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上大MBA持續(xù)推進產(chǎn)業(yè)深耕計劃貫徹落實，構建校企合作長效機制，致力探索產(chǎn)教融合協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。近期，上大MBA商業(yè)診斷項目匯報暨“對話 2021”產(chǎn)教融合發(fā)展論壇在上海外灘隆重舉行。企業(yè)高管團隊、學術監(jiān)督、產(chǎn)業(yè)導師三重助力，助推SHU MBAer職業(yè)發(fā)展。

智能制造與上海制造方向商業(yè)診斷終期匯報

活動上，產(chǎn)教深度融合的智能制造與上海制造方向商業(yè)診斷項目迎來終期匯報。上大MBA智能制造與上海制造方向學術監(jiān)督高杰博士，博古特集團董事長李寧，上海大學法學院科技產(chǎn)業(yè)研究中心主任楊文碩博士，上海大學機械自動化工程系主任田應仲教授，科博達副總裁邱曉榮，上海自旋企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理李俊，博古特集團戰(zhàn)略市場部經(jīng)理廖龍翔作為評委和嘉賓參加了會議。

商業(yè)診斷項目為博古特集團“關于ATT（磁懸浮輸送線）新產(chǎn)品開發(fā)可行性分析”。經(jīng)歷了中期匯報評委老師的精心指導和點評，同學們都對本組計劃積極做出修改、調整，為此次終期匯報精心準備。1月份的中期匯報基本定下了報告方向，這次終期匯報，六組成員依然主要針對ATT項目開發(fā)技術環(huán)境分析，應用環(huán)境分析，市場營銷策略分析，財務預算分析，人才評價與團隊構建策略分析，風險因素分析如創(chuàng)新與專利規(guī)劃設計等來進行，并在分析中運用了MBA課程中學到的各種模型。和中期匯報相比，這次的終期匯報細化翔實了內(nèi)容，整體有了質的提升。

各位來自不同領域的評委老師針對同學們的匯報，從價值性、可行性和可操作性進行評分與專業(yè)解讀。不少評委在評判中都提到MBA給大家?guī)淼牟粌H僅是專業(yè)知識，同時促進思維模式的變化，解決問題方法的形成，這就是“學以致用”新突破。就業(yè)的行業(yè)可能不一樣，但是解決問題的方法是相通的。

博古特集團董事長李寧最終總結：希望通過此次項目，大家可以互相學習，引起一些共鳴，也希望大家能通過此次課題的討論，帶來自身價值上的認可與體現(xiàn)。李董對六個小組的匯報水平表示了認可，同時評價第五小組的內(nèi)容基本上和博古特公司的近期戰(zhàn)略會議，市場規(guī)劃戰(zhàn)略的重合度達到90%以上，包括行業(yè)細分、方法策略路徑等，一致性非常高，同學們的思路思維方式已經(jīng)無限接近于市場盈利化了。最終經(jīng)過評委們的討論, 第五小組技壓群雄獲得了一等獎。

整個匯報過程精彩緊湊，競爭氣氛濃烈，評委老師們肯定了同學們的努力和進步，對一些存在的具體問題也進行了犀利且極富價值的點評，給同學們提供了不少思路。同學們通過分享和老師們的交流也開闊了眼界，收益頗豐！被診斷企業(yè)也分別對表現(xiàn)優(yōu)秀的前三名小組頒發(fā)了獎杯和10000元、3000元、1000元獎金。

會議結束，博古特集團SHU MBA專場招聘會舉行，特別開放了面向上海大學 MBA 同學的高管職位，人力資源總監(jiān)現(xiàn)場進行公司介紹，并安排一對一面試和咨詢環(huán)節(jié)。

優(yōu)勝小組感言

部分小組成員來自智能制造領域，所以有一定產(chǎn)業(yè)、領域認知。通過本次企業(yè)診斷項目，我們更加全面地認識到智能制造領域當下的一些痛點，以及智能制造在PEST視角中的一些作用。

上海大學MBA為我們提供了很多學習工具、方法論等專業(yè)知識幫助，便于我們在項目實行過程中有解決思路；企業(yè)將他們的企業(yè)現(xiàn)狀，產(chǎn)品現(xiàn)狀都跟我們進行了講解，我們也就市場營銷、人力管理、組織結構等要素問題向企業(yè)的幾位老總進行了咨詢，一起探討解決方案。

小組成員全力以赴參與這個項目，發(fā)揮自己的行業(yè)、專業(yè)優(yōu)勢整理項目思路，同時設定一些里程碑節(jié)點，保證項目的整體進度有效進行。大家也克服家庭、工作等因素影響，最后一周基本每天9點都準時召開討論會，會議時間基本都是2個小時，第二天完成前天的內(nèi)容改進并繼續(xù)討論分析。全程參與此次項目，收獲巨大。

其他小組感言

這次企業(yè)項目診斷賽，是上大MBA給我們提供的非常難得的機會，讓我們近距離接觸企業(yè)，了解企業(yè)，深入企業(yè)。讓課堂與企業(yè)實戰(zhàn)無縫對接是上大MBA的鮮明特色，且邀請專家為同學們分享與解讀行業(yè)最前沿的知識，大家都在實戰(zhàn)過程中收獲滿滿！

