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“讀萬卷書，行萬里路”——從2004年開始，北大國發(fā)院BiMBA商學(xué)院EMBA國際化領(lǐng)導(dǎo)力課程就走出國門，十多年來足跡遍布德國、英國、美國等國家，通過參訪國際卓越的企業(yè)、高校、政府機構(gòu)，與各界高端人士深度交流，來開拓同學(xué)們的國際化視野，挖掘自身領(lǐng)導(dǎo)力潛能。

多年來BiMBA商學(xué)院在國際游學(xué)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗。但隨著VUCA時代的到來，商學(xué)院也必須在新的環(huán)境下不斷創(chuàng)新，打破思維定式，以全新的理念和形式向同學(xué)傳遞國際化領(lǐng)導(dǎo)力的核心內(nèi)容。

2022年4月11日至12日，來自北大國發(fā)院EMBA20班、19班、18班以及其他班級的30名同學(xué)在北大國發(fā)院BiMBA商學(xué)院管理學(xué)教授楊壯的帶領(lǐng)下，走進中國建設(shè)工程信息化領(lǐng)域首家A股上市公司、“數(shù)字建筑平臺服務(wù)商”廣聯(lián)達，以及微軟在美國之外規(guī)模最大、職能最完備的研發(fā)基地——微軟亞太研發(fā)集團。參觀展廳，與企業(yè)高管深度交流，總結(jié)反思，課程的每個環(huán)節(jié)都讓同學(xué)們打開自我邊界，以全新的視角去看待個人的成長、企業(yè)的文化、戰(zhàn)略以及國際國內(nèi)最前沿的變革趨勢。

廣聯(lián)達：數(shù)字化轉(zhuǎn)型就是一場自我革命

隨著數(shù)字化時代的到來，中國大量的傳統(tǒng)企業(yè)亟待數(shù)字化轉(zhuǎn)型。但這一轉(zhuǎn)型絕非一蹴而就，很多企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路上磕磕絆絆，舉步維艱，思想、技術(shù)、組織、人才，處處掣肘，直到最后半途而廢。

截至今天，數(shù)字建筑服務(wù)平臺——廣聯(lián)達已經(jīng)走過了長達八年的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路，這也是這家公司的第二次創(chuàng)業(yè)之路。56.19億營收和其在行業(yè)中的頭部地位，已經(jīng)強有力地證明了這家企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功。

“數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須是一把手工程”

“數(shù)字化轉(zhuǎn)型短期難以見到成績，要長期堅持下去，一把手必須躬身入局！”，數(shù)字廣聯(lián)達部副總經(jīng)理韓小明在對“廣聯(lián)達的數(shù)字化戰(zhàn)略實踐”的分享中，點明了這家民營企業(yè)創(chuàng)始人刁志中在轉(zhuǎn)型中的重要作用。

廣聯(lián)達提出了“數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力”，以數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)流程升級，迅速提高管理效率；數(shù)據(jù)的匯集與分析，也可以很好地支持高效決策；但數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力絕非一堆數(shù)字的簡單堆積，絕非僅僅由系統(tǒng)來推進數(shù)字化進程——因為以數(shù)字化為基礎(chǔ)，企業(yè)的長足發(fā)展仍需有一個特別清晰的戰(zhàn)略定位；要實現(xiàn)信息共享，也需要強大的組織力打破部門之間的壁壘；數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要不拘一格提拔新人，需要堅定的信念和包容失敗的環(huán)境，這都使得傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須是一把手工程。

在“廣聯(lián)達造價業(yè)務(wù)云轉(zhuǎn)型的實踐與思考”分享中，高級副總裁劉謙也以一個視頻生動再現(xiàn)了廣聯(lián)達在數(shù)字化轉(zhuǎn)型上的決心：2013年，公司創(chuàng)始人刁志中特意帶領(lǐng)高管來到玄奘西天取經(jīng)的起點——甘肅瓜州，體會玄奘法師“寧可西行一步而死，不往東歸一步而生”的精神。他對兩個負(fù)責(zé)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高管說，如果數(shù)字化轉(zhuǎn)型不成功，“提頭來見”！——這生動的場景，讓在場的同學(xué)見識了中國民營企業(yè)家的魄力與定力！

自我革命的人才支撐

堅定的轉(zhuǎn)型決心與創(chuàng)始人高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光密不可分。當(dāng)時，這家企業(yè)已經(jīng)在預(yù)算軟件行業(yè)所向無敵。但居安思危，趨近飽和的市場讓上市公司廣聯(lián)達必須拓展自己的邊界，進行自我革命，重新定位，走建筑的數(shù)字化、在線化、智能化之路。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要新的人才來擔(dān)綱，原來的創(chuàng)始元老該何去何從？這是很多企業(yè)在轉(zhuǎn)型中遇到的難題。廣聯(lián)達高級副總裁、人力資源管理中心總經(jīng)理李菁華女士為北大國發(fā)院的EMBA同學(xué)分享了“廣聯(lián)達人力資源2025規(guī)劃解讀”。一方面，廣聯(lián)達在努力扭轉(zhuǎn)老員工的觀念，向高管傳遞新的理念；另一方面，在組織設(shè)計上，公司也為員工提供了多通道的發(fā)展機會，管理崗的人才可以轉(zhuǎn)到專業(yè)崗，這樣既解決組織人才的更替問題，也為人才繼續(xù)發(fā)揮自己的價值提供通道。

