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人力資源是社會(huì)各項(xiàng)資源中最關(guān)鍵的資源，當(dāng)前世界發(fā)展變化越來(lái)越難以預(yù)測(cè)，國(guó)際合作也已十分普遍并成為必然，因而人力資源管理對(duì)各種商業(yè)機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。人力資源管理如何與戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)合？如何在全球變化的環(huán)境中，實(shí)施有效的人力資源管理，從而使企業(yè)有可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力？上大MBA《人力資源管理》課程為您解答。

近期，人力資源管理專家吳怡老師為上大MBA同學(xué)講授《人力資源管理》課程。課程主要以知識(shí)梳理、學(xué)生討論辯論、嘉賓分享的形式進(jìn)行，并結(jié)合多個(gè)案例分析引導(dǎo)學(xué)生自主思考。課上行業(yè)企業(yè)高管加入，分享管理經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們?nèi)媪私馊肆Y源在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中各個(gè)方面的運(yùn)用。

#課程信息

課程名稱：《人力資源管理》（Human Resource Management）

授課教師：吳怡

授課班級(jí)：2019級(jí)GC&GI-4班

參課人數(shù)：28人

#教師、嘉賓簡(jiǎn)介

吳怡

上海大學(xué)MBA《人力資源管理》授課教師

上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院副教授

同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院博士

教齡20余年，為數(shù)家公司提供人力資源管理咨詢。

張鵬

牛津儀器中國(guó)分公司總經(jīng)理

牛津儀器印度分公司總經(jīng)理

#實(shí)況追擊

吳怡老師在課前就對(duì)課程進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，課程包括了如課堂討論、小組演講、小組辯論、案例分析等多種形式，不拘一格。

課中吳老師組織同學(xué)們就“公司內(nèi)的員工培訓(xùn)有用無(wú)用”進(jìn)行辯論，同學(xué)們被隨機(jī)分配到了正反方。在各自討論組內(nèi)，同學(xué)們都結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)歷體驗(yàn)和理性分析，分享討論了自己的論據(jù)。在正反辯論賽中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，交流熱烈，精彩言論頻出。辯論結(jié)束，吳老師進(jìn)行總結(jié)梳理。她提出同學(xué)們應(yīng)該更加圍繞課程理論框架如ADDIE Training Process，從個(gè)人和組織的多角度出發(fā)考慮人力資源管理對(duì)總體組織結(jié)構(gòu)的影響。這場(chǎng)辯論充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，增加了同學(xué)之間與師生之間的互動(dòng)了解，讓同學(xué)們更主動(dòng)地去思考。

課堂上還邀請(qǐng)到牛津儀器的中國(guó)區(qū)以及印度分公司總經(jīng)理張鵬來(lái)分享他的管理理念，張總引用診斷治療的方法來(lái)分析員工能力，討論如何讓員工提升價(jià)值，并用印度分公司的表現(xiàn)來(lái)結(jié)果檢驗(yàn)。之后同學(xué)們提出跨國(guó)企業(yè)的文化差異，如何處理印度員工的懶散問(wèn)題，選拔人的要求，績(jī)效考核的方式，以及如何幫助員工規(guī)劃職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，張總結(jié)合自己的管理經(jīng)歷一一回答。

同學(xué)們課后紛紛反饋老師的課程環(huán)節(jié)設(shè)置非常豐富，互動(dòng)性較強(qiáng)，辯論環(huán)節(jié)很有趣、很精彩，也都表示老師準(zhǔn)備得很充分，案例都比較切合知識(shí)點(diǎn)，有助于同學(xué)們進(jìn)行深度思考?！度肆Y源管理》課程知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)，內(nèi)容豐富，案例剖析到位，同學(xué)們收獲滿滿。

#教師感言

為了保證HRM課程效果，課堂上大量引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，以期提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與課堂參與度。在第一天的課程中，我請(qǐng)部分學(xué)生分享了他們公司HRM的主要問(wèn)題，在給予簡(jiǎn)明解答的基礎(chǔ)上，也以此為切入，幫助同學(xué)梳理出HRM的幾大模塊，同時(shí)引入戰(zhàn)略的概念與數(shù)字化的背景，作為課程的框架。在課堂中借助平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生就一些重點(diǎn)概念進(jìn)行討論，結(jié)合決策性案例中的決策點(diǎn)在留言區(qū)表決，進(jìn)而請(qǐng)對(duì)立觀點(diǎn)的雙方各抒己見(jiàn)，等等，收到了較好的教學(xué)效果。

#學(xué)生反饋

沈敏

吳老師教學(xué)思路清晰新穎，重點(diǎn)突出，層次分明，并注重啟發(fā)、引導(dǎo)大家積極思考，充分發(fā)揮了大家的學(xué)習(xí)自主性。教學(xué)期間運(yùn)用了多種教學(xué)手段：課堂辯論、小組ppt演示、案例分析演說(shuō)，讓我們從理論層到實(shí)踐層都深刻理解了人力資源管理的核心。為了讓我們多角度了解跨國(guó)企業(yè)人力資源管理，吳老師邀請(qǐng)了跨國(guó)企業(yè)管理高層給我們作重點(diǎn)解說(shuō)和答疑。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，對(duì)人力資源管理有了新的認(rèn)知，給我的工作注入了新的知識(shí)基因。

老師通過(guò)案例分享、分組辯論，小組討論等方式，讓我們將案例與課程中的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，有助于我們思考和理解人力資源管理中的招聘選拔、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理和全球化的人力資源管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。

樂(lè)超

This news is about Prof. Yi WU's arrangements about SHU MBA classHuman Resource Management.