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欄目導(dǎo)語(yǔ)

為充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，營(yíng)造搶抓機(jī)遇、奮發(fā)向上、干事創(chuàng)業(yè)的和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，即日起，學(xué)校官方主要媒體聯(lián)合推出“榜樣”專(zhuān)題欄目，展現(xiàn)我校人才培養(yǎng)特色和辦學(xué)成就；報(bào)道我校師生、校友在傳承桂電精神實(shí)踐中涌現(xiàn)出的典型事跡；凝練新時(shí)代師生“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、善于成事”的精神特質(zhì)。藉此身邊榜樣，傳遞正能量，激勵(lì)全校師生員工為早日建成電子信息特色鮮明的國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)奮發(fā)前行，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！

歡迎各黨組織、各單位和各位師生員工把身邊的先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人事跡以圖片、文字、視頻等形式提供給我們，聯(lián)系郵箱：dwxcb@guet.edu.cn。

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“黨建引領(lǐng) 產(chǎn)教融合 多維協(xié)同”

構(gòu)建“三全育人”培養(yǎng)體系

信息與通信學(xué)院

微電子科學(xué)與工程系教工黨支部

桂林電子科技大學(xué)信息與通信學(xué)院微電子科學(xué)與工程系教工黨支部于2019年12月獲批全國(guó)黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位。支部現(xiàn)有黨員19人，其中教學(xué)人員16人，教學(xué)管理人員3人；具有博士學(xué)位11人；正高5人，副高5人，講師9人；碩士生導(dǎo)師10人，博士生導(dǎo)師2人。黨支部堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，秉持“教育報(bào)國(guó)守初心，立德樹(shù)人擔(dān)使命”的工作理念，聚焦學(xué)校學(xué)院發(fā)展的中心主題和立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持以黨員先鋒模范崗位職責(zé)為導(dǎo)向，創(chuàng)新黨建工作體制機(jī)制，融合學(xué)科與學(xué)科特色，面向國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)需求，將黨建工作貫穿于學(xué)科建設(shè)和教書(shū)育人全過(guò)程，形成了“黨建引領(lǐng) 產(chǎn)教融合 多維協(xié)同”構(gòu)建專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)“三全育人”體系的黨建工作模式，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)地方、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等方面取得系列成果，基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮。

黨支部成員合照

01

創(chuàng)新形式，增強(qiáng)黨性教育實(shí)效

“我是1980年10月來(lái)到桂電的，回想我們剛來(lái)桂電的時(shí)候，辦學(xué)條件和教學(xué)基礎(chǔ)十分薄弱，教學(xué)用地少，實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊、短缺，宿舍食堂簡(jiǎn)陋。學(xué)校金雞嶺校區(qū)還沒(méi)有建設(shè)，到1987年才在金雞嶺校區(qū)建了二教和兩棟宿舍樓……”老黨員鄭繼禹老師聲情并茂地講起“西電援建桂電”的故事，臺(tái)下數(shù)十名師生黨員圍在一起，時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著故事，不想漏掉任何細(xì)節(jié)。

老黨員鄭繼禹教授講述“西電援建桂電”故事

“聽(tīng)了老一輩西電援建桂電那段珍貴的故事，讓我深刻感受到老一輩黨員高尚品格，我們年輕一輩的桂電人要發(fā)揚(yáng)‘艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息’的桂電精神，聽(tīng)從黨組織的安排，為學(xué)院、學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量”，黨支部黨員陳國(guó)信在老黨員座談會(huì)激動(dòng)地說(shuō)道。

