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百廿五年薪火相承六十五載劈浪前行西安建筑科技大學(xué)將迎來

辦學(xué)125年并校65周年

讓我們一起回顧歷史

感受深厚底蘊(yùn)

俯拾歲月榮光

回眸校史歲月

一起走進(jìn)時(shí)光里的西安建大

梁思成雕像的意義

2001年9月15日，值并校45周年校慶日，西安建筑科技大學(xué)在校園中安放了一尊梁思成全身石質(zhì)坐像，以紀(jì)念這位中國近現(xiàn)代建筑教育的宗師創(chuàng)辦了東北大學(xué)建筑系。

學(xué)生向梁思成雕像敬獻(xiàn)鮮花1928年，張學(xué)良將軍接任東北大學(xué)校長后，東北大學(xué)工學(xué)院成立了建筑系，準(zhǔn)備當(dāng)年招收新生。工學(xué)院院長高惜冰希望美國賓夕法尼亞大學(xué)出色的畢業(yè)生楊廷寶來當(dāng)系主任。不湊巧的是，楊廷寶已接受了上海一家建筑公司的聘請，他推薦了自己的校友梁思成。6月19日，因梁思成夫婦正在歐洲旅游考察途中，東北大學(xué)先將聘書送到其父梁啟超手上。

1931年東北大學(xué)建筑系師生合影（前排右二為梁思成，第三排右二為劉鴻典）東北大學(xué)建筑系創(chuàng)辦之初，缺少專業(yè)教員，梁思成既當(dāng)系主任，又當(dāng)主力教師，既當(dāng)學(xué)者，又當(dāng)勤務(wù)員；夫人林徽因既當(dāng)教師，又當(dāng)丈夫的助手。所有的專業(yè)課程都由梁、林分擔(dān)。梁思成主講西方建筑史、中國建筑史，林徽因除擔(dān)任美學(xué)和建筑設(shè)計(jì)、雕飾史等課程外，還教專業(yè)英語課。那時(shí)林已懷孕，卻常與梁一起到北陵測繪古建筑。雖然梁思成夫婦在東北大學(xué)任職不過短短三年，卻因?yàn)樗麄兊呐Γ寲|北大學(xué)建筑系有了啟蒙的意義。西安建筑科技大學(xué)繼承著東北大學(xué)建筑系的血統(tǒng)，這是為梁思成在校內(nèi)塑像的意義之一。

梁思成、林徽因夫婦合影

從東北大學(xué)建筑系始，梁思成夫婦開啟了對中國古建筑的探尋之旅。他們走遍了中國的大江南北，努力堅(jiān)持的工作只有一個(gè)：調(diào)查中國古建筑?！澳且淮u一瓦，一根立柱，一處斗拱，一尊雕像，在梁思成的眼里，都是活生生的存在?！绷核汲傻热税仙嫔先f里的多項(xiàng)調(diào)研，使許多古建筑的原始風(fēng)貌得以保存，使中國古建筑藝術(shù)世代相傳，使流傳于民間的建筑經(jīng)驗(yàn)得到了記載，成為現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)施工不可或缺的歷史參照。

梁思成書寫《中國建筑史》一部《中國建筑史》，是梁思成夫婦對中國建筑文化精髓進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)的杰出貢獻(xiàn)。這本專著的問世，使我國古代建筑的文化遺產(chǎn)得到了印證、破譯和詮釋，使中國古建筑之瑰寶拂去塵埃，大放異彩于世界。梁思成曾經(jīng)說過：我們必須“古今兼顧，新舊兩利”“我們愛護(hù)文物建筑，不僅應(yīng)該愛護(hù)個(gè)別的一殿、一堂、一塔，而且必須愛護(hù)它的周圍整體和鄰近的環(huán)境。我們不能坐視，也不能忍受一座或一組壯麗的建筑物受20世紀(jì)60年代的西安薦福寺小雁塔到各種各樣直接或間接的破壞，使它們委曲在不調(diào)和的周圍里，受到不應(yīng)有的宰割。”20世紀(jì)30年代，梁思成帶領(lǐng)中國營造學(xué)社同仁來到西安，調(diào)查古城及其周邊地區(qū)的古建筑。鐘樓、化覺巷清真寺、大雁塔、小雁塔、碑林、秦始皇陵、華清池、草堂寺、靈感寺、藥王廟，等等，無不留下了他們的足跡。

