蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

第五節(jié) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型及商業(yè)模式創(chuàng)新 線上

主講人：肖鵬

? 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院MBA企業(yè)導(dǎo)師、MBA課程教授

?中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院指導(dǎo)老師

? 工業(yè)大數(shù)據(jù)國(guó)家應(yīng)用工程實(shí)驗(yàn)室特聘專家

? 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與安全湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室首席產(chǎn)業(yè)專家

? 長(zhǎng)沙學(xué)院產(chǎn)業(yè)教授

《數(shù)字化轉(zhuǎn)型之商業(yè)模式創(chuàng)新》從“道、法、術(shù)”層面闡述了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)內(nèi)涵、方法及落地路徑。針對(duì)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”概念的混亂，他從企業(yè)創(chuàng)新的角度給出了定義，即“用數(shù)字化技術(shù)和傳統(tǒng)生產(chǎn)要素的組合，改變現(xiàn)有生產(chǎn)要素的組合方式或者用新的生產(chǎn)方式去實(shí)施舊組合，從而改變生產(chǎn)流程、創(chuàng)造新的產(chǎn)品和服務(wù)、開(kāi)拓新的市場(chǎng)或者創(chuàng)造新的商業(yè)模式的過(guò)程，目的是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”。他從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)角度解釋了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)：宏觀角度，他介紹了生產(chǎn)函數(shù)及基本索絡(luò)模型和擴(kuò)展索絡(luò)模型，用數(shù)學(xué)模型論證了技術(shù)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉，指出了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)；微觀角度，從產(chǎn)品的全生命周期理論及波特的競(jìng)爭(zhēng)理論解釋了唯有創(chuàng)新才是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的根本。肖老師還提出，數(shù)字技術(shù)相較傳統(tǒng)技術(shù)所顯現(xiàn)出的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使得企業(yè)創(chuàng)新的方向應(yīng)該首選數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新。

課程第二部分重點(diǎn)介紹了企業(yè)如何做數(shù)字化轉(zhuǎn)型。從創(chuàng)新管理理論出發(fā)，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以分為“運(yùn)營(yíng)優(yōu)化、產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新、模型轉(zhuǎn)型”三個(gè)維度，“數(shù)字化戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、數(shù)字化能量構(gòu)建、系統(tǒng)性解決方案、數(shù)字化治理”五大過(guò)程。肖老師介紹了每一個(gè)過(guò)程的關(guān)注要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，并結(jié)合同學(xué)們所學(xué)的課程知識(shí)以做到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。

如何通過(guò)數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)商業(yè)模式創(chuàng)新？肖老師從商業(yè)模式的定義出發(fā)，講述了商業(yè)模式的創(chuàng)新過(guò)程，并重點(diǎn)介紹了平臺(tái)型商業(yè)模式的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和構(gòu)建方法，如“什么是平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，它和一般的市場(chǎng)均衡理論有什么區(qū)別？”，“如何通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)營(yíng)和收費(fèi)模式的變化引導(dǎo)平臺(tái)盡快達(dá)到平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的‘引爆點(diǎn)’”。

課程最后，肖老師帶領(lǐng)大家分析了某輪胎企業(yè)如何通過(guò)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新商業(yè)模式的案例。某輪胎企業(yè)脫胎于老牌的鞋服企業(yè)，2008年改制后開(kāi)始生產(chǎn)輪胎，雖然有很好的生產(chǎn)基礎(chǔ)，但因?yàn)樵撔袠I(yè)屬于紅海，諸多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都已開(kāi)辟線下渠道占領(lǐng)了市場(chǎng)，因此該輪胎企業(yè)多年的銷售業(yè)績(jī)并不突出。該企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，是必須采用新的模式避開(kāi)和強(qiáng)勁對(duì)手正面交鋒。經(jīng)過(guò)幾年的摸索，他們發(fā)現(xiàn)采用以租代銷的方式很受客戶歡迎，這種收費(fèi)模式按里程計(jì)費(fèi)，因此必須具備良好的技術(shù)平臺(tái)支撐。近幾年，隨著工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)的成熟，這種模式轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)已具備，企業(yè)也通過(guò)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)完成了商業(yè)模式的轉(zhuǎn)型。

肖老師在授課過(guò)程中，融合了MBA的很多課程，如《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《戰(zhàn)略理論》、《創(chuàng)新理論及商業(yè)模式》等，使同學(xué)們不僅學(xué)到了新的知識(shí)點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何利用所學(xué)的課程分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