黨支部緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，創(chuàng)新黨建工作模式，以“聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，把釋疑解惑工作做到學(xué)生心坎上”為目標(biāo)，將“三全育人”融入黨建工作，以支部結(jié)對(duì)共建、黨建帶團(tuán)建、黨員先鋒模范崗形式，通過(guò)老黨員故事會(huì)、“1+1+N”黨員幫扶小組、專(zhuān)題講座、黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)等活動(dòng)，豐富三會(huì)一課、黨日活動(dòng)內(nèi)容，深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”、“不忘初心，牢記使命”和黨史學(xué)習(xí)教育等主題教育，激發(fā)黨員個(gè)人潛力，強(qiáng)化先鋒模范意識(shí)。黨支部2021年獲自治區(qū)黨委教育工委先進(jìn)基層黨組織；2020年、2021年連續(xù)獲評(píng)自治區(qū)五星級(jí)黨支部、陳國(guó)信同志獲自治區(qū)黨委教育工委優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

02

課程改革，深化鑄魂育人實(shí)效

“徐衛(wèi)林老師的《現(xiàn)代模擬集成電路原理與設(shè)計(jì)》，與枯燥的理論授課不同，而是將國(guó)家芯片技術(shù)“掐脖子”、日美半導(dǎo)體戰(zhàn)爭(zhēng)等集成電路芯片歷史的重要事件融入課堂教學(xué)中，將復(fù)雜的集成電路設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單化，通俗易懂，”微電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生小梁驚喜地說(shuō)道。她沒(méi)有想到，一門(mén)充滿(mǎn)復(fù)雜繁冗數(shù)學(xué)推導(dǎo)的課程，居然能講述如此形象生地，通俗易懂，不僅激發(fā)了對(duì)集成電路學(xué)習(xí)的興趣，更是充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)同學(xué)們志向高遠(yuǎn)、創(chuàng)新求真，做新時(shí)代的奮斗者。

“我們將課程與學(xué)科特色融合，面向國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)需求，借助故事和案例，在學(xué)生認(rèn)知層面進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)集成電路設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程的能力”，徐衛(wèi)林老師介紹道。

黨支部黨員為本科生上課

育人先育魂，“課程思政”的核心任務(wù)是培養(yǎng)時(shí)代新人。在課程思政工作中，黨支部堅(jiān)持筑牢課程思政建設(shè)頂層框架，發(fā)揮課程的育人功能，通過(guò)優(yōu)化課程思政人才培養(yǎng)的思路和方案，構(gòu)建了愛(ài)國(guó)主義、職業(yè)素質(zhì)、工匠精神、鐵牛精神、安全教育、健康與法制的課程思政內(nèi)容體系，與企業(yè)文化深度融合對(duì)接，打造職業(yè)品德、職業(yè)能力、職業(yè)精神“三位一體”特色育人模式，做到專(zhuān)業(yè)課程與思政教育同向同行，實(shí)現(xiàn)了課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人。經(jīng)過(guò)黨支部的共同努力，陳國(guó)信《社會(huì)實(shí)踐（電子信息類(lèi)教育扶貧）》獲批2020年區(qū)級(jí)一流課程；孫堂友獲第五屆全國(guó)高等學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師授課競(jìng)賽決賽二等獎(jiǎng)；施娟獲全國(guó)第三屆混合教學(xué)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。

03

科教協(xié)同，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

2021年12月，黨支部黨員劉濤老師指導(dǎo)肖凱、唐海、李帥強(qiáng)三名學(xué)生的作品《數(shù)字-模擬信號(hào)混合傳輸收發(fā)機(jī)》獲得全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽本科組唯一最高榮譽(yù)——“TI杯”。

從入學(xué)開(kāi)始，肖凱、唐海、李帥強(qiáng)便加入了學(xué)院的科技協(xié)會(huì)，在指導(dǎo)老師劉濤的興趣引導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)下，在學(xué)院的科技競(jìng)賽平臺(tái)找到了自己研究的方向；從校賽到區(qū)賽，再到全國(guó)賽，他們的參加的項(xiàng)目不斷優(yōu)化，從基礎(chǔ)的放大器電路到后來(lái)的信號(hào)處理模塊，經(jīng)過(guò)三年的沉淀，最終如愿以?xún)數(shù)毛@得全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽本科組最高獎(jiǎng)。

