢。木鐸見證的不僅是離別，同時也是嶄新的起點，未來我們定將立足于此，放眼世界。最后，愿母校蒸蒸日上，愿恩師桃李芬芳，愿同窗情誼綿長！

謝謝大家！

瑯瑯木鐸音，錚錚天地間

07

邵文燦

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大家好！我是來自藝術(shù)與傳媒學(xué)院的畢業(yè)生邵文燦。每當(dāng)有人問我：“你學(xué)戲劇影視文學(xué)，為什么不選擇藝術(shù)類院校？”我就會告訴他：因為北京師范大學(xué)是我“讀書治學(xué)”的啟蒙。

我的書架上珍藏著一本《＜人間詞話＞七講》，是北師大校友葉嘉瑩先生對王國維《人間詞話》的闡釋。如果說，單純研讀王國維先生的著作，年少的我大概只能對古典文學(xué)略知一二；但是葉嘉瑩先生的闡釋和她本人九畹滋蘭的堅守，讓我明白了讀書治學(xué)的意義——為真理，為社稷。

這本書里，“人生三境界”讓我明白對知識淺嘗輒止的弊端；“學(xué)無新舊也，無中西也，無有用無用也”讓我反思偏科對自身發(fā)展的限制；“士之讀書治學(xué)，蓋將以心脫于俗諦之桎梏”讓我明白沽名釣譽必定不是讀書的初心······我對學(xué)術(shù)的敬畏，由此開始。從國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目、京師杯學(xué)術(shù)競賽，再到獨撰論文發(fā)表，我決心在戲劇影視理論中不斷求索。

在師大的四年，我一直謹(jǐn)遵師長們的教誨，將“學(xué)為人師，行為世范”銘記于心。我深知，要實現(xiàn)中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)，北京師范大學(xué)必定立于師范，而不止于師范。學(xué)長們用實際行動闡釋了校訓(xùn)精神：繆伯英同志譜寫共產(chǎn)黨員的青春之歌，堅守初心矢志不渝；黃文秀學(xué)長扎根基層無私奉獻，助力脫貧攻堅責(zé)無旁貸；白壽彝先生耄耋之年筆耕不輟，歷經(jīng)二十年鑄成《中國通史》······所學(xué)要為世人之師，所行應(yīng)為世人之范，作為北師大學(xué)子，我們要心懷國之大者，勇于擔(dān)當(dāng)，善于作為，在各自的專業(yè)領(lǐng)域都能發(fā)揮引領(lǐng)作用！

我想，每一位北師大學(xué)子一定都秉持著這樣的信念。因為在每一個重要時間節(jié)點，我都能看到師大學(xué)子們的身影。我們一起在新中國成立七十周年慶祝大會上，見證屬于每一個中國人的振奮與感動；在暑期社會實踐的支教隊中，深刻體會教育對阻斷貧困代際傳遞的重要作用；在新冠肺炎疫情肆虐期間，我們積極加入社區(qū)防疫志愿服務(wù)工作，制作防疫新媒體作品，為武漢人民加油助力······

這些經(jīng)歷，激發(fā)出對生命的敬畏，成為中國故事的創(chuàng)作源泉。上周，我作為導(dǎo)演，剛剛完成自己畢業(yè)短片的制作，我講述了疫情期間，房東與租客之間的故事，思考危機之下，生命的不可孤立。作為未來的傳媒從業(yè)者，用腳步丈量土地，用鏡頭記錄變遷，向世界講述中國故事、傳播中國聲音是我們的使命。

瑯瑯木鐸音，錚錚天地間。今年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，明年，是北京師范大學(xué)建校120周年。作為師大學(xué)子的我們，生逢盛世，肩負(fù)重任。在即將踏上新的人生旅途之際，感恩母校培育，祝愿母校再譜華麗篇章，祝福莘莘學(xué)子前程似錦，不負(fù)韶華！

謝謝大家！

發(fā)展特教，不負(fù)青春

08

孫蘊軒

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大家好！我是來自教育學(xué)部的孫蘊軒。

2017年初秋，我們相聚于此，四年大學(xué)時光彈指一揮間，不經(jīng)意間回顧和思考，不經(jīng)意間留戀或嘆息，讓我們不斷思考這四年收獲了什么。我想我的答案是，收獲了一生的摯愛。身融心合，教化育人，與特殊教育的相遇、相識、相愛，是師大給我的驚喜，也是我愿用一生去銘記的恩情。

