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西安建大戰(zhàn)“疫”記！環(huán)境與市政工程學(xué)院“三大導(dǎo)師”的溫情與陪伴

西安建筑科技大學(xué)管理學(xué)院

2022-01-18 16:00 瀏覽量: 2501

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疫情持續(xù)肆虐冷無(wú)情，師生溫情陪伴暖人心。疫情防控實(shí)施封閉管理以來(lái)，學(xué)校全面啟動(dòng)線上教學(xué)，帶來(lái)了諸多不便與挑戰(zhàn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情期間學(xué)生的教育管理、學(xué)業(yè)幫扶及職業(yè)人生規(guī)劃等，環(huán)境與市政工程學(xué)院堅(jiān)持“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，繼續(xù)夯實(shí)“三大導(dǎo)師”工作職責(zé)，用幫扶與陪伴溫暖疫情肆虐的寒冬，充分發(fā)揮“導(dǎo)師制”在疫情防控、線上教學(xué)、教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方面的積極作用，建立疫情期間“三大導(dǎo)師”溫情幫扶陪伴機(jī)制，與學(xué)生牽手云端，共克時(shí)艱。

學(xué)業(yè)導(dǎo)師——固本培元樹(shù)立學(xué)業(yè)規(guī)劃方向標(biāo)為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間的學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保線上教學(xué)高效有序進(jìn)行，充分發(fā)揮導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)教育作用，廣大學(xué)業(yè)導(dǎo)師認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于疫情防控期間教育教學(xué)的部署和要求，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)保障、關(guān)心陪伴、心理疏導(dǎo)等方面發(fā)揮了重要作用。導(dǎo)師們及時(shí)掌握學(xué)生的心思狀況并有針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)，極大程度上堅(jiān)定了廣大學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信念和決心。多措并舉確保線上教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，上好師生共保教學(xué)秩序的“實(shí)踐課”，講好迎難而上、戰(zhàn)疫必勝的“信心課”，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建持續(xù)助力，促進(jìn)線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)的同質(zhì)等效。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用疫情期間“慢下來(lái)”的時(shí)間研讀專(zhuān)業(yè)經(jīng)典教材，補(bǔ)齊專(zhuān)業(yè)知識(shí)短板，為今后的讀研、工作做好知識(shí)儲(chǔ)備。師生牽手“云端”，在竭力阻斷疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，讓學(xué)生在疫情面前有了主心骨和傾訴者，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生以更主動(dòng)的姿態(tài)積極參與到線上教學(xué)與實(shí)踐中，真正做到“想學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)”。

朋輩導(dǎo)師——用心陪伴，樹(shù)立榜樣引領(lǐng)正能量為發(fā)揮朋輩教育優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善疫情防控統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生更快的適應(yīng)線上教學(xué)模式，作為高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，朋輩導(dǎo)師們一方面做好低年級(jí)同學(xué)苦惱、迷茫的傾聽(tīng)者和化解者；另一方面從疫情防控、網(wǎng)課學(xué)習(xí)、情感生活等方面分享所見(jiàn)所聞，交流趣事和煩心事，做好榜樣引領(lǐng)與疫情防控宣傳教育。此外，朋輩導(dǎo)師們還積極做好線上教學(xué)選課指導(dǎo)，引導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)找到目標(biāo)，端正態(tài)度，擺正心態(tài)，適應(yīng)網(wǎng)課，學(xué)會(huì)應(yīng)用方法解決問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)幫扶指導(dǎo)，更好的適應(yīng)疫情期間線上教學(xué)，起到朋輩互助和維護(hù)心理健康的作用，力爭(zhēng)通過(guò)朋輩幫扶這種集體向上氛圍的感染和帶動(dòng)，在學(xué)習(xí)能力上得到有效提高。

校外導(dǎo)師——助力成才，點(diǎn)亮未來(lái)發(fā)展指明燈為了更好的堅(jiān)定學(xué)生抗擊疫情的自信心，幫助同學(xué)們?cè)谝咔楣芸仄陂g克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，了解就業(yè)現(xiàn)狀和社會(huì)需求，學(xué)院邀請(qǐng)到環(huán)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生楊鵬舉（中建三局第三建設(shè)工程有限責(zé)任公司副總經(jīng)理、武漢抗疫火神山雷神山建設(shè)所屬工區(qū)機(jī)電現(xiàn)場(chǎng)總指揮）、市政工程專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生章武首（陜西新泓水藝環(huán)境科技有限公司總經(jīng)理、湖北建科國(guó)際工程有限公司陜西分公司總經(jīng)理）分別從疫情防控、求學(xué)之路、職業(yè)生涯規(guī)劃以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。楊鵬舉講述了自己參加武漢抗疫、建設(shè)“兩山”醫(yī)院的難忘經(jīng)歷。他用一個(gè)個(gè)鮮活的防疫事跡生動(dòng)還原了武漢抗擊疫情的真實(shí)場(chǎng)景，鞭策廣大青年學(xué)生要時(shí)刻謹(jǐn)記生命的意義在于奮斗，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。章武首在演講中，和同學(xué)們分享了他學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)的親身經(jīng)歷和體會(huì)，闡述了學(xué)習(xí)貴在“自律”，就業(yè)強(qiáng)調(diào)“平臺(tái)”“態(tài)度”“協(xié)作”和“領(lǐng)悟”，創(chuàng)業(yè)的核心在于“創(chuàng)新”、“時(shí)機(jī)”和把握“新時(shí)代”特征。兩位導(dǎo)師從自身經(jīng)歷、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面幫助學(xué)生拓寬視野，為其在人生路上點(diǎn)亮一盞盞指路的明燈，指引他們向著心中的夢(mèng)想，奮力前行！

此次疫情發(fā)生以來(lái)，環(huán)境與市政工程學(xué)院全體師生群策群力、齊抓共管，從自身做起，從小事做起，堅(jiān)決筑牢校內(nèi)疫情防控戰(zhàn)線。作為“三全育人”格局的重要組成部分，學(xué)業(yè)導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師、校外導(dǎo)師在此次疫情期間積極引導(dǎo)學(xué)生正確關(guān)注疫情信息，不造謠、不信謠、不傳謠，給予學(xué)生更多關(guān)注和關(guān)愛(ài)及學(xué)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)快速適應(yīng)疫情防控學(xué)習(xí)生活常態(tài)，充分彰顯了“導(dǎo)師制”育人的優(yōu)越性，為疫情防控以及確保正常教育教學(xué)有序進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。