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看點

全面推行以“學分制”“通識教育與個性化發(fā)展相結(jié)合”“全周期導師制”為特色的全新人才培養(yǎng)模式。在保持課程精實化、案例教學、國際研學、院內(nèi)主副修制等培養(yǎng)特色基礎(chǔ)上，不斷探索開設(shè)“工商管理—法學雙學士學位培養(yǎng)項目”“工商管理英文教學實驗班”“管理科學（商業(yè)數(shù)據(jù)分析方向）”“工商管理國際班”“會計學（智能會計方向）”等具有創(chuàng)新性、引領(lǐng)性的培養(yǎng)項目。通過豐富多彩的“個性化培養(yǎng)計劃”、實務界專家進課堂、企業(yè)參訪等活動讓學生了解最新的企業(yè)實踐，將理論和實踐有效結(jié)合。

中國人民大學商學院是國內(nèi)頂尖商學院之一，辦學歷史始于1950年，是新中國工商管理教育的奠基者。學院以“貢獻中國管理智慧，培養(yǎng)全球領(lǐng)袖人才”為使命，致力于建設(shè)“成為最懂中國管理的世界一流商學院”。學院擁有高水平的師資和科研成果、國內(nèi)最具創(chuàng)新性的教學項目，在國內(nèi)外相關(guān)學科評估中位居前列。

建設(shè)“最懂中國管理”的商學院

商學院的科學研究既貼近本土管理實踐，又符合國際學術(shù)標準。學院始終圍繞中國企業(yè)發(fā)展過程中面臨的重大理論和實踐問題展開研究，涌現(xiàn)出許多極具影響力的中國本土理論和學說，例如上世紀的“會計管理活動論”、“華為基本法”、“寶鋼模式”等，以及最近幾年的“會計宏觀指數(shù)”、“知本論”、“目標動力學”等重要成果，形成了具有鮮明特色的人大管理學派。自2007年以來，學院聯(lián)合多家學術(shù)機構(gòu)舉辦年度“中國企業(yè)管理案例和質(zhì)性研究論壇”，現(xiàn)已成為該領(lǐng)域國內(nèi)最權(quán)威、影響最廣泛的論壇，有力推動了案例研究范式在中國的普及和提升。

學科綜合實力全國領(lǐng)先

8個本科專業(yè)方向

5個專業(yè)碩士項目

9個碩士點

7個博士點

獨具特色的人才培養(yǎng)模式

堅持“立德樹人”的人才培養(yǎng)理念，圍繞“國民表率、社會棟梁”的人才培養(yǎng)目標，商學院自2018年起推行以“學分制”“通識教育與個性化發(fā)展相結(jié)合”“全周期導師制”為特色的全新人才培養(yǎng)模式。在保持課程精實化、案例教學、國際研學、院內(nèi)主副修制等培養(yǎng)特色基礎(chǔ)上，不斷探索開設(shè)“工商管理—法學雙學士學位培養(yǎng)項目”“工商管理英文教學實驗班”“管理科學（商業(yè)數(shù)據(jù)分析方向）”“工商管理國際班”“會計學（智能會計方向）”等具有創(chuàng)新性、引領(lǐng)性的培養(yǎng)項目，旨在培養(yǎng)具有工商管理專業(yè)知識、批判性分析和解決問題能力、溝通能力、從全球視野理解中國管理實踐的能力和社會責任感的高端管理人才。學院師資力量完備，結(jié)構(gòu)整齊，教學科研實力雄厚，現(xiàn)有專職教師139人，其中海外畢業(yè)博士占教師總數(shù)的1/3。

廣闊的發(fā)展平臺

商學院為學生的全面發(fā)展提供了廣闊平臺。一方面，學院實施“六位一體”學生成長領(lǐng)航計劃，注重第二課堂的建設(shè)與拓展，開展了諸多有規(guī)模、有特色、有影響的品牌活動，全面培養(yǎng)學生社會責任意識。另一方面，不斷探索和創(chuàng)新中國本土商科類學生的職業(yè)發(fā)展教育，并一直保持和加強與國內(nèi)外雇主的全方面合作，以此為學生成長和學院發(fā)展貢獻力量。

專業(yè)介紹

工商管理專業(yè)

國家級一流本科專業(yè)。重視基礎(chǔ)理論教學，充分利用社會資源，強化學生應用專業(yè)知識的能力。為現(xiàn)代工商企業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、適應性強、實踐能力突出的高級綜合管理人才。開設(shè)了“工商管理—法學雙學士學位培養(yǎng)項目”“工商管理英文教學實驗班”。