尋夢想，師大給了我探索發(fā)掘的機遇。我和特教的緣分，始于大一教育見習(xí)時的感動。當(dāng)時，一個哆哆嗦嗦走向我的腦癱女孩，咧開嘴，露出一排不齊的門牙，磕磕巴巴地喊了聲“姐姐好”。那一瞬間的感動，讓我毫不猶豫選擇了特殊教育。他們明明吃藥困得不行，但還是堅持大喊“上課不能睡！”；他們笑著和我說“明年我就要像姐姐一樣上大學(xué)了哦”。孩子們對成長的渴望使我更加堅定為他們用愛鋪路，用心搭橋。三年來，十余所特教學(xué)校、五百多公里的來回奔波，四百余小時的三百余節(jié)課程，讓我見證了他們超乎常人的努力與執(zhí)著。正是師大科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠梭w系，讓我看到了書本外的萬千世界，讓我在實踐中不斷收獲成長與快樂。

鑄品性，師大教會我不畏挫折的勇氣。和特教相處中困難未曾缺席，我遇到過像魚一樣躺在地上罷課的孩子，也遇到過情緒不穩(wěn)對我大打出手的孩子。我也曾動搖和迷茫，老師們說“孫蘊軒，你要用知識捍衛(wèi)你的熱愛呀”；朋友們說“再試一次，再試一次”。我鼓起勇氣，把自己想象成像他們一樣的小恒星，想象自己在燃燒，發(fā)出光明。慢慢地，孩子們愛上了小孫老師，我也懂得如何去呵護心中最原始的熱愛。正是師大的每一位良師與益友的支持和鼓勵，讓我不斷成為更好的自己。

展芳華，師大助力我喊出特教的強音。我一直不斷努力讓更多人了解特教，在疫情期間組織的教育援助中，在主持的兩項國家級創(chuàng)業(yè)項目中，在帶隊的兩次暑期實踐中，在北師大二附中的手語選修課中，在教育學(xué)部畢業(yè)晚會的手語表演中，都有我積極宣傳特教的身影。實踐地的孩子曾仰起臉對我說：“謝謝你老師，你讓我認(rèn)識到每個人的獨一無二。”那一刻，我熱淚盈眶。朋友和我說：“手語真的無聲卻美麗?！蹦且豢蹋蚁残︻侀_。正是師大提供的寬廣舞臺，讓我能夠向世人大聲喊出心中所愛，讓更多的人看到這群天使獨一無二的美麗。

李大釗先生在《青春》一文中寫到：進前而勿顧后，背黑暗而向光明，以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族，青春之人類?？姴?、劉和珍、“五四八勇士”、“一二·九”運動先驅(qū)等革命志士，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言、中國女排總教練郎平、“當(dāng)代文成公主”張廷芳、“時代楷?！秉S文秀、“中國大學(xué)生年度人物”古麗加汗·艾買提等為代表的一大批敢為人先、矢志報國的優(yōu)秀校友，都用行動讓我們看到了最美好的青春模樣。

那么我的木鐸青春呢，便是堅信并不斷追尋著“啞者能言，聾者能聞，中國無廢人也”的信條，努力擔(dān)當(dāng)中國特教發(fā)展改革之重任。這是師大教育我的初心，也是我肩負(fù)的不負(fù)師大的使命。

有木鐸相伴的青春歲月還將繼續(xù)，我將始終懷揣感恩之心，在努力的路上不斷前行！你們愿意和我一起嗎？

退伍不褪色，自強自立、建設(shè)家鄉(xiāng)

09

張偉鑫

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尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我叫張偉鑫，來自體育與運動學(xué)院，很榮幸可以向大家分享我大學(xué)“六年”的經(jīng)歷。為什么是“六年”呢，大家看我身上的軍裝應(yīng)該就能猜到，對，那兩年我當(dāng)兵去了！