學(xué)習(xí)體會(huì)

肖老師的課程讓人耳目一新，讓MBA學(xué)生理解了數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè)面臨的大市場(chǎng)環(huán)境以及挑戰(zhàn)。為了實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，企業(yè)需要多多補(bǔ)充知識(shí)，加大思考深度，才可能在來(lái)日操刀之時(shí)更加得心應(yīng)手。

對(duì)于信息化和數(shù)字化的概念在這門課上有了清晰的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上再看數(shù)字化轉(zhuǎn)型就清楚多了。利用數(shù)字化技術(shù)和傳統(tǒng)要素的組合，圍繞客戶價(jià)值進(jìn)行的價(jià)值創(chuàng)造、傳遞與獲取是其中的本質(zhì)。業(yè)務(wù)創(chuàng)新角度看，可以分成對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)、融合業(yè)務(wù)和數(shù)字化新型業(yè)務(wù)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型動(dòng)作，并根據(jù)價(jià)值空間的大小，劃分成對(duì)運(yùn)營(yíng)的優(yōu)化、產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新及模式的轉(zhuǎn)變。在實(shí)際操作中，成熟企業(yè)應(yīng)對(duì)破壞性創(chuàng)新的措施有五條總結(jié)出的原理，這部分確實(shí)非常有借鑒意義，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有很好的警示作用。最后課程還介紹了數(shù)字化驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新中總結(jié)出的管理模型和商業(yè)模式的各種知識(shí)，比如喬蒂德的創(chuàng)新管理模型，ISO的創(chuàng)新管理模型，商業(yè)模式設(shè)計(jì)等。

——2021級(jí)P7班 李躍

本門課程，我們首先針對(duì)雙星的案例作了分析，主要闡述了對(duì)于商業(yè)模式、數(shù)字化等在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的認(rèn)知與實(shí)踐。我們小組做了精心準(zhǔn)備，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。四個(gè)小組展示后，肖老師圍繞案例展開(kāi)了知識(shí)體系的講解，課上讓我對(duì)數(shù)字化有了更新的理解，信息化、線上化也做了更清晰的區(qū)分。老師有針對(duì)很多真實(shí)的案例闡述了商業(yè)模式、數(shù)字化相關(guān)的內(nèi)容，實(shí)際的案例讓我對(duì)體系的理解更加深刻。期待數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來(lái)的創(chuàng)新商業(yè)模式的實(shí)戰(zhàn)。

——2021級(jí)P4班 劉鑫

今天聽(tīng)了肖鵬老師的《數(shù)字化轉(zhuǎn)型及商業(yè)模式創(chuàng)新》課程，收獲頗多。肖老師從數(shù)字化轉(zhuǎn)型內(nèi)涵、數(shù)字化技術(shù)驅(qū)動(dòng)商業(yè)模式創(chuàng)新、平臺(tái)生態(tài)型商業(yè)模式設(shè)計(jì)、星君未來(lái)商業(yè)模式案例分析、特斯拉商業(yè)模式案例分析等模塊進(jìn)行講授。

信息化與數(shù)字化的區(qū)別？我們的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義在哪里？讓我們?nèi)媪私饬藬?shù)字化工具在企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)及市場(chǎng)營(yíng)銷等各個(gè)方面的應(yīng)用。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一項(xiàng)龐大的工程，不但有硬件軟件等基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展，還要有網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)壁壘、管理思想的延伸。

——2021級(jí)P7班 李楠

第六課 險(xiǎn)資視角下另類投資新趨勢(shì) 線下

主講人：楊宇

· IFFRE國(guó)際金融地產(chǎn)聯(lián)盟常務(wù)理事

· 國(guó)壽資本投資公司董事總經(jīng)理，管理委員會(huì)委員

課程內(nèi)容記錄人：2021級(jí)P7班 李躍

《險(xiǎn)資視角下的另類投資新趨勢(shì)》課程內(nèi)容從三個(gè)角度進(jìn)行介紹和展開(kāi)。

一、另類與實(shí)物資產(chǎn)投資的簡(jiǎn)介。由于多數(shù)同學(xué)都不是專業(yè)投資背景出身，所以開(kāi)始學(xué)習(xí)前，首先要明確其中的基礎(chǔ)概念，比如傳統(tǒng)投資主要是指股票、債券和貨幣市場(chǎng)，而另類投資主要是實(shí)物資產(chǎn)（不動(dòng)產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施、大宗商品）、固定收益率資產(chǎn)和私募股權(quán)（VC、PE）。其中大宗商品包括能源、金屬和農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)貨和期貨交易等，而不動(dòng)產(chǎn)分為居住型、商用型和社會(huì)服務(wù)型；實(shí)物投資的標(biāo)的主要是指大體量、長(zhǎng)期持有的部分。通過(guò)過(guò)去二十年的數(shù)據(jù)可以看出，不動(dòng)產(chǎn)投資無(wú)論收益和抗風(fēng)險(xiǎn)水平都是非常穩(wěn)健的，這讓同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行深入了解和學(xué)習(xí)是具有借鑒意義的。