梁思成和他的建筑手稿

20世紀(jì)50年代，西安市要對薦福寺小雁塔進(jìn)行保護(hù)維修。1954年在審查方案時(shí)，梁思成提出了“整舊如舊，保持原貌”的維修原則，也為古都西安大量的文化遺產(chǎn)保護(hù)定下了基調(diào)。此后，這項(xiàng)原則為《中國文物保護(hù)法》采納，更與10年后世界遺產(chǎn)保護(hù)文獻(xiàn)《威尼斯憲章》的精神不謀而合。值得慶幸的是，在當(dāng)代中國城市化進(jìn)程迅猛發(fā)展，大量有價(jià)值的歷史建筑被無端破壞的形勢下，梁思成提出的以保持傳統(tǒng)格局、保護(hù)標(biāo)志性古建筑、保護(hù)歷史街區(qū)、保護(hù)山川地貌為重點(diǎn)的整體保護(hù)思想在西安的古城保護(hù)中得到了有效體現(xiàn)。梁思成提出的“以新護(hù)舊，新舊兩利”原則、“擴(kuò)大城市綠地，保護(hù)文物古跡”的方法，在西安的城市規(guī)劃中得到運(yùn)用和發(fā)展。梁思成的古城保護(hù)思想和方法，已經(jīng)成為古都西安文化遺產(chǎn)保護(hù)的靈魂。西安建筑科技大學(xué)自并校之日始，始終尊崇梁思成重視保護(hù)中國古建筑遺存的文化思想，以保護(hù)古建筑為使命，以挖掘、整理、提升古建筑文化精髓為指針，為西北地區(qū)古建筑文化的保護(hù)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。一項(xiàng)項(xiàng)成果的取得，無不與梁思成率先垂范有精神聯(lián)系。這是為梁思成在校內(nèi)塑像的意義之二。梁思成從事建筑教育四十余載，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的建筑師。在學(xué)生們的心目中，他是學(xué)問大家，也是人格典范。

1950年，梁思成病中與林徽因討論國徽的設(shè)計(jì)圖案

在長期的教育工作中，梁思成即使擔(dān)負(fù)著十分繁重的行政工作，仍堅(jiān)持親自授課。他十分重視對學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，除講授中外建筑史外，還經(jīng)常給剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生講授建筑概論，擔(dān)任低年級建筑設(shè)計(jì)課程的教學(xué)工作。梁思成以自己淵博的學(xué)識，深入淺出、生動形象地向?qū)W生講明什么是建筑，建筑師的任務(wù)和建筑師應(yīng)該怎樣工作。無論課內(nèi)課外，他總是經(jīng)常教育和引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻注意周圍的環(huán)境，觀察所見到的建筑，研究與建筑師有關(guān)的一切事物，啟發(fā)學(xué)生對建筑事業(yè)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣和情感。

梁思成《建筑歷史》筆記

作為一名學(xué)者，梁思成不僅胸襟坦蕩，敢講真話，敢于堅(jiān)持真理，而且將做人與做學(xué)問并重的思想充分體現(xiàn)在教育實(shí)踐中。梁思成施教，既主張學(xué)術(shù)民主，鼓勵學(xué)生表達(dá)不同意見，說真話，不人云亦云；又鼓勵學(xué)生要善于主動地向周圍的人獲取知識，要尊重別人，不斷查找自身的不足，不再犯同樣的錯(cuò)誤，使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成一種質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，“不茍同、不固執(zhí)也不拘泥，心胸開闊，接納百川”。

一個(gè)優(yōu)秀的建筑師，首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的知識分子，有獨(dú)立的思想，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有真正的人品，才會有合格的建筑設(shè)計(jì)。這是梁思成那一代人的思想與事業(yè)的追求，也是對西安建大后學(xué)的鞭策。這是為梁思成在校內(nèi)塑像的意義之三。

——本文選自“漫游中國大學(xué)”叢書《西安建筑科技大學(xué)》之《梁思成雕像的意義》

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出品：黨委宣傳部素材來源：校史館編輯：王俊 翔子審核：宋陽