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MBA聯(lián)考英語(yǔ)閱讀拿分有捷徑!

MBAChina
2015-06-22 10:19 瀏覽量: 2624
?智能總結(jié)

MBA英語(yǔ)閱讀理解復(fù)習(xí)方法:幾乎所有的英語(yǔ)考試都會(huì)有閱讀理解這一道題目。MBA聯(lián)考的英語(yǔ)考試中閱讀理解的難度介于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試之間,可見(jiàn)難度并不高,但要拿高分并不容易。做閱讀理解最需要的是耐心和細(xì)心。有時(shí)候,題目很容易,可是出題人往往會(huì)繞一個(gè)彎給題目,稍不留意就被“套”了。

MBAChina網(wǎng)訊】MBA英語(yǔ)閱讀理解復(fù)習(xí)方法:幾乎所有的英語(yǔ)考試都會(huì)有閱讀理解這一道題目。MBA聯(lián)考的英語(yǔ)考試中閱讀理解的難度介于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試之間,可見(jiàn)難度并不高,但要拿高分并不容易。做閱讀理解最需要的是耐心和細(xì)心。有時(shí)候,題目很容易,可是出題人往往會(huì)繞一個(gè)彎給題目,稍不留意就被“套”了。至于答題技巧,可以采用“倒推法”。先看題目和選項(xiàng),然后看文章,這樣可以有針對(duì)性地閱讀,閱讀的同時(shí)把關(guān)鍵的地方用筆勾出來(lái),再看題目的時(shí)候,便能夠很準(zhǔn)確地找到問(wèn)題的答案了。在做閱讀理解時(shí),有兩點(diǎn)不容忽視:一是掌握文章的組織結(jié)構(gòu);二是掌握段落的組織與發(fā)展方式。




掌握文章的組織結(jié)構(gòu)


文章和段落在長(zhǎng)度上有明顯不同,但是在結(jié)構(gòu)上是非常相似的。段落通常由一個(gè)主題句引出,接著是一系列說(shuō)明主題句的細(xì)節(jié),最后是結(jié)尾句。同樣,文章是由篇首段、主體段和結(jié)論段三部分組成。引言段揭示主題,正文部分對(duì)主題分點(diǎn)闡述,結(jié)論段對(duì)全文歸納總結(jié)。同時(shí),無(wú)論文章還是段落都要遵循一致性和連貫性的原則。可以說(shuō),文章是段落的擴(kuò)展,段落是文章的縮影。


1.篇首段目的在于揭示主題,也就是說(shuō),引出文中要討論的核心問(wèn)題,從而起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。通常,篇首段由引語(yǔ)句和中心思想句兩部分組成。前者目的是引起讀者的興趣,同時(shí)使讀者對(duì)文章要討論的問(wèn)題在心理上有所準(zhǔn)備。后者向讀者交待該文的主題或?qū)懽髂康摹?傊锥蔚淖饔镁褪鞘棺x者順利地進(jìn)入正文。


2.主體段一般由若干段落組成,它們從不同的側(cè)面對(duì)文章的主題展開(kāi)討論。各段闡述的內(nèi)容必須與主題一致,有助于說(shuō)明中心思想,但是只涉及主題的一個(gè)方面。


3.結(jié)尾段概括全文的內(nèi)容,使讀者對(duì)全文有一個(gè)完整、清晰的認(rèn)識(shí)。它往往使用不同的話重新闡述中心思想,從而與篇首段相呼應(yīng)。


掌握段落的組織與發(fā)展方式


段落是若干相關(guān)句子圍繞一個(gè)中心思想或?yàn)楸磉_(dá)一個(gè)統(tǒng)一的主題而組合在一起的寫(xiě)作單位。一般而言,段落結(jié)構(gòu)的組織有如下四種方式:


1.演繹型(general-specific):即段落開(kāi)頭先給一個(gè)General statements,之后為Specific sentences。這種段落組織模式最為常見(jiàn),而且多應(yīng)用于說(shuō)明、解釋類主題結(jié)構(gòu)的文章中。


2.匹配型(matching):段落的發(fā)展主線為兩種事物之間的類比,可以是兩種事物各自優(yōu)缺點(diǎn)的一一對(duì)應(yīng),也可以是先介紹完一個(gè)事物,再接著介紹另一個(gè)事物。這種結(jié)構(gòu)多用于比較類主題結(jié)構(gòu)的文章中。


3.假設(shè)—真實(shí)型(hypothetical-real):即作者先提出一種普遍認(rèn)可或某些人認(rèn)可的主張和觀點(diǎn),然后進(jìn)行澄清,說(shuō)明自己的主張和觀點(diǎn),或者說(shuō)提出反主張或真實(shí)情況。這種組織結(jié)構(gòu)常見(jiàn)于反駁類主題結(jié)構(gòu)的文章中。


4.問(wèn)題—解決型(problem-solution):首先陳述文章背景(situation),在該背景下問(wèn)題(problem)提出,然后給出問(wèn)題的解決方法(solution)或?qū)υ搯?wèn)題的反應(yīng)(response),最后評(píng)估該方法(evaluation)。該模式常用于科學(xué)論文和新聞報(bào)道主題結(jié)構(gòu)的文章中。


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