蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

——北二外國際文化貿(mào)易專業(yè)發(fā)展實(shí)踐

問：去年10月，國家教育部門等聯(lián)合啟動(dòng)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，全面推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。您認(rèn)為新文科“新”在哪里？

李小牧：天下之事，非新無以為進(jìn)。社會(huì)發(fā)展日新月異，學(xué)科建設(shè)亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。在新文科概念提出之前，理工科早有實(shí)踐，并且取得了顯著效果。國內(nèi)一些綜合性大學(xué)在前沿交叉學(xué)科研究領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了數(shù)學(xué)、物理、醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的深度融合，大大促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。理工科在該領(lǐng)域的有益探索，為新文科建設(shè)提供了方向性的借鑒。

從總體上看，各門類學(xué)科都是在高度分化的同時(shí)，不斷走向綜合。傳統(tǒng)文科重視專業(yè)培養(yǎng)，專業(yè)劃分鮮明，但是人才培養(yǎng)難以博通，容易形成專業(yè)壁壘，制約人才全面發(fā)展。新文科的“新”是相對(duì)于傳統(tǒng)文科而言的，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步帶來的新變化、新趨勢，它應(yīng)該更加注重“需求導(dǎo)向”。在這個(gè)意義上，新文科的提出有利于打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)科交融，啟發(fā)全新的研究場景、研究工具甚至研究方法，培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型、高層次、創(chuàng)新型人才。

問：就北京第二外國語學(xué)院這樣一所特色鮮明的外國語大學(xué)來說，新文科建設(shè)的意義是什么？

李小牧：北二外在創(chuàng)校之初便帶有學(xué)科交叉融合的“基因”。55年來，北二外為我國改革開放、外交外事和經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)培養(yǎng)了大批時(shí)代急需的人才。1964年，為配合國家整體外交，周恩來總理主導(dǎo)成立了北京第二外國語學(xué)院，彼時(shí)就對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)寄予復(fù)合交叉的高度期待，明確指出要培養(yǎng)既懂得外國語言，又通曉外國文化的新型人才，滿足我國外交外事工作蓬勃發(fā)展的需求。1981年，原國家對(duì)外經(jīng)貿(mào)部門在北二外設(shè)立了全國首個(gè)對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作本科專業(yè)，突出外語復(fù)合經(jīng)濟(jì)的特色，以順應(yīng)中國改革開放發(fā)展需求；2003年，緊密結(jié)合國家文化發(fā)展的國際戰(zhàn)略，學(xué)校開始了國際服務(wù)貿(mào)易與文化貿(mào)易的理論研究和人才培養(yǎng)探索，相繼實(shí)施了國際文化貿(mào)易本科專業(yè)、交叉學(xué)科國際文化貿(mào)易碩士人才的培養(yǎng)，通過學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新實(shí)踐，該領(lǐng)域走在了國內(nèi)前沿。

交叉融合的理念深刻烙印在了北二外的實(shí)踐探索中，不斷指導(dǎo)著學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的創(chuàng)新。面對(duì)新時(shí)代中國建設(shè)與發(fā)展需求，北二外不忘初心，始終秉承并發(fā)揚(yáng)這一理念，朝著建設(shè)特色鮮明的外國語大學(xué)奮進(jìn)。

問：在交叉融合的理念指導(dǎo)下，北二外在“新文科”建設(shè)的人才培養(yǎng)實(shí)踐中進(jìn)行了哪些探索？

李小牧：北二外是國際文化貿(mào)易人才培養(yǎng)先行先試的開拓者和實(shí)踐者，源起于我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)國際化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，也始終以此為導(dǎo)向和指南。相比自然科學(xué)，在文科領(lǐng)域內(nèi)打通學(xué)科壁壘、實(shí)現(xiàn)交叉融合是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)，有著難以想象的困難。我們研究團(tuán)隊(duì)潛心鉆研文化貿(mào)易內(nèi)涵與外延，提煉文化貿(mào)易學(xué)科本身具備的交叉要素，以人才需求為導(dǎo)向，通過學(xué)術(shù)研究打破學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)了以應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，融合外國語言文學(xué)、中國語言文學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科，打開文化貿(mào)易人才復(fù)合培養(yǎng)的突破口。