從2015到2021，回首六年的時光，我學(xué)到了什么、收獲了哪些、又成長了多少？總結(jié)起來應(yīng)該就是以下兩句話：

第一句話是“好男兒就要當(dāng)自強”。我出生在四川的一個普通家庭，生活條件并不富裕，小時候媽媽就常跟我說：你是農(nóng)村的孩子，任何時候都要學(xué)會自力更生。一直以來，我把這句話牢牢記在心里。來到大學(xué)后，學(xué)校的征兵宣傳點燃了我的軍旅夢，我想，可以去部隊把自己鍛煉成一個真正的男子漢。記得到達軍營已經(jīng)是晚上，道路兩旁站成兩排的士兵鼓掌歡迎我們。這是部隊不變的儀式，新兵從老兵溫暖的掌聲中獲取力量與期盼，老兵用挺拔的身姿向新兵訴說軍人的堅定與榮光。在部隊兩年，覺睡得最少，活兒干得最多，訓(xùn)練令人筋疲力盡，演習(xí)更是叫人死里求生。老班長常對我說，吃得苦中苦，方為人上人，我便把苦當(dāng)作飯吃，把累當(dāng)作水飲。從兩會安保每天執(zhí)勤時間超10小時，到單位轉(zhuǎn)隸持續(xù)工作五天五夜，我沒有絲毫退縮，正是由于在關(guān)鍵時刻我站了出來，頂住壓力，組織上一致同意我在轉(zhuǎn)隸期間火線入黨。

第二句話，我想引用部隊的口號：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

2018年我結(jié)束了兩年的軍旅生活，退出現(xiàn)役。回到學(xué)校后，我始終銘記退伍當(dāng)天的宣誓：回到地方，要充分發(fā)揮老兵的作用，自始至終做到退伍不褪色。于是在努力學(xué)好專業(yè)知識的前提下，我積極參與到學(xué)校的國防教育和征兵工作中，累計開展宣講活動數(shù)十場，連續(xù)兩年幫助學(xué)校超額完成征兵任務(wù)。在2019年慶祝新中國成立70周年的活動中，我主動報名參加了群眾游行方陣的學(xué)生教官，先后帶領(lǐng)兩個中隊的隊員保質(zhì)保量地完成了訓(xùn)練任務(wù)，在國慶當(dāng)天以最好的狀態(tài)接受了黨和人民的檢閱。

這一路的磨練與成長，讓我對“自強”和“自立”有了更深的理解：那就是踏踏實實干好本職工作，始終以一名軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。部隊的歷練，也讓我對“家國”二字有了更深的認(rèn)識：我之所以選擇研究生轉(zhuǎn)至馬院攻讀思政專業(yè)，正是出于對未來的思考，我來自小地方，也終將歸根小地方。在建黨百年的歷史長河中，涌現(xiàn)出了無數(shù)的先輩英烈為信仰而拋家舍業(yè)、不畏生死。作為青年大學(xué)生，我要向他們看齊。因此，我將在未來的學(xué)習(xí)中，努力提高自身理論修養(yǎng)，積累實踐經(jīng)驗，畢業(yè)后能夠用自己的所學(xué)所能為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展貢獻出一份力量。

今天，我們即將離開，但母校的培養(yǎng)始終不會忘記，我想在這里提前祝福您生日快樂。120年櫛風(fēng)沐雨，120載春華秋實，這是往昔無數(shù)個日夜的蓄勢待發(fā)，是百年如斯的師大氣質(zhì)，是一代代師大人美好的回憶。愿我們的木鐸金聲響徹天下，師大學(xué)子桃李開花！

謝謝大家。

將來治國平天下，全靠吾輩

10

鐘馥蔓

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老師、同學(xué)們好，我是來自文學(xué)院的鐘馥蔓。今天站在這里，我的內(nèi)心百感交集。四年前，我忐忑不安地站在師大門口，不知道如何邁出第一步；四年一晃而過，在即將離別的時刻回望，我問自己，在師大獲得的最重要的東西是什么？我的腦海里浮現(xiàn)出很多經(jīng)歷，最后都匯聚成一句話——對人世和社會的沉浸。