思想領(lǐng)導(dǎo)力的來源：“每年學(xué)習(xí)兩本書”的學(xué)習(xí)型組織

數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要披荊斬棘，更需要新的視角、新的技能、新的理念。廣聯(lián)達從上到下是一個學(xué)習(xí)型組織——在游學(xué)課的領(lǐng)隊教授楊壯老師看來，公司創(chuàng)始人、一把手刁志中先生就是這個學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)桿、模范——雖然已經(jīng)年過六旬，卻仍然堅持學(xué)習(xí)，每年帶領(lǐng)公司團隊深入學(xué)習(xí)兩本書，其中既有美國亞馬遜創(chuàng)始人貝佐斯的前沿實踐，也有日本松下幸之助的經(jīng)營之道、稻盛和夫的“心法”，更有中國人的傳統(tǒng)哲學(xué)。

“中西合璧”是北大國發(fā)院BiMBA商學(xué)院的辦學(xué)理念，也是一家優(yōu)秀企業(yè)在這個時代必須具備的“拿來主義”——無論這個管理理念、管理方法是西方的還是中國的，“好的企業(yè)都要把全世界最好的東西拿過來學(xué)習(xí)、運用”，楊壯教授總結(jié)道。

微軟：以成長型思維“刷新”你的世界

從西北旺東路10號院到丹棱街5號，從中關(guān)村軟件園到微軟大廈，從中國本土成長型企業(yè)廣聯(lián)達到全球市值第一大公司微軟（根據(jù)截至2021年10月底的數(shù)據(jù)），同學(xué)們在兩天的游學(xué)中從感動到震撼，從思考到“刷新”。

著眼未來：“混合現(xiàn)實”的高科技體驗

“予力全球，成就不凡”是微軟的使命。在一層展廳，同學(xué)們體驗到了“成就不凡”的先進技術(shù)手段，未來感和科技感撲面而來，令人“沉浸”其中。

一款酷炫的微軟Hololens全息眼鏡，將同學(xué)們帶入了混合現(xiàn)實的世界中：與VR的虛擬現(xiàn)實不同，戴上無線的Hololens，你可以既看到、觸碰到數(shù)字的虛擬世界，也能同時將現(xiàn)實世界盡收眼底，混合現(xiàn)實讓人自由穿梭于兩個世界中，與不同物理空間的人仿佛共處一室，面對面攜手探索數(shù)字科技的嶄新未來。

微軟CEO薩提亞：“因為我的存在，地球會有什么不一樣？”

楊壯教授是思想領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、品格領(lǐng)導(dǎo)力“三元領(lǐng)導(dǎo)力模型”的首創(chuàng)者。在楊老師看來，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的思想、品格對一個企業(yè)能走多遠(yuǎn)起到了至關(guān)重要的作用。

2014年，薩提亞·納德拉出任微軟CEO，他為微軟打造了新的企業(yè)文化：以“予力全球每一人，每一組織，成就不凡”為使命，以“重要生產(chǎn)力和業(yè)務(wù)流程、構(gòu)建智能云平臺、創(chuàng)造更個性化的計算”為愿景，在價值觀上提倡“成長型思維、多元包容、團隊協(xié)同和同理心”，而非“業(yè)績導(dǎo)向”，從而將微軟帶入了一個全新的發(fā)展階段。

楊壯老師的學(xué)生、北大國發(fā)院EMBA2002級校友、微軟亞太研發(fā)集團運營級公共事務(wù)副總裁商容女士在“微軟文化轉(zhuǎn)型團隊再造的蛻變之旅”演講中，也回應(yīng)了楊老師的觀點——薩提亞提出的“刷新”，就是指：每個人、每個組織乃至每個社會，在到達某一個點時，都應(yīng)點擊刷新——為自己重新注入活力、重新激發(fā)生命力、重新組織并重新思考自己存在的意義——“因為我的存在，地球會有什么不一樣？”；在實踐操作上，多元包容、團隊協(xié)同的價值觀都有相應(yīng)的公司晉升制度、業(yè)績考評方法作為支撐，從而讓思想、文化落到了實處。

微軟中國政府事務(wù)負(fù)責(zé)人趙軍先生在其“創(chuàng)新力——企業(yè)發(fā)展的立足之本”的演講中，也介紹了微軟如何打造其創(chuàng)新文化。從薩提亞擔(dān)任CEO之前的強調(diào)單個組織和個人，到現(xiàn)在的強調(diào)整體和團隊，強調(diào)“一個微軟”，全新的創(chuàng)新文化讓微軟在智能云平臺、個性化云計算等多個領(lǐng)域里走在行業(yè)前列。趙軍表示，像Hololens這樣時尚炫酷的高科技產(chǎn)品，就是一群看起來特立獨行的人共同研發(fā)出來的，這也正是微軟“多元包容”文化結(jié)出的碩果。