2012年獲批國家教育部門全國首個(gè)交叉學(xué)科國際文化貿(mào)易碩士研究生學(xué)位授予權(quán)，分別從應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語語言文學(xué)專業(yè)入口進(jìn)入國際文化貿(mào)易平臺(tái)進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)合交叉學(xué)科培養(yǎng)的需要與特點(diǎn)，采取模塊化課程體系。根據(jù)學(xué)生入口專業(yè)不同，設(shè)計(jì)入口專業(yè)模塊課程“固優(yōu)”，以學(xué)科交叉模塊“補(bǔ)弱”，統(tǒng)合于國際文化貿(mào)易模塊夯實(shí)本專業(yè)基礎(chǔ)，并通過實(shí)訓(xùn)模塊、聯(lián)合培養(yǎng)模塊強(qiáng)化人才培養(yǎng)的應(yīng)用價(jià)值和全球視野。

在新形勢下，北二外扎根京華大地，凝心聚力改革。為釋放發(fā)展新動(dòng)能，2019年，學(xué)校在機(jī)構(gòu)改革基礎(chǔ)上深化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，首次將研究院列為改革試點(diǎn)單位，主導(dǎo)并實(shí)施文化貿(mào)易人才全過程培養(yǎng)。此次改革進(jìn)一步激發(fā)了研究院人才培養(yǎng)的活力，實(shí)現(xiàn)了政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)，資源融會(huì)貫通效果更加凸顯，為充分發(fā)揮導(dǎo)師組制優(yōu)勢奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)前，“一帶一路”建設(shè)迅速推進(jìn)，急需一批既懂得國際文化貿(mào)易規(guī)則又懂得沿線國家文化市場特性的高復(fù)合度專業(yè)人才。北二外及時(shí)回應(yīng)國家發(fā)展需求，2020年起，入口專業(yè)將拓展至日語語言文學(xué)、西班牙語語言文學(xué)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)入口下設(shè)戰(zhàn)略政策規(guī)劃與大數(shù)據(jù)分析、文化企業(yè)跨國經(jīng)營兩個(gè)研究方向，多語種入口聚焦英語國家文化貿(mào)易研究、日本文化貿(mào)易研究、西班牙語國家文化貿(mào)易研究等方向，在學(xué)科專業(yè)融合程度、人才培養(yǎng)規(guī)模質(zhì)量等方面將再上一個(gè)新臺(tái)階。

問：早在2003年，北二外便確立了以國際服務(wù)貿(mào)易和文化貿(mào)易為特色的國際貿(mào)易學(xué)科建設(shè)方向，此舉十分具有前瞻性。北二外基于何種緣由開始對(duì)國際服務(wù)貿(mào)易和文化貿(mào)易的研究？

李小牧：眾所周知，北二外是一所追求特色發(fā)展的學(xué)校，我們的日語、旅游管理等專業(yè)是學(xué)校別具優(yōu)勢的“特色點(diǎn)”。對(duì)于國際貿(mào)易專業(yè)來說，我們也要尋求創(chuàng)新發(fā)展、找到新的增長點(diǎn)，這是學(xué)科自身求新、求發(fā)展的內(nèi)部要求，更是基于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展提出的“攻堅(jiān)任務(wù)”。

具體來看，相比傳統(tǒng)貨物貿(mào)易，國際服務(wù)貿(mào)易涉及的行業(yè)領(lǐng)域廣泛。而北二外具有多語種融合、跨文化交流的天然優(yōu)勢。在學(xué)科科研、教學(xué)等實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)了國際文化貿(mào)易方向這一“學(xué)術(shù)藍(lán)?！保匀灰プ“l(fā)展機(jī)遇。

問：今年5月28日，中國國際貿(mào)易學(xué)會(huì)服務(wù)貿(mào)易專業(yè)委員會(huì)落戶北京第二外國語學(xué)院。與此同時(shí)，由中國國際貿(mào)易學(xué)會(huì)與北京第二外國語學(xué)院共建的中國服務(wù)貿(mào)易研究院成立。這對(duì)北二外未來在該領(lǐng)域的發(fā)展有什么積極意義？

