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寫(xiě)在前面

從清晨到日落，從立春到霜降，校園里的每一聲?shū)B(niǎo)鳴、每一處花開(kāi)、每一顆求知向上的心靈，都能讓人感受到中關(guān)村大街59號(hào)院的生機(jī)與美好。在曙光初現(xiàn)的早晨、陽(yáng)光燦爛的午后、華燈初上的傍晚，我們讀書(shū)、上課、參加社團(tuán)活動(dòng)，或和朋友漫步、向老師請(qǐng)教問(wèn)題，人大的詩(shī)意感染著我們，我們也在不經(jīng)意間成為了人大這首詩(shī)的韻腳。本期「思享」就讓我們一同看看孟向京老師眼中那些人大校園里的詩(shī)意。

人大的詩(shī)意開(kāi)始于每天早上從睡夢(mèng)中醒來(lái)意識(shí)朦朧時(shí)聽(tīng)到的各種鳥(niǎo)的啁鳴，有的輕柔如絲弦，有的清脆如木琴，有的響亮像銅管，有的婉轉(zhuǎn)似短笛，有春夏之際布谷鳥(niǎo)略帶焦慮和急促的“布谷布谷”，有時(shí)還會(huì)伴有啄木鳥(niǎo)打擊樂(lè)一樣節(jié)奏感很強(qiáng)的“篤篤篤”的啄木聲。細(xì)細(xì)分辨，還有各種不同鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲，高高低低，近近遠(yuǎn)遠(yuǎn)，快快慢慢，此起彼伏，上演著一場(chǎng)天籟交響。

當(dāng)曙光初露，天空漸顯日出前各種調(diào)色盤(pán)一樣夢(mèng)幻的色彩，操場(chǎng)上開(kāi)始有跑步鍛煉的身影，用他們充滿活力的步履迎接新一天的朝陽(yáng)；花園里竹林間開(kāi)始有早讀的學(xué)生，他們朗朗的讀書(shū)聲喚醒帶著露珠的花蕾，綻開(kāi)了滿園的芬芳；晨光中還有圖書(shū)館前排起的長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍和在冬季天尚未亮?xí)r一個(gè)個(gè)打著哈欠匆匆趕去圖書(shū)館占座的考研黨。

人大的詩(shī)意也在每一個(gè)平淡或特殊的午后。教二前總有各種不同的活動(dòng)，吸引大家駐足參與或遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。草坪上三三兩兩的人恣意享受著午間的陽(yáng)光。有時(shí)也會(huì)在午間上選修課，靜靜的教室走廊仿佛是走進(jìn)另一個(gè)空間的通道，面對(duì)來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)甚至不同國(guó)別的孩子，有種穿越和恍惚的感覺(jué)，氛圍總是要輕松慵懶一些。正午的詩(shī)意也在教師們的午間課堂，有太極的禪意、古琴的悠遠(yuǎn)也有國(guó)學(xué)館書(shū)畫(huà)室的墨香。

人大的詩(shī)意還在每一個(gè)落日的黃昏或華燈初上的傍晚。天晴的時(shí)候，從高一點(diǎn)的樓上都能望見(jiàn)西山的落日，隨之晚霞像會(huì)變魔術(shù)的仙子，把校園的建筑、草木和一切生命涂抹上一層生動(dòng)的光彩，伴隨著校園廣播站播放的好聽(tīng)的音樂(lè)和動(dòng)聽(tīng)的聲音，校園這時(shí)是一個(gè)繽紛靈動(dòng)的舞臺(tái)，紛呈著生活的愜意放松和青春的靚麗從容。當(dāng)晚霞消退，天色逐漸由淡藍(lán)的空靈變?yōu)閷毷{(lán)的深邃，教二前那一抹淡淡的細(xì)月和傍依著的那顆晶亮的星星，猶如遙遠(yuǎn)時(shí)空的美麗童話和帶著笑意的眼睛。

人大的詩(shī)意也在春天萬(wàn)物萌動(dòng)鮮花開(kāi)放的時(shí)節(jié)。最開(kāi)始是黃色的迎春，然后粉的桃花、白的玉蘭、紫的丁香，其后是靜園家屬區(qū)路邊柵欄里伸出來(lái)的各色薔薇，花圃里嬌艷的牡丹和紅的、黃的、粉的、白的各色月季，有東風(fēng)樓間藤架下風(fēng)鈴一樣的串串紫藤蘿，有高大樹(shù)上的一簇簇楸樹(shù)花和梧桐花，有清香沁人的素雅的槐花，也有鮮艷而熱烈的紅紅石榴花，還有教二后面斜陽(yáng)下隨風(fēng)而舞、風(fēng)情萬(wàn)種的猬實(shí)花、流蘇花。沉睡了一冬的嫩芽從光禿的枝椏樹(shù)杈間露出頭來(lái)，逢著一場(chǎng)春雨，把姿態(tài)萬(wàn)千的葉子悉數(shù)浸染成嬌嫩的新綠。

