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開發(fā)團(tuán)隊

商學(xué)院教師

宋華 教授

企業(yè)管理系

其他合作者

潘璇（案例研究員）

案例描述

我國乳產(chǎn)業(yè)鏈呈現(xiàn)“兩頭小、中間大”的發(fā)展格局，上下游牧場、供應(yīng)商、經(jīng)銷商面臨嚴(yán)峻的融資困境。內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團(tuán)股份有限公司作為乳業(yè)龍頭企業(yè)，從2009年開始探索解決上下游合作伙伴解決融資難題的方法。2009年到2014年，伊利作為“信息中介”向銀行推薦上下游具有融資需求的客戶，收效甚微。從2014年開始，伊利逐步打造了特色產(chǎn)業(yè)鏈金融體系，探索出“核心企業(yè)承擔(dān)實質(zhì)性風(fēng)險”融資模式，驅(qū)動整個產(chǎn)業(yè)鏈可持續(xù)發(fā)展。本案例集中討論了伊利產(chǎn)業(yè)鏈金融業(yè)務(wù)及其發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化對供應(yīng)鏈金融、金融科技知識的掌握。同時，案例立足現(xiàn)實發(fā)展，關(guān)注產(chǎn)業(yè)問題，幫助學(xué)生更多了解三農(nóng)三牧的發(fā)展困境、企業(yè)—上下游—產(chǎn)業(yè)生態(tài)的內(nèi)在運行邏輯。

學(xué)科領(lǐng)域

金融科技、供應(yīng)鏈管理

行業(yè)

農(nóng)林牧副漁業(yè)

教學(xué)場景

本案例適用于《供應(yīng)鏈金融》課程中的基礎(chǔ)入門版塊、《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)》課程中的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型模塊。教學(xué)對象包括工商管理或金融專業(yè)本科生、MBA等。通過引導(dǎo)學(xué)員討論伊利產(chǎn)業(yè)鏈金融的發(fā)展歷程和業(yè)務(wù)邏輯，觸發(fā)學(xué)員思考乳產(chǎn)業(yè)鏈開展供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)時需要考慮的核心要素，以及伊利產(chǎn)業(yè)鏈金融模式與金融機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的供應(yīng)鏈金融的區(qū)別，并引導(dǎo)學(xué)員思考如何將伊利產(chǎn)業(yè)鏈金融實踐拓展到其它產(chǎn)業(yè)，以紓解上下游融資困境并助力全產(chǎn)業(yè)鏈可持續(xù)發(fā)展。

本案例僅供課堂討論之用，并無意暗示或說明某種管理行為是否有效。