蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

大學(xué)生日常教育

編者按

2022年5月4日，《廣西日?qǐng)?bào)》第6版刊登了我校黨委書(shū)記唐平秋的理論文章《讓勞動(dòng)精神融入大學(xué)生日常教育》，文章圍繞“深刻把握勞動(dòng)精神的基本內(nèi)涵、把勞動(dòng)精神融入大學(xué)生日常教育的現(xiàn)實(shí)意義、將勞動(dòng)精神融入大學(xué)生日常教育全過(guò)程”這三方面進(jìn)行闡述，詳文如下：

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育納入教育總方針。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。”這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)新時(shí)代高校人才培養(yǎng)提出的新任務(wù)、新課題。將勞動(dòng)精神與大學(xué)生教育相結(jié)合，既有利于大學(xué)生補(bǔ)鈣鑄魂強(qiáng)筋骨，又有利于培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的時(shí)代新人，也有利于滿足全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的人才需求。

深 刻 把 握 勞 動(dòng) 精 神 的 基 本 內(nèi) 涵

習(xí)近平總書(shū)記將勞動(dòng)精神高度概括為“崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)”。勞動(dòng)精神來(lái)源于勞動(dòng)人民，根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤，具有豐富的精神內(nèi)涵。

崇尚勞動(dòng)。崇尚勞動(dòng)是對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者價(jià)值及地位的確證。勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。一方面，它使人與外在客觀世界發(fā)生聯(lián)系，并不斷作用于客觀物質(zhì)世界，從而改變客觀物質(zhì)世界，創(chuàng)造了滿足人類需求的物質(zhì)財(cái)富。另一方面，人類在勞動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造了藝術(shù)、文化等滿足其精神需求的成果。勞動(dòng)的價(jià)值和作用決定了勞動(dòng)具有崇高的地位。崇尚勞動(dòng)就是倡導(dǎo)勞動(dòng)人民形成正確的勞動(dòng)價(jià)值判斷，凝聚價(jià)值共識(shí)，讓勞動(dòng)收獲幸福成為每一個(gè)勞動(dòng)者內(nèi)心深處的真誠(chéng)信仰。

熱愛(ài)勞動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)是一種情感態(tài)度，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者對(duì)待勞動(dòng)的主動(dòng)性。只有當(dāng)勞動(dòng)從單純的謀生手段轉(zhuǎn)化為自由自覺(jué)的行為，人類才能在勞動(dòng)中獲得幸福、快樂(lè)、愉悅的感受，才會(huì)真正熱愛(ài)勞動(dòng)。勞動(dòng)是一種持續(xù)性的行為活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)、忘我拼搏，能夠讓勞動(dòng)者不斷提升勞動(dòng)技能和素養(yǎng)，最大程度地發(fā)揮聰明才干。勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，只要干一行、愛(ài)一行、鉆一行，就能在平凡的崗位上取得不凡的成績(jī)。

辛勤勞動(dòng)。勤勞是中華民族千百年來(lái)的行為倡導(dǎo)和傳統(tǒng)美德。毛澤東曾指出：“社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。”依靠廣大勞動(dòng)者的辛勤付出，中國(guó)從積貧積弱到世界第二大經(jīng)濟(jì)體，取得“蛟龍”入海、“天眼”探空、“墨子”傳信、“北斗”組網(wǎng)等重大科技成果，完成南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路等巨大工程，向世界展示了一個(gè)個(gè)中國(guó)奇跡。在新征程上創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)，需要?jiǎng)趧?dòng)者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤勞的作風(fēng)，埋頭苦干、艱苦奮斗。

誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)體現(xiàn)的是勞動(dòng)者的品質(zhì)。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)是勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要手段。只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)才能夠獲得真正的勞動(dòng)成果，任何偷懶?；?、投機(jī)取巧、弄虛作假的行為都會(huì)被時(shí)代拋棄。堅(jiān)持真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)地勞動(dòng)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

