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近日，教育部辦公廳公布了首批新文科研究與改革實踐項目名單，我?！缎挛目平ㄔO(shè)中習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”創(chuàng)新研究》、《融合STEM教育理念的科學(xué)教育本科專業(yè)課程體系及教材建設(shè)研究與實踐》、《基于政產(chǎn)學(xué)研的學(xué)前教育卓越人才協(xié)同培養(yǎng)機制創(chuàng)新與實踐》三個項目入選，數(shù)量位列市屬高校第一。

新文科研究與改革實踐項目是深入學(xué)習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面推進新文科建設(shè)，構(gòu)建世界水平、中國特色的文科人才培養(yǎng)體系的重要舉措。

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入選項目介紹

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1.新文科建設(shè)中習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”創(chuàng)新研究

負責人：孟東方

孟東方，重慶師范大學(xué)校長，博士，首批二級教授、博士生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師，國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、全國文化名家暨“四個一批”理論人才、享受國務(wù)院特殊津貼專家、教育部高等學(xué)校馬克思主義理論類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。

出版獨著和第一作者的專著30部，主編、副主編論著、教材50多本。在《馬克思主義研究》等發(fā)表論文200多篇。主持國家社會科學(xué)基金重點項目1項、一般項目3項、主持省部級重大重點課題50多項；獨立和第一作者的咨政報告30多份獲中央主要領(lǐng)導(dǎo)、其他中央領(lǐng)導(dǎo)和省部級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示和中央、省部級部門的應(yīng)用；獨立和第一的科研成果和教學(xué)成果獲省部級政府獎一等獎10項、二等獎6項、三等獎8項。

團隊成員：程新平、楊維東、張邦輝、靳玉軍、賈安東、劉富勝、馬奇柯、吳大兵、劉軍、況明安、王軍、董玉民、楊雨濃、孔慶茵、侯玲、張曉慶、劉波。

項目簡介

《新文科建設(shè)中習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”創(chuàng)新研究》項目屬“新文科建設(shè)發(fā)展理念研究與實踐”方向中的“新文科建設(shè)發(fā)展理念”研究。

該項目著眼于解決如何推進學(xué)科交叉融合、如何提升價值引領(lǐng)能力、如何破解“三進”單一路徑、如何增強媒介技術(shù)對“三進”的支撐、如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等現(xiàn)實問題，以構(gòu)建學(xué)科交叉融合度高、價值引領(lǐng)能力增強、“三進”新路徑得以拓展、媒介技術(shù)對“三進”的支撐效果顯著、學(xué)生學(xué)習主動性充分調(diào)動為建設(shè)目標。

項目擬從系統(tǒng)設(shè)計、知識建構(gòu)、資源整合、技術(shù)保障、建立機制等方面進行改革，采取整合“四類”教學(xué)資源（教師資源、學(xué)科資源、媒介資源、實踐資源）、強化“四項”學(xué)習活動（在講授中學(xué)、在創(chuàng)作中學(xué)、在科研中學(xué)、在實踐中學(xué)）、構(gòu)建“六個”網(wǎng)絡(luò)資源（打造一批智慧教室，設(shè)計一套電子書，研發(fā)一套VR、AR場景，建設(shè)一個電子數(shù)據(jù)庫，拍攝若干實踐短視頻，開發(fā)一套網(wǎng)絡(luò)練習題）、運用“五種”教學(xué)方法（專題講授法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法、實踐創(chuàng)作法、調(diào)研考察法、學(xué)生自講法）等具體措施，實現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的創(chuàng)新。最終擬形成調(diào)研報告、輔導(dǎo)讀本、學(xué)習成果集、課程平臺、案例集、咨政報告等研究成果，向全國推廣運用。

