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【MBAChina網(wǎng)訊】近日，北京第二外國(guó)語學(xué)院黨委書記顧曉園接受《人民日?qǐng)?bào)》記者專訪，就新時(shí)代高校在人才培養(yǎng)過程中如何“精準(zhǔn)發(fā)力”的問題，回答了記者的提問。10月25日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)專訪文章——《培育大愛大德大情懷的國(guó)際化人才》。

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

育人為高校之本。一個(gè)走近世界舞臺(tái)中央的國(guó)家，需要怎樣的人才？一所具有鮮明特色的院校，如何在新時(shí)代人才培養(yǎng)過程中精準(zhǔn)發(fā)力？記者專訪了北京第二外國(guó)語學(xué)院黨委書記顧曉園。

記者：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。”對(duì)此，您如何理解？

顧曉園：“育才造士，為國(guó)之本”。當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，事關(guān)國(guó)家的前途命運(yùn)，在這個(gè)問題上，我們決不能含糊不清，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把這個(gè)根本任務(wù)作為人才培養(yǎng)的“指揮棒”。

在此基礎(chǔ)上還須認(rèn)識(shí)到，新時(shí)代的高校正處于為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)培育中堅(jiān)力量的重要階段。當(dāng)前的人才培養(yǎng)質(zhì)量，將直接影響中國(guó)未來的發(fā)展。高校在確立自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)需要思考兩個(gè)問題：新時(shí)代需要怎樣的人才？我們?nèi)绾卫煤米陨硖厣ヅ囵B(yǎng)新時(shí)代需要的人才？我認(rèn)為，要以人才培養(yǎng)根本任務(wù)為“圓心”，以高校的自身特色為“半徑”，畫出各具特色的“圓”，為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

記者：外語特色院校承載著哪些不同于其他院校的特殊使命？

顧曉園：在人類文明史中，語言文字作為傳播溝通與認(rèn)識(shí)世界的工具，在推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的過程中發(fā)揮著重要作用。40年前，改革開放為外語特色院校帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇；如今，伴隨著“一帶一路”倡議的提出，外語院校迎來新的機(jī)遇。

當(dāng)然，與40年前相比，國(guó)內(nèi)外對(duì)外語人才的需求已發(fā)生很大變化。這些年我們?cè)絹碓角逦卣J(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)出的人才僅懂外語是不行的，只會(huì)一門專業(yè)也是不夠的，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的變遷都在呼喚高素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。外語特色院校應(yīng)立足服務(wù)國(guó)家外事外交戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多既精通外語又通曉國(guó)際規(guī)則，能夠講好中國(guó)故事、傳遞好中國(guó)聲音的新時(shí)代國(guó)際化人才。因此，北京第二外國(guó)語學(xué)院緊密圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和北京“四個(gè)中心”功能定位，全面推進(jìn)本科人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，著力培養(yǎng)“多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合”的具有國(guó)際視野、家國(guó)情懷的高層次、應(yīng)用型人才。

記者：您剛才提到培養(yǎng)具有“國(guó)際視野、家國(guó)情懷”的人才，如何理解二者的重要性？

顧曉園：中國(guó)正走近世界舞臺(tái)的中央，學(xué)生國(guó)際化程度越來越高，倡導(dǎo)“家國(guó)情懷”可幫他們“固本”。我們鼓勵(lì)學(xué)生在視野、素養(yǎng)等方面與國(guó)際接軌的同時(shí)，更要不斷強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同，增強(qiáng)他們的“四個(gè)自信”，讓他們自覺鑒別和抵制不良價(jià)值觀念，以開放又自信的心態(tài)踏上國(guó)際舞臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生成為“有大愛大德大情懷的人”，是我們追求的價(jià)值目標(biāo)。

以“國(guó)際視野、家國(guó)情懷”特色人才培養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)校建立了“課堂+實(shí)踐”的層次豐富的思政工作模式。課堂方面，學(xué)校聚焦“教師、教學(xué)、教材”要素核心，實(shí)現(xiàn)“課程思政”在專業(yè)院系、專業(yè)教師、專業(yè)課程全覆蓋，積極建設(shè)多語種“課程思政”語料庫，努力打造有本校特色的“中國(guó)系列”課程體系。實(shí)踐方面，組建多語種志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)北京奧運(yùn)會(huì)、“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、中非合作論壇北京峰會(huì)等國(guó)家重大主場(chǎng)外交活動(dòng)，積極倡導(dǎo)學(xué)生投身“祖國(guó)最需要的地方”，用拼搏與奉獻(xiàn)譜寫青春之歌。

記者：立足新時(shí)代，從人才培養(yǎng)的角度，您覺得外語特色院校如何在充分繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)特色的基礎(chǔ)上，在服務(wù)國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮更大作用？

顧曉園：隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，以及“一帶一路”建設(shè)的不斷開展，外語特色院校在服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面將發(fā)揮越來越重要的作用。我們要始終謹(jǐn)記責(zé)任與使命，培養(yǎng)更多講好中國(guó)故事的新時(shí)代國(guó)際化人才。在這個(gè)過程中，我們要牢牢抓住“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，始終堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，扎根中國(guó)大地。同時(shí)，不斷強(qiáng)化人才培養(yǎng)特色，深入地分析新時(shí)代對(duì)人才的需求，與學(xué)校的辦學(xué)定位、特色資源有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持走特色化、優(yōu)勢(shì)化、差異化辦學(xué)之路，在更好地為新時(shí)代提供人才支撐的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展。