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當前，企業(yè)正處于大變局之中，諸多不確定性要求企業(yè)必須具備強大的競爭力才能挺過難關。

理學大師朱熹曾說，“‘悔’字如春，萬物蘊蓄初發(fā)”，這個“悔”就是內(nèi)省，是曾國藩在逆境中崛起的四字訣之一。

富有遠見的企業(yè)家唯有時時內(nèi)省，向內(nèi)觀心，找到自己和自己企業(yè)的優(yōu)勢、短板，才能整合好企業(yè)內(nèi)外部資源，重新出發(fā)。

在北大國發(fā)院EMBA項目，企業(yè)家和高管有機會在課堂內(nèi)外與學術智慧碰撞，在一門門現(xiàn)地教學課程中“反省吾身”。

國發(fā)院EMBA課程以系統(tǒng)知識，文化沉淀，前瞻判斷，創(chuàng)新技術，全球視野為體系，形成了內(nèi)省、遠見、創(chuàng)新、團隊、行動五大模塊，帶領并幫助管理者“向內(nèi)觀心” 、“以終為始” 、“協(xié)作共生”、“知行合一”。

五大模塊之間有機聯(lián)系，不同模塊注重培養(yǎng)學生的不同能力。

其中“內(nèi)省”模塊包含中國傳統(tǒng)文化中的領導力、國際化領導力和全球視野、經(jīng)營方略：企業(yè)經(jīng)營實踐反思、困境中的決策與領導四大課程方向。

本文選取了這一模塊的課程報道，讓您從這份“課程掠影”中得見一門課如何被老師打造成學術研討的天堂、思想交鋒的圣地。

內(nèi)省模塊

一、楊壯《管理學基礎和組織行為學》

在北大國發(fā)院，他被MBA和EMBA學生譽為“精神教父”，二十二年來引領著BiMBA商學院的價值觀與精神方向；

在《管理學基礎和組織行為學》課堂上，他融會貫通畢生之所學——從國際政治到社會學，從組織行為學到領導力，警醒企業(yè)家們“做人何為正確”；

在眾多管理學者當中，他獨創(chuàng)性地提出了“三元領導力”理論，以獨特的思想領導力、專業(yè)領導力、品格領導力模型全方位解析領導者應具備的特質(zhì)，成為VUCA時代領導者的一盞指路明燈。

他就是原北大國發(fā)院BiMBA商學院聯(lián)席院長、BiMBA商學院創(chuàng)始人之一、管理學教授楊壯。

二、楊壯《領導力的國際觀察、體驗與反思》

“讀萬卷書，行萬里路”——從2004年開始，北大國發(fā)院BiMBA商學院EMBA國際化領導力課程就走出國門，十多年來足跡遍布德國、英國、美國等國家，通過參訪國際卓越的企業(yè)、高校、政府機構，與各界高端人士深度交流，來開拓同學們的國際化視野，挖掘自身領導力潛能。

多年來BiMBA商學院在國際游學領域積累了豐富的經(jīng)驗。但隨著VUCA時代的到來，商學院也必須在新的環(huán)境下不斷創(chuàng)新，打破思維定式，以全新的理念和形式向同學傳遞國際化領導力的核心內(nèi)容。

2022年4月11日至12日，來自北大國發(fā)院EMBA20班、19班、18班以及其他班級的30名同學在北大國發(fā)院BiMBA商學院管理學教授楊壯的帶領下，走進中國建設工程信息化領域首家A股上市公司、“數(shù)字建筑平臺服務商”廣聯(lián)達，以及微軟在美國之外規(guī)模最大、職能最完備的研發(fā)基地——微軟亞太研發(fā)集團。參觀展廳，與企業(yè)高管深度交流，總結反思，課程的每個環(huán)節(jié)都讓同學們打開自我邊界，以全新的視角去看待個人的成長、企業(yè)的文化、戰(zhàn)略以及國際國內(nèi)最前沿的變革趨勢。

三、宮玉振《曾國藩管理方略》

北大國發(fā)院自2004年起，就開商學院風氣之先，走出國發(fā)院所在的朗潤園，走進歷史事件的現(xiàn)場，推出了現(xiàn)地教學特色課程。教授們?nèi)跉v史、軍事、管理于一爐的生動講解，讓中國傳統(tǒng)文化的魅力盡顯。

選擇北大，就是選擇了一份深厚的歷史人文底蘊。

每一個來到商學院求學的EMBA，或?qū)ξ磥砻悦！⒄嗫鄬ふ倚碌陌l(fā)展方向；或自覺領導功力不足，希望從理論的高度提升自己；或希望結識一幫豪杰之士，共謀大業(yè)。他們既需要學習曾國藩的領導力理論來融會，也需要了解曾國藩的領導力實踐以貫通。

如果說講授“西點領導力”的北大國發(fā)院楊壯教授的課程是在“洋為中用”，那么宮玉振老師的這門課程則試圖“古為今用”，讓大家從曾國藩的人生修為與宦海沉浮中把握好自己的人生路向。

四、宮玉振、胡大源《困境中的戰(zhàn)略與領導力》

北大國發(fā)院BiMBA商學院，作為中國智庫中知名的商學院，卻有兩門課程彌漫著戰(zhàn)火硝煙，不同尋常。

一門是《競爭戰(zhàn)略與執(zhí)行力》，擂擂戰(zhàn)鼓聲、混殺嘶喊聲穿越古今，從龐涓、孫臏斗智的馬陵古道一直綿延到粟裕、張靈甫對決的孟良崮大崮頂；

另一門就是《困境中的決策與領導力》。同學們每每提起這門課，往往以“四渡赤水”代之，仿佛他們真的和3萬紅軍將士一起盤旋于悠悠赤水河兩岸，調(diào)動國民黨的40萬中央軍和地方軍疲于奔命。

實力懸殊，看似弱勢的紅軍何以突圍？

在國發(fā)院的教授看來，“四渡赤水之戰(zhàn)，是紅軍在整個長征過程中最驚心動魄、也是最精彩的軍事行動。在敵我兵力非常懸殊、態(tài)勢極其不利的情況下，毛主席根據(jù)形勢的變化，出其不意地迂回穿插于國民黨軍重兵集團之間，靈活變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動敵人，真正實施了能打則打、不能打就走、一切以掌握戰(zhàn)場主動權為目的的運動戰(zhàn)?！?/span>

企業(yè)家又該如何從中借鑒，以強大的戰(zhàn)略和領導力突破自己產(chǎn)品和企業(yè)面臨的困境？