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王鳳彬 教授

· 企業(yè)管理系 ·

縱向案例研究與過程研究范式

科技創(chuàng)新推動全球互聯(lián)和世界高速運行，新生事物層出不窮，管理創(chuàng)新、變革、演化的過程持續(xù)加速，使管理學(xué)者在相對較短的時期內(nèi)就可觀察到有趣、新奇的過程現(xiàn)象。不斷涌現(xiàn)且又亟待解釋的新實踐、新現(xiàn)象和新模式的生成和演變過程，為研究者開展過程研究提供了豐富鮮活的案例。案例研究論文更多定位于回答“如何”（how）型問題，目標是構(gòu)建過程理論（process theory）而不是因素理論（variance theory）。

近年來國內(nèi)過程研究的數(shù)量和質(zhì)量有明顯提升，“演化”“共演”“過程機制”“演化機理”等關(guān)鍵詞越來越多出現(xiàn)在中文核心期刊中。雖然國內(nèi)對過程研究的學(xué)術(shù)熱情上漲，但是有些過程研究論文由于沒有堅持過程本體論而只是“形似”地構(gòu)建了過程模型；有些研究由于缺乏體系化方法論的指導(dǎo)，機械地從Eisenhardt多案例研究范式和Gioia扎根理論范式下借用一些策略或方法，導(dǎo)致研究問題、分析策略、理論化模式之間的錯配。這些問題的存在表明，在推進縱向案例研究更多開展的同時，有必要對過程研究范式進行總結(jié)和反思，以形成高質(zhì)量的過程研究成果。

習(xí)近平總書記 2022 年 4 月 25 日在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時指出，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。要以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國問題，不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。對學(xué)術(shù)研究扎根中國大地、更貼近實踐的期待和呼吁，以及學(xué)術(shù)生態(tài)繁榮發(fā)展的內(nèi)在要求，都需要管理學(xué)界以更多元化、更有效的研究范式來講好中國故事，而過程研究范式就是其中重要的一種。

中國人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系教授王鳳彬和其指導(dǎo)的博士生張雪在《管理世界》2022年第6期發(fā)表的《用縱向案例研究講好中國故事：過程研究范式、過程理論化與中西對話前景》一文系統(tǒng)梳理了過程研究范式的哲學(xué)基礎(chǔ)、范式內(nèi)核、發(fā)展歷程和動力，比較詳細地介紹了過程數(shù)據(jù)特征、過程數(shù)據(jù)分析策略和過程理論化的不同模式。然后，從本體論、時間嵌入性、理論化模式等維度對2006至2021年國內(nèi)核心期刊發(fā)表的141篇縱向案例研究樣本論文進行了深度述評。文獻述評發(fā)現(xiàn)，雖然過程研究論文的數(shù)量逐年增長，但是總體上看，強過程研究所占比例較低，數(shù)據(jù)分析策略和理論化模式的多樣化程度有限，研究方法論與過程本體論和認識論的適配度需要進一步提升，對所構(gòu)建模型中“箭頭”所示的關(guān)系缺乏深度闡釋，作用機制有待進一步挖掘與深化。然后，論文總結(jié)了過程研究面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和具體應(yīng)對之策，并且闡明了在過程研究方面的中西對話前景。

過程研究范式的發(fā)展壯大需要鼓勵管理研究者對實踐中重要的過程性問題加以關(guān)注，在認知高度上超越實體本體論，擁抱過程本體論；在方法上積極嘗試新型數(shù)據(jù)分析策略和更具挑戰(zhàn)性的理論化模式，尤其是復(fù)現(xiàn)和連接模式；在研究過程中增加理論化深度與厚度，凝練出兼具動態(tài)性和學(xué)理性的過程模型，提升研究的理論貢獻度和研究發(fā)現(xiàn)的可轉(zhuǎn)移性。研究者要在“通古今之變化”和“融通中外文化”中開展學(xué)術(shù)對話，在融合中西方過程哲學(xué)思維中研究企業(yè)現(xiàn)實管理問題，在提升時間關(guān)切性和實踐相關(guān)性的基礎(chǔ)上講好中國故事，促進具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的過程研究范式的更大范圍采用與更高質(zhì)量發(fā)展。