二、新基建與新能源帶來(lái)的機(jī)遇。楊宇老師從新基建特點(diǎn)與七大領(lǐng)域展開(kāi)，分別介紹了其特點(diǎn)及其投資要點(diǎn)和案例，對(duì)數(shù)據(jù)中心、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和物流等做了重點(diǎn)介紹，為同學(xué)們補(bǔ)充了不少一手知識(shí)和信息。對(duì)于新能源的介紹以雙碳為切入口，分別談到了風(fēng)能發(fā)電、光伏發(fā)電、垃圾發(fā)電和核電、水電的情況，強(qiáng)調(diào)該領(lǐng)域市場(chǎng)潛力巨大，對(duì)于我國(guó)新能源的應(yīng)用，無(wú)論是新能源交通、儲(chǔ)能基礎(chǔ)設(shè)施還是傳統(tǒng)的節(jié)能減排工作都蘊(yùn)含著巨大的機(jī)遇。

楊宇老師還提出，同學(xué)們看待這些問(wèn)題的視角，也不能僅僅聚焦于眼下，聚焦于單方面，而是要借鑒投資分析的ESG思路，從環(huán)境、社會(huì)責(zé)任和公司治理角度考察和思考。

三、基礎(chǔ)設(shè)施公募REITs新趨勢(shì)。通過(guò)楊宇老師的引導(dǎo)，同學(xué)們明確了REITs、類REITs和Pre-REITs的概念，補(bǔ)充了又一知識(shí)短板。

學(xué)習(xí)體會(huì)

楊宇老師在投資金融、綠色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有多年的經(jīng)驗(yàn)，課程分享了諸多豐富的案例。

課程前，老師引導(dǎo)我們對(duì)內(nèi)容做了預(yù)備思考，從投資的定義和范圍，到實(shí)物資產(chǎn)的投資價(jià)值，長(zhǎng)期資金偏好實(shí)物資產(chǎn)等。新基建和傳統(tǒng)基建的概念，新基建投資的狀況與機(jī)會(huì)。清潔能源領(lǐng)域投資發(fā)展機(jī)會(huì)。REITs、類REITs和Pre-REITs的概念。國(guó)家推出基礎(chǔ)設(shè)施公募REITs價(jià)值與意義。Pre-REITs對(duì)實(shí)物投資鏈條的價(jià)值。從產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目講到物流園區(qū)的項(xiàng)目，再到菜鳥(niǎo)項(xiàng)目，綠色能源發(fā)展的投資。老師而后又分享到REITs相關(guān)的概念與實(shí)施。從另外一個(gè)視角讓我們感受到了課程的價(jià)值。

課程讓我們受益匪淺，投資、新基建、清潔能源、私募股權(quán)項(xiàng)目的知識(shí)讓我們的視角更加開(kāi)闊。

——2021級(jí)P4班 劉鑫

3

第七課 商機(jī)挖掘——你心目中的商業(yè)體 線下

主講人：張平

· 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院MBA課程教授

· IFFRE國(guó)際金融地產(chǎn)聯(lián)盟常務(wù)理事

· RICS亞太區(qū)教育標(biāo)準(zhǔn)董事會(huì)董事

· 《中國(guó)REITs操作手冊(cè)》第2版副主編

課程內(nèi)容記錄人：2021級(jí)P7班 李躍

本節(jié)課程在熱鬧的沙盤模擬中開(kāi)始。同學(xué)們以地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的身份，無(wú)論是選擇新地塊開(kāi)發(fā)，還是存量改造，都要對(duì)零售物業(yè)進(jìn)行選址布局，并保證開(kāi)發(fā)后商業(yè)價(jià)值的最大化。

一開(kāi)局，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)困難重重：

1、關(guān)鍵考量因素不清晰，憑感覺(jué)摸著石頭過(guò)河；

2、市場(chǎng)洞察與趨勢(shì)不明，傳統(tǒng)實(shí)體商業(yè)模式未實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型；