2.融合STEM教育理念的科學(xué)教育本科專業(yè)課程體系及教材建設(shè)研究與實踐

負責人：林長春

林長春，重慶師范大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會副理事長、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會教師教育專業(yè)委員會主任委員，重慶市重點人文基地重慶兒童發(fā)展與教師教育研究中心主任、重慶市教育學(xué)會科技創(chuàng)新教育專業(yè)委員會理事長、重慶市青少年科學(xué)素質(zhì)研究會理事長。主持2項教育部科研與教改項目、2項教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項目、2項市級教改重大項目，2門國家級一流本科（精品）課程，2門重慶市一流本科課程。

團隊成員：鐘紹波、李秀明、黃曉、吳育飛、劉瑞、鄭敏、首新、王劍、王俊民、徐彩霞、韓葵葵、杜紅、葉志強、申仁洪、黃坤林、牛連斌、魏興平、米雪等。

項目簡介

《融合STEM教育理念的科學(xué)教育本科專業(yè)課程體系及教材建設(shè)研究與實踐》屬于新文科專業(yè)優(yōu)化研究與實踐方向。項目基于STEM教育理念，體現(xiàn)跨學(xué)科整合，突出科學(xué)實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，從科學(xué)教育專業(yè)課程體系、教材數(shù)字化和資源，全程化的實踐創(chuàng)新課程，以及教學(xué)內(nèi)容改革、課程思政案例庫建設(shè)等方面進行一系列的研究與實踐探索，構(gòu)建具有新時代特色的科學(xué)教育專業(yè)新文科課程體系和教材系列。

3.基于政產(chǎn)學(xué)研的學(xué)前教育卓越人才協(xié)同培養(yǎng)機制創(chuàng)新與實踐

負責人：牟映雪

牟映雪，重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長，教育學(xué)教授、重慶市名師，學(xué)前教育學(xué)與小學(xué)教育碩士生導(dǎo)師、國家一流專業(yè)“學(xué)前教育”與重慶市高校教學(xué)團隊負責人，重慶市幼兒教育研究會副理事長、市學(xué)前教育評估委員會副主任、市教育評估監(jiān)測專家與市高校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。主持完成國家、省部級項目20余項，出版《幼兒園整合課程內(nèi)容統(tǒng)整與學(xué)習方式研究》等專著與《學(xué)前教育學(xué)》等國家規(guī)劃教材。

團隊成員：邵小佩、蔡紅梅、黃英、胡方、朱宗順、陶志瓊、涂德蘭、李傳英、田波瓊、楊建平、周瑩、袁野、李藝。

項目簡介

《基于政產(chǎn)學(xué)研的學(xué)前教育卓越人才協(xié)同培養(yǎng)機制創(chuàng)新與實踐》項目屬于新文科“政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機制創(chuàng)新與實踐”方向，本項目秉持卓越導(dǎo)向、復(fù)合定位、標準引領(lǐng)、協(xié)同培養(yǎng)、創(chuàng)新驅(qū)動的新文科建設(shè)理念，擬完善“四維互動”學(xué)前教育卓越人才“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制，建構(gòu)全鏈條育人機制下的學(xué)科交互協(xié)同創(chuàng)新復(fù)合型教學(xué)團隊，研發(fā)學(xué)習本位的智慧教學(xué)資源平臺，優(yōu)化德藝貫通的“三性融合”“四位一體”專業(yè)課程體系與卓越人才生態(tài)化課程教學(xué)評價系統(tǒng)，彰顯我?！暗滤嚰嫘蕖钡膶W(xué)前教育卓越人才培養(yǎng)特色。

重慶師范大學(xué)將以此為契機，結(jié)合學(xué)校加快建設(shè)“教師教育特色鮮明的高水平綜合性師范大學(xué)”實際，深入探索獨具重師特色的高水平新文科建設(shè)路徑，推動文科教育的創(chuàng)新發(fā)展。

來源：教務(wù)處

排版：解文祺 張翠蘭

封面：喻伽琦

執(zhí)行編輯：朱炳華 劉葉晨 孫瑜晗 黃泓欣

責任編輯：徐赤 何瑤 孫小珂

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