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堅(jiān)守教育初心、勇?lián)逃姑?/span>

以優(yōu)良師德師風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

一、踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命，做獻(xiàn)身教育的筑夢(mèng)人。

肩負(fù)時(shí)代使命，為黨育人、為國育才，主動(dòng)承擔(dān)服務(wù)國家發(fā)展的重任，將為人民服務(wù)的宗旨鐫刻在心里、落實(shí)在行動(dòng)上，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、樂于奉獻(xiàn)，仁而愛人，做學(xué)生愛戴的好老師。

葆有“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，做傳道授業(yè)解惑的好老師，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

三、堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想，做只爭(zhēng)朝夕的趕路人。

“山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達(dá)?！备形蛑R(shí)分子的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精神追求和行動(dòng)自覺，立德立言，無問西東；為可為之事，做有為之人。

四、學(xué)為人師、行為世范，做學(xué)生成長的引路人。

常思“何以為師、以何為師”，把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧。關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生在校時(shí)信服、信賴、信任，畢業(yè)后感謝、感念、感恩。

五、以生為本，教學(xué)相長，做高效課堂的引領(lǐng)者。

開闊視野，打開格局，花時(shí)間、花精力優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，花心思、花力氣更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂駕馭能力，在三尺講臺(tái)綻放教學(xué)實(shí)力和學(xué)術(shù)魅力。

六、苦練內(nèi)功，勤修外功，做學(xué)術(shù)治校的推動(dòng)者。

既有“咬定青山不放松”的拼勁，又有“板凳甘坐十年冷”的韌勁，下苦功、真下功、下長功、做實(shí)功，堅(jiān)定科研理想，開展學(xué)術(shù)研究，提升學(xué)術(shù)能力，勇攀學(xué)術(shù)高峰。

七、淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，做建大精神的傳承者。

執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，用扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法詮釋建大精神、弘揚(yáng)建大文化。

八、守住底線，立德垂范，做師德師風(fēng)的踐行者。

“學(xué)高為師，德高為范”，堅(jiān)持修身正己、立德鑄魂，慎獨(dú)、慎初、慎微、慎欲，維護(hù)師道尊嚴(yán)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，真正成為人類靈魂的工程師。

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