楊杜：學管理最重要的是什么？

市場營銷專業(yè)

全國高校中第一個開設(shè)的本科營銷專業(yè)。旨在培養(yǎng)掌握扎實的工商管理基礎(chǔ)知識和市場營銷管理專業(yè)理論，具有國際視野與社會責任感，了解中國企業(yè)營銷實踐，善于應用現(xiàn)代營銷管理理論分析和解決營銷實際問題，具有良好溝通能力的高端營銷管理人才。

丁瑛：如何解構(gòu)消費者的心理和行為？

貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)（含國際商務方向）

北京市級一流本科專業(yè)。中國人民大學建校時的八大專業(yè)之一，專業(yè)底蘊深厚，培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，通曉市場流通理論，掌握國內(nèi)外貿(mào)易理論和實務的高級專業(yè)人才。

谷克鑒：中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系變化的4個原因

會計學專業(yè)（含智能會計方向）

國家級一流本科專業(yè)。歷史積淀深厚，專業(yè)基礎(chǔ)牢固，緊貼市場前沿，發(fā)展勢頭強勁，始終奉行培養(yǎng)優(yōu)秀專門人才的辦學理念，注重理論與實踐的結(jié)合，與時俱進，開拓創(chuàng)新，形成了鮮明的辦學特色和突出的專業(yè)優(yōu)勢。該專業(yè)所在的會計學科是我國“會計管理理論”的發(fā)祥地。

張敏：智能會計 VS 傳統(tǒng)會計

財務管理專業(yè)

國家級一流本科專業(yè)。該專業(yè)設(shè)立于1998年，是我國最早成立的財務管理專業(yè)之一。培養(yǎng)掌握廣泛工商管理基礎(chǔ)知識以及深度公司理財和金融投資專業(yè)理論、具有國際視野和社會責任感、理解中國企業(yè)財務和金融市場實務、善于分析和解決專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域問題的管理人才和未來研究者。

伊志宏：金融科技、金融體系與金融市場

管理科學專業(yè)（商業(yè)數(shù)據(jù)分析方向）

該專業(yè)采用先進的教學理念和方法，借助領(lǐng)先的管理軟件實驗室，培養(yǎng)能夠綜合使用“理論+數(shù)據(jù)+模型”從事產(chǎn)業(yè)分析、市場研究、管理運作、決策分析的高級人才，使學生掌握扎實的管理科學與工程理論，熟練運用數(shù)量分析方法與信息管理技術(shù)，分析和處理復雜的管理問題，勝任企業(yè)在數(shù)字時代基于數(shù)據(jù)的管理決策要求。

李平：管理者的實踐能力——預見能力

國際交流

近年來，商學院與80余家海外院校建立了長期、密切的人員互訪、學生交換及學術(shù)交流等合作關(guān)系，以促進院際學術(shù)交流，借鑒海外合作院校的管理經(jīng)驗，同時為學生提供資源豐富、選擇寬泛的海外交流平臺。每年，商學院接收180余名交換生，并選派約180名學生赴耶魯大學管理學院、加拿大女王大學等歐美國家和港臺地區(qū)的頂尖學府參加交換學習或短期交流項目，為學生實現(xiàn)個性化規(guī)劃、國際化發(fā)展提供土壤。學院與耶魯大學管理學院等國際一流商學院發(fā)起成立全球高端管理聯(lián)盟（GNAM），與發(fā)達國家以及新興經(jīng)濟體的31家頂尖商學院開展深入的、多層面的戰(zhàn)略合作。學院設(shè)有百萬海外交流基金，專門用于資助學生出國交流。

畢業(yè)· 去哪兒？

商學院本科畢業(yè)生具備很高的社會認可度，就業(yè)去向廣泛，就業(yè)率常年名列前茅。近年來超過六成的學生選擇繼續(xù)深造，前往國內(nèi)外頂級學府繼續(xù)就讀管理、經(jīng)濟、金融等專業(yè)的碩士或博士項目；同時超過三成的學生選擇去往科技互聯(lián)網(wǎng)、金融、咨詢、地產(chǎn)、快消、教育、政府機關(guān)等各行各業(yè)的知名企事業(yè)單位工作；每年都有一定比例的學生選擇自主創(chuàng)業(yè)。

中國人民大學商學院

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