李小牧：中國國際貿(mào)易學(xué)會(huì)服務(wù)貿(mào)易專業(yè)委員會(huì)落戶北京第二外國語學(xué)院，這本身就是對(duì)北二外多年來堅(jiān)持國際服務(wù)貿(mào)易與文化貿(mào)易研究的認(rèn)可，是我國國際服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域較高學(xué)術(shù)水平的標(biāo)識(shí)。同時(shí)，這也極大鼓舞了北二外國際服務(wù)貿(mào)易與文化貿(mào)易團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)熱情，必將激勵(lì)我們更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

未來，學(xué)校將進(jìn)一步探索并推動(dòng)新文科建設(shè)，鼓勵(lì)多語種專業(yè)學(xué)生通過交叉學(xué)科國際文化貿(mào)易碩士階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新時(shí)代對(duì)外文化交流與文化貿(mào)易人才，走外國語大學(xué)新文科發(fā)展的融通之路，為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、交叉性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生態(tài)，將新文科的內(nèi)涵理念真正落實(shí)到人才培養(yǎng)的實(shí)踐中。

北二外服務(wù)與文化貿(mào)易發(fā)展大事記

2003年

在國內(nèi)同類專業(yè)院校中率先開設(shè)了“國際文化貿(mào)易熱點(diǎn)問題”課程；

2006年

國際服務(wù)貿(mào)易暨國際文化貿(mào)易研究中心成立；

2007年

招收國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（國際文化貿(mào)易方向）本科生，首屆國際服務(wù)貿(mào)易論壇成功舉辦；

2010年

國家文化發(fā)展國際戰(zhàn)略研究院成立；

2012年

經(jīng)國家教育部門批復(fù)，獲得國內(nèi)首個(gè)交叉學(xué)科國際文化貿(mào)易碩士授予權(quán)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)與外國語言文學(xué)共同招生；

2013年

李小牧教授擔(dān)任首席專家的國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目“國有表演藝術(shù)院團(tuán)體制改革現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展路徑研究”獲批立項(xiàng)，并于2018年順利結(jié)項(xiàng)；

2014年

國家文化貿(mào)易學(xué)術(shù)研究平臺(tái)由北二外牽頭組建，目前已匯聚國內(nèi)34家大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、國際17個(gè)國家的20個(gè)機(jī)構(gòu)以及70多位國內(nèi)外專家學(xué)者共同開展學(xué)術(shù)研究；

2015年

北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室下達(dá)《關(guān)于建立首都對(duì)外文化貿(mào)易研究基地的決定》，基地入選中國智庫索引（CTTI）首批來源智庫?！笆锥紝?duì)外文化貿(mào)易與文化交流協(xié)同創(chuàng)新中心”獲北京市認(rèn)定；

2016年

發(fā)起并主辦“中國—中東歐國家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)論壇”，該系列論壇目前已在塞爾維亞、中國、波蘭、匈牙利成功舉辦四屆，發(fā)布《重新發(fā)現(xiàn)：中國—中東歐十六國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概覽》（漢英對(duì)照）等標(biāo)志性研究成果；

2017年

“一帶一路”沿線國家文化市場研究項(xiàng)目啟動(dòng)，已編撰出版系列著作中的《法國文化市場研究》《丹麥文化市場研究》《澳大利亞文化市場研究》；

2018年

北二外與梅蘭芳藝術(shù)基金會(huì)簽署合作協(xié)議，共建“梅蘭芳京劇藝術(shù)文化傳承研究基地”；

2019年

中國服務(wù)貿(mào)易研究院成立，中國國際貿(mào)易學(xué)會(huì)服務(wù)貿(mào)易專業(yè)委員會(huì)落地北二外，與原有機(jī)構(gòu)協(xié)同支撐，形成全方位、立體化的“文化貿(mào)易學(xué)術(shù)服務(wù)綜合體”。