回想自己第一次了解“木鐸”的由來，它出自論語“天下無道也久矣，天將以夫子為木鐸”。這里的木鐸，是“喚醒大眾的警鐘”。那時我深受震撼，一個學(xué)校以喚醒大眾的警鐘為標(biāo)志，是怎樣一種以天下為己任的擔(dān)當(dāng)？基于木鐸，我們再去思考“學(xué)為人師，行為世范”的內(nèi)涵，其中承載的正是這所百年學(xué)府對人世和社會勇于承擔(dān)的社會責(zé)任感，是無窮的遠方和無數(shù)的人們都與我有關(guān)。以前總覺得師大的校訓(xùn)很特別，如今想來，其中最為與眾不同的，就是時刻不忘在治學(xué)修身之外，更要兼濟天下，始終充滿現(xiàn)實關(guān)懷，不滿足于獨善其身。

四年來，作為一個文學(xué)院的學(xué)生，也作為一個客家人，我對方言和中國文化充滿好奇與熱愛，我也一直在想，如何不讓理論束之高閣，如何將所學(xué)付諸實踐，如何讓文化平民化、大眾化。在方言調(diào)查的路上，我和祖國各地的人們萍水相逢卻一見如故，在記錄下許多即將消失的民間俗語的同時，我也在他們的眼中看到了對中國文化的熱情與愛。十佳大學(xué)生評選的時候，我在英東學(xué)術(shù)會堂用粵語朗誦李白的《將進酒》，我在臺上可以清楚地看到人們熾熱的目光；在擔(dān)任文學(xué)院院刊社長期間，我籌辦了許多文學(xué)活動，讓更多人對中國文化有所自覺和自省，在認(rèn)識中真正熱愛。在未來教師素質(zhì)大賽上，我將古詩詞中的語言文字生活化，講述其中蘊含的家國情懷，獲得了冠軍；在高中實習(xí)的時光里，我和學(xué)生們講述語言文字，看到學(xué)生對知識充滿向往，我知道我在這條文化普及與傳播之路上可以更進一步；我即將前往北京大學(xué)繼續(xù)研究方言，我想我不會忘記自己“縱情人間大地，留住鄉(xiāng)野余音”的誓言。

五四青年節(jié)的時候，我去了一趟李大釗烈士陵園，站在大釗先生像前，我腦海里回蕩著《青春》：“吾愿吾親愛之青年，為世界進文明，為人類造幸福?！敝钡浇裉欤@仍然是一個青年，尤其是師大青年的使命。我想起無數(shù)先賢在師大教書育人、摹畫耕耘，想起師大第一位女黨員繆伯英、想起北京高師附中的革命烈士趙世炎，想起畢業(yè)于京師女子師范大學(xué)的女革命家任銳，想起在扶貧路上獻出生命的黃文秀，想起習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信，我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)缃褚呀?jīng)成為擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興時代使命的中堅力量。在中國共產(chǎn)黨成立 90 周年、建校即將 120 周年之際，在百年未有之大變局中，如何運用所學(xué)，結(jié)合所愛，為世界進文明，為人類造幸福，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，是當(dāng)代青年需要思考的重要命題。

《青春》中還有一句話，令我刻骨銘心，它叫“生于青春，死于青春”。如何實現(xiàn)青春的價值，90后和00后具有前所未有的個性化的獨特想法。如今的我，以及我的同學(xué)們，和《覺醒年代》中工讀互助小組的那群青年很像，前路尚有困惑不明，但想靠自己走出一條適合的道路。故而在此引用李叔同先生寫的《夕歌》作為回憶的收尾，也作為對師大青年未來無限可能的展望：

“光陰似流水，不一會兒課畢放學(xué)歸。

我們仔細想一回，今天功課明白未？

老師講的話可曾有違背？

父母望兒歸，我們一路莫徘徊。

將來治國平天下，全靠吾輩。

大家努力呀！同學(xué)們，明天再會?！?/span>

青春故事，未完待續(xù)

師大故事暫止，人生美好無限。

木鐸聲里，道一聲珍重；

走入人海，期待下次重逢。

-bnuweixin-

素材來源：京師學(xué)工

文案、排版：陳寧心

責(zé)任編輯：姜思宇

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