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云上有課堂 ，質(zhì)量“不打折”

為最大限度降低新冠肺炎對(duì)我校MBA教學(xué)工作的影響，MBA教育中心積極響應(yīng)教育部的號(hào)召，貫徹落實(shí)“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作的安排與指導(dǎo)下，及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式，群策群力，瞄準(zhǔn)學(xué)情，精準(zhǔn)施策，從各環(huán)節(jié)發(fā)力，多項(xiàng)舉措抓線上教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生“不松懈”、督促“不缺位”、要求“不放水”、效果“不打折”，力求高效高質(zhì)完成線上教學(xué)任務(wù)。

課前統(tǒng)籌，行之有方

以生為本、因課制宜，線上授課準(zhǔn)備工作保障到位。中心通過(guò)微信群、電話與學(xué)生保持密切溝通，督導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間，做好上課準(zhǔn)備。在課前建立課程微信群，提前發(fā)放電子講義，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布課程通知，督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，為學(xué)生在線上學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我控制提供方向遵循。不僅要做好傳統(tǒng)意義上的：備講義、備學(xué)生、備課堂，還要對(duì)各種學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，熟悉線上授課的教學(xué)流程、師生互動(dòng)、課堂測(cè)試和考核等環(huán)節(jié)，輔助任課教師順利完成教學(xué)任務(wù)。

建立MBA課程群，組織同學(xué)按時(shí)上課

MBA課程電子講義

課中落實(shí)，教之有方

凝心聚力、精細(xì)落實(shí)，云上課堂精彩呈現(xiàn)。為提升在線學(xué)習(xí)效果，任課老師創(chuàng)新教學(xué)方式方法，根據(jù)課程特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，采用“在線教學(xué)平臺(tái)+不定期測(cè)試+在線群聊互動(dòng)”等多種形式開(kāi)展線上教學(xué)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式，孕育“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)新形態(tài)。

為盡可減少線上學(xué)習(xí)“身在心不在”的情況，在課程中不定期向同學(xué)們發(fā)放關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)試和小調(diào)查，以提高在線學(xué)習(xí)的注意力并及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。此外學(xué)生還可@老師，就不懂的問(wèn)題或結(jié)合工作實(shí)際提問(wèn)，老師當(dāng)堂進(jìn)行解答，學(xué)生與教師之間形成實(shí)時(shí)互動(dòng)。

宋洪峰老師為學(xué)生講授《人力資源管理》

汪雯老師為學(xué)生講授《人力資源管理》

MBA同學(xué)云端認(rèn)真聽(tīng)課

課后反饋，持續(xù)改進(jìn)

課程效果整體良好，課后反饋促進(jìn)優(yōu)化?！度肆Y源管理》課后，同門(mén)們針對(duì)本次線上課程進(jìn)行了教學(xué)評(píng)價(jià)反饋，2019級(jí)于同學(xué)談到：“主講老師準(zhǔn)備充分，授課內(nèi)容比較系統(tǒng)，由淺入深，這門(mén)課對(duì)大家很有吸引力。由于可以通過(guò)文字實(shí)時(shí)互動(dòng)隨時(shí)提問(wèn)，同學(xué)們的提問(wèn)甚至比線下課堂還積極，老師就同學(xué)們感興趣的話題和案例進(jìn)行展開(kāi)分析，更有助于理論聯(lián)系實(shí)際。老師的語(yǔ)速適中，和藹可親，耐心回答，是一次非常棒的線上課程體驗(yàn)。

另外一位學(xué)生談到，在當(dāng)前特殊時(shí)期，為了不影響課程計(jì)劃，在線課程是很好的方式。線上教學(xué)節(jié)省了MBA學(xué)生往返學(xué)校路上奔波時(shí)間，同學(xué)參與度高；課程可回放，便于同學(xué)課下繼續(xù)回看學(xué)習(xí)。在線課堂具有簽到，及學(xué)生舉手回答功能，滿足了課堂的互動(dòng)需求。

課后教學(xué)反饋問(wèn)卷

疫情能阻擋我們的相聚，卻無(wú)法阻止老師們傳遞思想，無(wú)法阻攔同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望。防控工作仍在緊張繼續(xù)，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，線上教學(xué)既是應(yīng)對(duì)疫情的必要舉措，同時(shí)也是轉(zhuǎn)變教學(xué)思維、推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的重要契機(jī)。在接下來(lái)的線上教學(xué)實(shí)踐中，我們要進(jìn)一步打造優(yōu)質(zhì)“空中課堂”，確保線上教學(xué)有序的同時(shí)，不斷跟進(jìn)線上教學(xué)管理，抓實(shí)舉措，確保疫情防控和教學(xué)質(zhì)量同步推進(jìn)。