作為上大 MBA 第一批 GI 智能制造產(chǎn)業(yè)方向的學生，在這次商業(yè)診斷項目終期報告會上深刻體會到了 SHU GIMBA 深耕產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合的特色。學校教授、導師和企業(yè)領導對我們的診斷報告做了認真指導，也給予了真誠的鼓勵，讓我們在項目中既鞏固了課程基礎、擴展了視野，又深度參與到領先的科技項目中，受益匪淺。

學術監(jiān)督感言

智能制造診斷項目整體流程來看，相較于前期的不甚熟悉與略帶迷茫，經(jīng)過中期的匯報以后，同學們對自己所承擔的任務以及下個階段要改進的點都有較全面的認知，最后在終期匯報的過程中基本達到了此次咨詢項目的初衷：將企業(yè)的實際問題與所學習的知識對應起來去學以致用，這也是我們所進行項目診斷最核心的點。

智能制造與上海制造方向商業(yè)診斷項目詳情

商業(yè)診斷項目：

“關于ATT（磁懸浮輸送線）新產(chǎn)品開發(fā)可行性分析”

項目介紹：

針對智能制造發(fā)展趨勢與博古特集團新產(chǎn)品開發(fā)的需求，特委托上海大學MBA中心進行ATT新產(chǎn)品開發(fā)，對投資必要性、技術可行性、財務可行性、組織可行性、經(jīng)濟可行性、社會可行性及風險因素及對策等全面分析。

具體涉及到：

1、 ATT產(chǎn)品開發(fā)技術環(huán)境分析：當前技術發(fā)展水平、未來發(fā)展趨勢、主要技術路線等；

2、 ATT產(chǎn)品應用環(huán)境分析：適用行業(yè)分析、適用工藝分析、首批試點客戶等；

3、 ATT產(chǎn)品營銷策略分析：營銷戰(zhàn)略、產(chǎn)品銷售模式、財務測算方式、供應鏈管理等；

4、 ATT各類人才評價與團隊構建策略分析；

5、 ATT創(chuàng)新與專利規(guī)劃設計

時間線：

2020.11.14，診斷項目贊助金提供

2020年11月14日智能制造高峰論壇上，博古特集團董事長李寧向上大MBA提供商業(yè)診斷項目贊助金。

2020.12.19，診斷項目正式發(fā)布

2020年12月19日，2020 年度上海大學Global Industry MBA產(chǎn)業(yè)導師和學生見面會暨商業(yè)診斷項目啟動會舉行。智能制造與上海制造方向診斷項目：“關于ATT（磁懸浮輸送線）新產(chǎn)品開發(fā)可行性分析”成功發(fā)布，同時進行被診斷企業(yè)-博古特集團實地參訪考察。

2021.1.17，診斷項目中期匯報

2021年1月17日，上海大學2020級GIMBA智能制造與上海制造產(chǎn)業(yè)方向企業(yè)診斷項目中期匯報會于延長校區(qū)舉行。上大MBA智能制造與上海制造方向學術監(jiān)督高杰博士與眾企業(yè)評委評委參加了會議。

2021.2.28，診斷項目終期匯報

2021年2月28日，上大MBA商業(yè)診斷項目匯報暨“對話 2021”產(chǎn)教融合發(fā)展論壇在上海外灘舉行，智能制造與上海制造產(chǎn)業(yè)方向企業(yè)診斷項目迎來終期匯報，學術監(jiān)督高杰博士、博古特集團董事長李寧攜企業(yè)高管參會。

This news is about the 2020 GIMBA Intelligent Manufacturing and Shanghai Manufacturing Industry BP Final Report.

上大MBA智能制造與上海制造方向

響應“中國智造”之號召，順應中國制造業(yè)加速轉型升級之趨勢，緊跟“上海智造”之特色，上大GIMBA項目推出智能制造&上海制造方向，并啟動MBA智能制造與上海制造方向產(chǎn)學研聯(lián)盟，聯(lián)盟匯集上海華誼（集團）公司（600623）、科博達技術股份有限公司（603786）、科大智能科技股份有限公司等業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，借助上海涂料染料行業(yè)協(xié)會、上海市新材料協(xié)會、上海浦東智慧城市發(fā)展研究院等行業(yè)資源和上海大學機電工程與自動化學院、上海大學材料科學與工程學院等學術與研究力量，發(fā)揮上大綜合性學科優(yōu)勢，實現(xiàn)資源整合，從人才培養(yǎng)、學術前沿、理論研究、項目開發(fā)、成果轉換、技術培訓、產(chǎn)業(yè)應用等智能制造產(chǎn)業(yè)的全鏈條展開密切合作，助力打響上海制造品牌，打造“中國智造”新高地。

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上大MBA商業(yè)咨詢與診斷課程

該課程為上海大學 MBA 中心融合教學與實踐創(chuàng)新課程之一，是由企業(yè)提供真實的商業(yè)項目，MBA 學生組成咨詢團隊，針對一個實際的商業(yè)問題，提出解決方案或咨詢報告。

在真實環(huán)境中，學生的“整合與實踐”能力會得到大幅的提升，包括如何將跨領域知識綜合運用、如何將理論知識運用到真實環(huán)境下的企業(yè)實踐，以及如何解決過程中的團隊與領導力問題。

公司高管和產(chǎn)業(yè)方向監(jiān)督將對商業(yè)咨詢與診斷課題進行介紹和問答，提供業(yè)務項目的公司領導將介紹公司背景、項目范圍和項目需求。