3、商業(yè)BP制作缺乏經(jīng)驗(yàn)，無(wú)關(guān)干擾過(guò)多。這些問(wèn)題在各組完成項(xiàng)目搭建后的模擬路演中得到了體現(xiàn)。

雖然困難重重，但每個(gè)小組沙盤演練的討論過(guò)程和提報(bào)講解都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)張平老師的講解和點(diǎn)評(píng)，實(shí)體商業(yè)具體考量因素可從7方面展開(kāi)，分別是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、人口分析、商業(yè)物業(yè)市場(chǎng)供需分析、消費(fèi)者行為分析、需求缺口分析、剛需+創(chuàng)新、全渠道。老師通過(guò)模型困境幫我們解釋了傳統(tǒng)布局的超市賣場(chǎng)、快時(shí)尚、零售、餐飲、影院等在變化的市場(chǎng)環(huán)境中的特點(diǎn)與弊端。而外部的市場(chǎng)需求變化不僅要關(guān)注市場(chǎng)分析——選址及應(yīng)對(duì)同質(zhì)化問(wèn)題，還要關(guān)注消費(fèi)者——消費(fèi)途徑由垂直化轉(zhuǎn)為平行化、消費(fèi)價(jià)值從購(gòu)買轉(zhuǎn)為情感社交、消費(fèi)權(quán)力從被提供轉(zhuǎn)為定制化。因此，商業(yè)體項(xiàng)目未來(lái)的趨勢(shì)關(guān)鍵詞可以鎖定“用戶體驗(yàn)、場(chǎng)景化、社交化、定制化、大數(shù)據(jù)”，具體舉措包括高壓供給下，更多主動(dòng)精細(xì)化轉(zhuǎn)變；更具互聯(lián)網(wǎng)思維；不求高求全，更務(wù)實(shí)，更關(guān)注大眾消費(fèi)。

學(xué)習(xí)體會(huì)

張平老師的《商機(jī)挖掘——你心目中的商業(yè)體》課程從實(shí)際的商業(yè)體設(shè)計(jì)案例出發(fā)，講授了商業(yè)體項(xiàng)目的運(yùn)作奧秘。同學(xué)們積極參與，每個(gè)小組都設(shè)計(jì)出自己心目中最佳的商業(yè)體，有北京故宮周邊核心區(qū)的改造項(xiàng)目，也有目標(biāo)于IT碼農(nóng)的大型商業(yè)綜合體，更有針對(duì)于高端人群的SZP項(xiàng)目。雖然各組項(xiàng)目的定位不同，設(shè)計(jì)理念不同，但是大家的目的都是統(tǒng)一的：更高的收益率。

最后，張平老師結(jié)合多年商業(yè)地產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，分析點(diǎn)評(píng)了各組的作品，對(duì)案例進(jìn)行了復(fù)盤及剖析，同時(shí)對(duì)商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目的發(fā)展歷程及未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，收獲頗豐。

——2021級(jí)P7班 李楠

結(jié)課 CF上市公司案例研究 線上

主講人：肖湘

? 中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士

? 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院MBA課程教授

?高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、私董會(huì)教練

? 福建農(nóng)林大學(xué)碩士生導(dǎo)師

? 國(guó)金證券鼎興投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)審專家委員

? 特聘大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

? 中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)審專家

? 原任上市公司董事長(zhǎng)

? 現(xiàn)任擬上市公司董事董秘

課程記錄人：2021級(jí)P7班 李楠

作為本門課程的最后一節(jié)課，肖老師從案例入手，分析了上市公司發(fā)展經(jīng)營(yíng)的核心。CF公司上市后，遇到了經(jīng)濟(jì)形勢(shì)長(zhǎng)周期震蕩，加上自身“體制性決策”失誤，一直在泥濘中前行。對(duì)于一個(gè)上市公司而言，公司戰(zhàn)略決策的發(fā)力核心點(diǎn)在哪里？在破產(chǎn)重整中，利用“資本公積轉(zhuǎn)增股本”的清償方式有何利弊？怎樣的戰(zhàn)略組織安排才能讓公司走出困境？破產(chǎn)重組方案如何設(shè)計(jì)？對(duì)股權(quán)交易有何影響？

帶著對(duì)這些問(wèn)題的思考，每個(gè)小組分別闡明了自己的觀點(diǎn)，并在肖老師多年從業(yè)經(jīng)歷的帶領(lǐng)下，深入剖析案例，找尋問(wèn)題答案。