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“能遠(yuǎn)程感知三維空間，復(fù)雜地形清晰可見，而且可以模擬降雨和排水情況、日照和風(fēng)的過程，直觀感受風(fēng)景園林的動態(tài)性變化。不僅豐富了專業(yè)知識，還激發(fā)了我對數(shù)字建模的熱情……”西安建筑科技大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)大一的牛籽木同學(xué)在上完數(shù)字建模與模擬實驗環(huán)節(jié)分享課后，激動地表示。

分享課的“小老師”，其實是一群熱心的大二學(xué)長學(xué)姐?！帮L(fēng)景園林專業(yè)學(xué)習(xí)從大一開始，往往需要通過不斷地進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研、感知，反復(fù)地制作和推敲手工模型才能完成，而疫情以來，同學(xué)們只能在線上網(wǎng)課，無法實地調(diào)研體驗，很難感知不同尺度的三維空間、難以理解抽象的自然過程”。

考慮到這些，作為專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革負(fù)責(zé)人的風(fēng)景園林系系主任董蘆笛教授，在“云”開學(xué)前多次提出一年級教學(xué)組應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)在空間感知、虛擬仿真和實驗?zāi)M方面的遠(yuǎn)程輔助作用，督促開展“學(xué)社+教學(xué)”的全新嘗試，積極建設(shè)風(fēng)景園林?jǐn)?shù)字虛擬仿真教學(xué)資源。

于是，四名來自風(fēng)景園林和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的大二同學(xué)化身“線上小助教”，在老師的指導(dǎo)和學(xué)長學(xué)姐的幫助下，云端助力專業(yè)教學(xué)的開展。

夏季風(fēng)樹冠層風(fēng)切片

夏季風(fēng)人視角風(fēng)切片動態(tài)模擬

“他們配合老師協(xié)助大一同學(xué)們順利地完成了‘浐灞濕地公園自然秩序認(rèn)知’環(huán)節(jié)RHINO與GRASSHOPPER建?；A(chǔ)、地形與地形的模擬實驗、水與徑流模擬實驗、日照過程模擬試驗、風(fēng)過程模擬試驗、虛擬仿真與空間認(rèn)知的內(nèi)容學(xué)習(xí)。”風(fēng)景園林專業(yè)課教師王丁冉老師說。

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六個部分的線上建模和自然模擬教學(xué)中，通過QQ、超星慕課平臺，“小助教”們悉心備課，從發(fā)放視頻教程布置任務(wù)，到認(rèn)真批改作業(yè)督促學(xué)習(xí)，在不斷互動討論中為大家答疑解惑。

其實，這些“小助教”們的另一個身份，是西安建大風(fēng)景園林系“數(shù)字營造學(xué)社”的成員。成立于2017年的該學(xué)社，是風(fēng)景園林系當(dāng)前重點建設(shè)的“數(shù)字景觀”方向下教學(xué)模式的全新探索，以“校企協(xié)同+實驗室+學(xué)社”模式多維度擴(kuò)展學(xué)習(xí)途徑，以“探索建筑、景觀、規(guī)劃、生態(tài)、藝術(shù)的數(shù)字化設(shè)計方法”為目標(biāo)，開展了一系列學(xué)科任務(wù)、話題分享、組織競賽、讀書調(diào)研等形式的學(xué)習(xí)活動。

“數(shù)字營造學(xué)社通過招募各專業(yè)的興趣成員加入，從大一到大四配合專業(yè)課程的內(nèi)容，為同學(xué)們量身定制了一系列課外擴(kuò)展學(xué)習(xí)的‘?dāng)?shù)字技術(shù)’知識，通過社群組織的形式，強(qiáng)化社群內(nèi)垂直學(xué)習(xí)生態(tài)的建立，促進(jìn)同學(xué)們‘以教促學(xué)’、’以高帶低’，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)”，學(xué)社社長王垚介紹說。這種模式促使同學(xué)們在完成傳統(tǒng)課程內(nèi)容的同時，滲入了數(shù)字化的思維，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)和數(shù)字化教學(xué)的融糅，同時也借助合作的設(shè)計企業(yè)加強(qiáng)了學(xué)生的實踐能力。

除了此次分享課之外，他們還借助虛擬仿真Mars平臺開展的教學(xué)資源制作，協(xié)助專業(yè)課老師完成了一系列設(shè)計環(huán)節(jié)，為同學(xué)們提供了可以遠(yuǎn)程真實代入、體驗和操作的數(shù)字資源，如浐河場地虛擬調(diào)研、常見風(fēng)景園林尺寸測量、坡地景觀空間設(shè)計調(diào)研、無障礙設(shè)計、外部空間設(shè)計等模塊。

“希望未來我們西安建大的學(xué)弟學(xué)妹們，掌握了數(shù)字工具，在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用和設(shè)計出更具創(chuàng)意且創(chuàng)新的成果！”王垚充滿期待地說。