黨支部黨員劉濤老師指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽本科組唯一最高榮譽(yù)——“TI杯”

“備賽時(shí)，我們白天要應(yīng)對(duì)考研和課程壓力，晚上要在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)完成比賽項(xiàng)目。為解決信號(hào)處理模塊這一個(gè)大難題，劉濤老師和趙中華老師經(jīng)常陪我們大半夜在實(shí)驗(yàn)室翻閱資料、修改方案、調(diào)試軟硬件，我們的成功離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)”，學(xué)生李帥強(qiáng)如是說(shuō)。

“黨支部黨員積極探索科教協(xié)同育人的新機(jī)制、新模式，將本科生吸引進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)參與科研項(xiàng)目，促進(jìn)科技和教育深度融合，持續(xù)開(kāi)展科教協(xié)同項(xiàng)目和大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)以賽促教、以賽促練的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力”，劉濤老師說(shuō)。黨支部黨員先后獲得廣西高等教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中全國(guó)一等獎(jiǎng)及二等獎(jiǎng)、全國(guó)集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽華南賽區(qū)三等獎(jiǎng)、挑戰(zhàn)杯廣西區(qū)銀獎(jiǎng)、廣西青年志愿服務(wù)公益創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)等。

04

產(chǎn)教融合，提升服務(wù)社會(huì)能力

“要培養(yǎng)出滿(mǎn)足國(guó)家需求、社會(huì)需要的電子信息人才，僅靠課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，黨支部黨員利用寒暑假走訪企業(yè)，與企業(yè)簽訂協(xié)同育人協(xié)議，為學(xué)生提供校外實(shí)習(xí)和科研實(shí)踐的場(chǎng)所，也為企業(yè)引入優(yōu)秀儲(chǔ)備人才”支部書(shū)記晉良念介紹道。

黨支部依托集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索“校企聯(lián)合”育人工作，推進(jìn)課程建設(shè)、項(xiàng)目合作、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、校企聯(lián)合賽事等產(chǎn)教融合項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)‘無(wú)縫對(duì)接’。

“為期三個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在企業(yè)中參與的項(xiàng)目的研究，讓我學(xué)習(xí)到了電路設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解到了行業(yè)社會(huì)環(huán)境，也為我未來(lái)學(xué)習(xí)的指明了方向，這樣的實(shí)習(xí)十分有意義”大二學(xué)生龐藍(lán)天說(shuō)道。

黨支部與桂林國(guó)營(yíng)長(zhǎng)虹機(jī)械廠電子車(chē)間黨支部結(jié)對(duì)共建

黨支部探索基于“黨建＋”引領(lǐng)的產(chǎn)教融合教學(xué)模式，簽署支部結(jié)對(duì)共建協(xié)議，先后與桂林國(guó)營(yíng)長(zhǎng)虹機(jī)械廠電子車(chē)間黨支部、國(guó)科微電子股份有限公司等多個(gè)企業(yè)的黨支部進(jìn)行結(jié)對(duì)共建，在國(guó)科微電子股份有限公司、軟通動(dòng)力等多家企業(yè)建立了“人才聯(lián)合培養(yǎng)基地”、“教學(xué)實(shí)踐基地”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。支部先后派出幾十名碩士生和本科生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)和課題合作研究；邀請(qǐng)企業(yè)高層來(lái)校為師生做專(zhuān)題講座，選派高層次人才到電子車(chē)間掛職鍛煉，選派高級(jí)職稱(chēng)的教師到電子車(chē)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講學(xué)等等，發(fā)揮支部結(jié)對(duì)共建的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮多維協(xié)同育人的成效，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能和輻射效應(yīng)。

來(lái)源 | 信息與通信學(xué)院

整理 | 胡小敏

視頻 | 胡佳媛 寧弘

封面 | 吳朝貴 寧弘 魯家亮

編輯 | 歐陽(yáng)鑫

審核 | 豐碩