在微軟亞太研發(fā)集團，有80%左右的員工在從事研發(fā)工作，如此高密度的頂級人才聚集，與微軟的創(chuàng)新文化、人才政策密不可分。楊壯老師表示，中國企業(yè)家必須反思自己企業(yè)的人才政策、文化土壤，以吸引更多高級人才。

以數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能中國教育

北大國發(fā)院EMBA的游學(xué)，不僅與國際化企業(yè)進行文化、思想上的碰撞，同時也關(guān)注跨國公司在本地的具體實踐。微軟大中華區(qū)教育行業(yè)總經(jīng)理陳之若女士則向同學(xué)們介紹了微軟如何通過自己獨特的技術(shù)和資源更好地支持中國學(xué)生（從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)）強化其創(chuàng)新能力。

“雙減”政策之下，中國很多教育機構(gòu)亟待轉(zhuǎn)型；同時，學(xué)生也必須找到新的方式來提升自己，擁抱科技與未來。今天的微軟，已經(jīng)與中國多所高校、中小學(xué)展開合作，讓孩子們從小就在編程中體驗科技的樂趣，借助數(shù)字化科技探索更廣闊的世界；同時，多所商學(xué)院也在嘗試通過與微軟合作，培養(yǎng)數(shù)字化時代的企業(yè)領(lǐng)軍人才。

反思：中國企業(yè)家的“成長型思維”與領(lǐng)導(dǎo)力實踐

國際化游學(xué)課程就是要讓中國企業(yè)家和管理者把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向優(yōu)秀的跨國企業(yè)，轉(zhuǎn)向中國企業(yè)的國際化實踐。

兩天的專題分享之后，同學(xué)們隨后進行了認(rèn)真、深入的討論與反思。與以往將游學(xué)的大巴作為反思的主戰(zhàn)場不同，此次的反思就在“此時此地”。

楊老師作為領(lǐng)隊，向同學(xué)們拋出了三個反思的問題：

一、兩家公司的核心領(lǐng)導(dǎo)力是什么？核心競爭力是什么？一家企業(yè)基業(yè)長青的條件是什么？

二、北大國發(fā)院的商學(xué)教育特別強調(diào)“中西合璧、知行合一”。兩家企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)家精神方面有哪些值得借鑒的地方？自己如何在未來的經(jīng)營實踐中，提升領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)家精神？

三、作為一個個體，如何理解“成長型思維”？

同學(xué)反饋

1

E03校友楊菁表示，“感謝各位老師精心設(shè)計的游學(xué)課堂，讓我再次領(lǐng)略了兩家偉大的公司以及領(lǐng)導(dǎo)者的格局、遠(yuǎn)見和人格魅力如何引領(lǐng)企業(yè)在復(fù)雜的環(huán)境中做出了正確的選擇?；叵?015年隨同楊老師赴英國游學(xué)時參加帆船比賽的經(jīng)歷，在不確定環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力思考，令我受益終生，對之后很多事情的決策都產(chǎn)生過至關(guān)重要的影響。E20同學(xué)們真誠的分享從不同視角也給我很多啟發(fā)。朗潤承澤，是我們心靈的港灣，期待下次！”

2

在校生易濤則說，“在微軟，現(xiàn)場體會Empathy和Growth mindset，還有Humanist的領(lǐng)導(dǎo)者定位，受益匪淺！科技改變世界，心向未來！”

3

在校生楊立賀感言，“感謝老師們的付出，這種身臨其境的游學(xué)體驗非常深刻！國發(fā)院的國際化走的很超前，學(xué)習(xí)成長一直穩(wěn)步推進，國發(fā)院的文化多元包容，智慧影響著我們的思考，必定成就非凡，作為一名國發(fā)人感到自豪”，

課程最后，楊老師總結(jié)道，

“我和你們一樣，兩天學(xué)習(xí)收獲很大，終生受益。廣聯(lián)達和微軟各有特色，兩家高層領(lǐng)導(dǎo)者身體力行，共祈愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，激勵人心。兩天學(xué)習(xí)印象最深的是學(xué)員深度真誠的反思?！?/p>

“我們既要仰望星空，又要腳踏實地。希望同學(xué)們可以把這兩天觀察到的、學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)力精髓和企業(yè)家精神運用于自己企業(yè)的實踐中，攜手應(yīng)對疫情和國際國內(nèi)環(huán)境的挑戰(zhàn)?！?/p>

北大國發(fā)院EMBA領(lǐng)導(dǎo)力游學(xué)課，無論風(fēng)雨彩虹，一直在路上。

（張彤 撰稿）