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疫情期間，按照學(xué)校研究生部的統(tǒng)一部署，上大MBA線上教學(xué)持續(xù)進(jìn)行。在中心領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌，各部門(mén)和授課教師的通力配合下，上大MBA在線教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。授課教師結(jié)合課程特點(diǎn)和MBA學(xué)生的培養(yǎng)要求，積極謀劃，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)選用教育教學(xué)方法，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)生參與熱情高漲。

課程介紹

課程名稱：會(huì)計(jì)與決策（Accounting for Decision Making）

授課教師：N.R.Parasuraman

授課班級(jí)：2019級(jí)GLMBA-2 班

班級(jí)人數(shù)：25 人

課程簡(jiǎn)介：

會(huì)計(jì)學(xué)能夠幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和公司股東提供企業(yè)決策的依據(jù)。本課程聚焦財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩方面的相關(guān)理論和知識(shí)，一方面旨在培養(yǎng)學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和報(bào)表，在決策過(guò)程中問(wèn)出正確的問(wèn)題。另一方面，本課程給學(xué)生傳授了基于成本測(cè)算、資源配置、定量分析等工具來(lái)分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況的方法，通過(guò)這些方法輔助學(xué)生更好地給企業(yè)做戰(zhàn)略性決策。

N.R.Parasuraman

印度SDM管理發(fā)展研究院（SDM Institute for Management Development，SDMIMD）院長(zhǎng)、高級(jí)金融學(xué)教授；

Parasuraman教授有著24年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和13年機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)，精于企業(yè)高管培訓(xùn)和MBA教育，共發(fā)表論文和文章35篇，編寫(xiě)了金融管理學(xué)教材。

SDM管理發(fā)展研究院

印度SDM管理發(fā)展研究院，是印度排名前2%的商學(xué)院，也是印度第一家獲得歐洲管理發(fā)展基金會(huì)EFMD（EPAS）認(rèn)證和美國(guó)商學(xué)院課程認(rèn)證委員會(huì)ACBSP認(rèn)證的商學(xué)院。SDM的宗旨是低調(diào)但嚴(yán)格要求每一名學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)術(shù)、商業(yè)視野、職業(yè)道德上的全面的提升，從而助力職業(yè)發(fā)展之途更為寬廣明亮。（N.R.Parasuraman教授也是歐洲管理發(fā)展基金會(huì)（EFMD）的EPAS國(guó)際認(rèn)證委員會(huì)專家。）

實(shí)況分享——前期準(zhǔn)備

Parasuraman教授的課程內(nèi)容涵蓋復(fù)式記賬法和會(huì)計(jì)基本原理、制造業(yè)企業(yè)基本業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)管理、應(yīng)收賬款和收入的核算、存貨及費(fèi)用核算、資本與資產(chǎn)核算、負(fù)債核算、股東權(quán)益核算、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、CVP方法及其在決策中的應(yīng)用、邊際貢獻(xiàn)及在決策中的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程將眾多專業(yè)性的知識(shí)點(diǎn)傳遞給同學(xué)不是件容易的事。

為了確保網(wǎng)課的順利進(jìn)行，早在課程開(kāi)始前兩周到上課的前幾天，Parasuraman教授和多次和我們進(jìn)行上課軟件操作的實(shí)訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境測(cè)試，在測(cè)試的過(guò)程中不斷地溝通如何改進(jìn)教學(xué)演示方法，以縮小和在教室授課效果的差距。

不斷調(diào)整，積極參與

一開(kāi)始課程預(yù)熱的階段，大家都在適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課的環(huán)境，且會(huì)計(jì)學(xué)的課程專業(yè)性比較強(qiáng)，師生都在進(jìn)行相互熟悉和磨合。但收到同學(xué)們的反饋之后，老師迅速調(diào)整授課節(jié)奏，采用更多的提問(wèn)以及更加詳細(xì)的解題過(guò)程，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們也逐漸放開(kāi)自我開(kāi)始積極提問(wèn)，參與到課程中來(lái)，這確保了課程的順利進(jìn)行。在正式上課的過(guò)程中，Parasuraman教授熟練從容地通過(guò)共享屏幕，用會(huì)計(jì)人員的法寶——EXCEL作為板書(shū)工具，清晰從容地為同學(xué)們講解知識(shí)點(diǎn)和財(cái)務(wù)報(bào)表的演算。同學(xué)們也在深入淺出的講解和平等自由的交流過(guò)程中學(xué)習(xí)本課程的知識(shí)。