把勞動(dòng)精神融入大學(xué)生日常教育的現(xiàn)實(shí)意義

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》指出：“勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。”青年是社會(huì)中最積極、最有生氣的力量，是國(guó)家和民族的希望。在青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行勞動(dòng)精神教育，對(duì)于培育其成為肩負(fù)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要意義。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然要求。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)需要付諸實(shí)際行動(dòng)和拼搏奮進(jìn)。青年是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主力軍，是強(qiáng)國(guó)逐夢(mèng)的先鋒隊(duì)。將勞動(dòng)精神融入大學(xué)生的日常教育之中，能夠激發(fā)學(xué)生敢于創(chuàng)造、奮發(fā)有為的行動(dòng)自覺(jué)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)凝聚智慧和力量。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必要手段。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。勞動(dòng)精神教育是鑄魂育人的重要現(xiàn)實(shí)力量，是啟潤(rùn)心智、昂揚(yáng)斗志的動(dòng)力源泉。培育大學(xué)生勞動(dòng)精神能夠激發(fā)其勞動(dòng)激情和奮斗熱情，有助于青年學(xué)生養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭趧?dòng)品質(zhì)，使其在勞動(dòng)實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生全面發(fā)展的必由之路。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系?！奔訌?qiáng)勞動(dòng)精神教育可以幫助青年學(xué)生樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的價(jià)值觀念，涵養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的積極情感，形成辛勤勞動(dòng)的行為自覺(jué)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、躺平主義等錯(cuò)誤思想，引導(dǎo)青年挖掘自身潛力，不斷提高勞動(dòng)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

將勞動(dòng)精神融入大學(xué)生日常教育全過(guò)程

高校應(yīng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)精神融入教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)、實(shí)踐活動(dòng)以及校園文化等各個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。

加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)精神教育。培育大學(xué)生勞動(dòng)精神要用好課堂教學(xué)的主渠道，通過(guò)深入挖掘各類課程中的勞育元素，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷融入勞動(dòng)價(jià)值觀，達(dá)到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

一是將勞動(dòng)精神融入思政課教育。利用思政課堂引導(dǎo)大學(xué)生系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)馬克思主義勞動(dòng)觀和中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于勞動(dòng)的重要論述，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。

二是將勞動(dòng)精神融入專業(yè)課教育。將勞動(dòng)精神以及密切相關(guān)的科學(xué)家精神、勞模精神、工匠精神等融入專業(yè)課程，積極開(kāi)展勞動(dòng)價(jià)值引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度。

三是創(chuàng)新勞動(dòng)精神教育教學(xué)形式。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課堂，邀請(qǐng)勞模進(jìn)課堂宣講，開(kāi)展以勞動(dòng)為主題的辯論賽、分組討論和情景模擬等活動(dòng)，增強(qiáng)課堂教育的豐富性、趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，潛移默化進(jìn)行勞動(dòng)精神教育。

營(yíng)造崇尚勞動(dòng)的文化氛圍。良好的校園文化氛圍有利于引導(dǎo)學(xué)生形成健康的勞動(dòng)心理，養(yǎng)成勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的習(xí)慣，有利于傳播與弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。

一是選樹(shù)勞動(dòng)榜樣。大力開(kāi)展勞動(dòng)榜樣選樹(shù)表彰活動(dòng)，對(duì)勤勞勇敢、奮發(fā)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的師生進(jìn)行宣傳報(bào)道，使勞動(dòng)精神更貼近生活、更生動(dòng)立體，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)踐行。

二是拓寬勞育載體。把勞動(dòng)精神教育與校園文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)榜樣文化建設(shè)，寓教于樂(lè)，引導(dǎo)大學(xué)生深入理解勞動(dòng)的內(nèi)涵，自覺(jué)踐行勞動(dòng)精神。

三是營(yíng)造勞育環(huán)境。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、新媒體以及校園宣傳欄等陣地，推出一批受廣大學(xué)生喜愛(ài)的勞育作品，引導(dǎo)青年學(xué)生塑造正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

開(kāi)展形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐。新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)精神培育不能止步于思想理論環(huán)節(jié)，而是要落實(shí)到實(shí)踐工作中。在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育是課堂教育的延伸與拓展，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)、感悟勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知行合一。

一是組織開(kāi)展公益性服務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展文明校園創(chuàng)建、植樹(shù)節(jié)主題黨日、衛(wèi)生大掃除、暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、關(guān)愛(ài)空巢老人等各類公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，感受勞動(dòng)快樂(lè)、勞動(dòng)光榮。

二是組織開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)踐活動(dòng)。建立校企合作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐基地，為學(xué)生搭建勞動(dòng)實(shí)踐的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生真正走進(jìn)社會(huì)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)人民的真實(shí)生活，獲得豐富的勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。

三是組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)精神；組織大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和實(shí)操能力，涵養(yǎng)勞動(dòng)情懷。

來(lái)源 | 廣西日?qǐng)?bào)

編輯 | 傅秋榕（麟鴻工作室）

編審 | 馬馳 李嘉楠 李僑

校對(duì) |歐陽(yáng)鑫 俸燕珍

審核 |豐 碩