人大的詩(shī)意也在長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日。大樹(shù)濃蔭下，一勺池水的碧綠；青青草地上，身著各色學(xué)位服學(xué)子們的笑顏；煦風(fēng)吹拂的夜晚，藝術(shù)學(xué)院前的露天舞臺(tái)表演——詩(shī)歌、音樂(lè)和戲?。火┰庐?dāng)空的石階邊，吉他柔聲的彈唱；離別的日子里，一個(gè)個(gè)不舍的擁抱和一雙雙淚眼的閃光。

人大的詩(shī)意當(dāng)然還有色彩斑斕的秋天，有迎接新生的橫幅和旗幟，四面八方來(lái)的孩子們滿臉的新鮮與好奇。有夾在書(shū)里的從香山帶回來(lái)的紅葉，有中秋節(jié)時(shí)吃的月餅、吟誦的詩(shī)句。當(dāng)飄落的樹(shù)葉在風(fēng)中盤(pán)旋舞蹈，暖陽(yáng)中出現(xiàn)絲絲涼意，鄉(xiāng)愁是否在未寄出的信里，或是在睡夢(mèng)中無(wú)聲的抽泣？

最有詩(shī)意的季節(jié)可是冬季？綠色褪盡，繁花枯敗，所有的大樹(shù)用最簡(jiǎn)約的線條勾勒出天空的輪廓而不加以任何修飾。我們裹在厚厚的棉衣里和各色的圍巾中，保暖著我們的血液和肢體。忽然一夜醒來(lái)，不知何時(shí)而至的雪把校園變白，你可是那個(gè)在雪中興奮奔跑著打雪仗的少年，可曾堆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)著紅鼻子的雪人？冬天的詩(shī)意還在冰場(chǎng)上滑翔的那一襲白衣，“一二·九”舞臺(tái)上集體的歡歌和美麗，新年食堂的包餃子或是一同跨年的情誼？

人大的詩(shī)意是每一次課堂上面對(duì)花樣年華的你們，是看著曾經(jīng)和你們一樣的我們不知覺(jué)間青絲變白到了被稱(chēng)為“油膩”的年紀(jì)，是以前校園里可以經(jīng)常見(jiàn)到后來(lái)漸行消逝的那些可敬師長(zhǎng)們的學(xué)者風(fēng)范和聰明睿智，是逸夫前那棵在夏日擎起大片粉色云霞的合歡樹(shù)下相擁的戀人，是筒子樓里曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)和樓前孩子們開(kāi)心的嬉戲。

有些詩(shī)意也藏在深夜里的備課和科研，在外地調(diào)研的城市與鄉(xiāng)村、山間和高原，在異國(guó)他鄉(xiāng)的訪學(xué)或交流，在風(fēng)云涌動(dòng)中的迷茫困惑與堅(jiān)持。復(fù)校四十年，上個(gè)世紀(jì)80年代的校園是王小波一代的特立獨(dú)行和自由意志的樂(lè)園，是思想解放帶來(lái)的信念重構(gòu)和理性回歸；90年代是商品經(jīng)濟(jì)大潮下的大浪淘沙，裹挾著學(xué)科的變革重組和生活的變異；21世紀(jì)，是更為錯(cuò)綜復(fù)雜背景下的理想與現(xiàn)實(shí)，負(fù)重與挑戰(zhàn)的并行和交織。

在人們依然懷念80年代校園的理想和詩(shī)意的氛圍的時(shí)候，那一代人倏忽已年過(guò)半百。時(shí)代大潮造就了新的弄潮兒，校園的樣貌也在一天天改變。

不變的大概就是那些經(jīng)歷風(fēng)雨依然屹立的大樹(shù)，舊圖前每到四月驚壓群芳悄然綻放的海棠，灰樓后面爬滿墻面的爬墻虎，以及朝霞、落日、星空、月亮的陰缺圓晴，食堂越來(lái)越豐富的飯菜，圖書(shū)館不斷增加的書(shū)籍，一年一度的開(kāi)學(xué)和畢業(yè)典禮，年輕的生命如潮水一樣來(lái)來(lái)去去，度過(guò)花季的歲月，還有那些偶然的怦然心跳或歷久彌堅(jiān)的相知，可能大膽表白也可能只是深深埋藏在心中的純純的愛(ài)情，和沒(méi)有被歲月磨損掉的淡淡詩(shī)意。

如果說(shuō)有什么是永遠(yuǎn)值得珍惜的，

那就是四十年時(shí)光里人大留在我心中的那些詩(shī)意。