教授的EXCEL板書(shū)

老師感言

“從未想過(guò)，第一次面向SHU MBA學(xué)生開(kāi)設(shè)的《會(huì)計(jì)與決策》課程，竟是通過(guò)Zoom來(lái)進(jìn)行的云端課程，大家雖不能面對(duì)面，但通過(guò)視頻互動(dòng)、小組演講、語(yǔ)音互動(dòng)、小組討論等生動(dòng)的云課堂活動(dòng)同樣能實(shí)現(xiàn)‘國(guó)際化’！盡管我們做了很多努力，線上課程和線下課程還是有一定的差別，如果應(yīng)對(duì)好這些差別相信會(huì)讓課堂效果更佳?！边@是Parasuraman教授授課后的感言。

學(xué)生反饋

19級(jí)GL-2班 朱喆

The course itself is pretty logic and useful, but as we know that accounting is pretty skillful, however, most of us are black on accounting before we attend this course. So it is hard for us to learn this course, especially it is taught by English. But lucky that the professior was very patient, hope next time professor can do some summaries periodly during the whole day course to help us learn this course faster.

19級(jí)GL-2班 高燕

ADM課程，具有很強(qiáng)的專業(yè)性，尤其對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)講，理解會(huì)計(jì)科目和借貸方都會(huì)比較吃力。由于，疫情的原因，本次課程由專業(yè)知識(shí)豐富的印度教授線上給我們講授，對(duì)于ADM課程大家充滿期待和敬畏，畢竟同學(xué)們都對(duì)陌生領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)求知若饑。本次ADM線上學(xué)習(xí)的過(guò)程，專業(yè)的印度教授也是很敬業(yè)，很是細(xì)心地每次都會(huì)問(wèn)我們是否聽(tīng)得懂他講的知識(shí)點(diǎn)，是否跟上了他的節(jié)奏，是否所有的同學(xué)都在仔細(xì)聽(tīng)課，體現(xiàn)了一個(gè)師者的良苦用心。我相信，線下面對(duì)面的授課，教授和同學(xué)們都會(huì)有更好的體驗(yàn)。

19級(jí)GL-2班李文波

1.The two days’ lectures from Prof. N R Parasuraman are impressive, although it's really challenge for most of students who didn't have a financial backgroud;

2. We did lots of exercises in class, it's a effective way to learn ADM . But we found there're many strange accountingvocabularies we don't understand, that's why the progress was slow;

3. The interaction between teacher and students was a little bit limited by the virtual classroom.

19級(jí)GL-2班 楊梅

Professor tried his every effortto make us understand the difficulties. Expect more explanation for the practices.

19級(jí)GL-2班 任競(jìng)

It is easy to know the equation of the accounting. but it is hard to know the catalogs of the assets, OE.hope we can get some more Managerial accounting knowledge.

19級(jí)GL-2班 張玉

大咖老師非常專業(yè)，但這門(mén)課程專業(yè)性太強(qiáng)，再加上線上教學(xué)環(huán)境還不是特別適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)有一些吃力，習(xí)慣一段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)好一些。

This news is about professor N.R.Parasuraman's knowledge sharing on SHU MBA live class

上海大學(xué)MBA教育管理中心與管理教育研究院（“SHU MBA”）自2004年開(kāi)辦以來(lái)，經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展、沉淀與總結(jié)，開(kāi)拓了獨(dú)一無(wú)二的“全融教育”之路，致力于打造適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境的MBA精英人才。