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CNU

今日霜降：20℃

最近氣溫驟降，

重師人的衣裝逐漸加厚，

道路兩旁的銀杏也已悄然變黃飄落。

溫度的變化昭示著氣溫的反差

你有沒有留意過重師的“反差”呢？

是在清晨和夜間，

或是課內(nèi)和課外......

跟隨下面的鏡頭，

一起來看不一樣的重師！

Vol.1

清晨的朗誦讀聲被寒風(fēng)帶走？

我們的夜晚比白天更“火熱”！

“一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉”，幾天前還在煩躁的悶熱中，這幾天卻驟然轉(zhuǎn)涼。風(fēng)一陣一陣吹來，圖書館外抱著書本的同學(xué)們添上厚衣，忘我地朗誦。

夜幕降臨，寒風(fēng)吹拂，圖書館外的同學(xué)們紛紛走進室內(nèi)埋首自習(xí)。館內(nèi)滿座的“熱鬧”，紙上寫字聲的“熱鬧”......書本上字里行間的學(xué)問溫暖著每位追夢人的靈魂。

Vol.2

教室里靜心學(xué)習(xí)的是誰？

運動場上揮灑汗水的也是我們！

經(jīng)過一場又一場秋雨，運動場地上的色彩更加明麗。雨中濕漉漉的橡膠地，芬芳撲鼻的桂花香，運動場上少了很多揮灑青春汗水的矯健身姿，只有偶爾經(jīng)過的同學(xué)。

轉(zhuǎn)向雨后的運動場，這里多了許多運動的同學(xué)：打籃球、做體操、訓(xùn)練排球......他們好像重獲了滿滿的能量，在運動場上活力滿滿地運動。

Vol.3

食堂里只有可口的食物？

同學(xué)們熱烈的討論更是“美味”！

飯點時間，同學(xué)們合上書本，奔向心儀的窗口，食堂瞬間熱鬧起來。聲音如熱浪般襲來，是課上知識盲點的討論，是悠哉閑逸的閑談，亦或是食堂阿姨溫馨的問候。

“干飯”結(jié)束，食堂“撤下”了美味的食物，卻“呈上”了很多認真交流的同學(xué)。是辯論隊的同學(xué)討論辯題，是學(xué)校社團的同學(xué)討論活動安排......熱烈的討論帶給了食堂另一種“香味”。

Vol.4

三尺講臺上只會教書？

他們在講臺下也超厲害!

南波

外國語學(xué)院綜合英語教研室主任

#體育才是主修？其實是外語教師！

這位外語專業(yè)的老師，也是朋友口中的“輔修了外語專業(yè)的體育老師”。課堂外，南波老師會通過打羽毛球，跑步和做力量練習(xí)等方式來充實自己，將自己的一腔運動熱血揮灑在運動場上，一直以積極樂觀的精神面貌面對體育運動和生活。

“球場賽場如人生，堅韌不拔才是根基?！敝袑W(xué)時期的南波老師積極參與各種球類運動項目，憑借對體育運動的熱愛和優(yōu)異的成績，曾在四川省青少年運動會女子足球錦標(biāo)賽上獲得第六名的好成績，也曾與同排球隊的成員一起獲得過市級的冠軍。進入大學(xué)的校園后，無論是作為學(xué)生還是教師的身份，總能在每年的運動會上看見她在操場上奔跑的身影和明媚的笑容。

愛護學(xué)生一直是南波老師的教學(xué)理念。在她看來，老師不應(yīng)是傳授知識的“上課機器”，機械的完成任務(wù)；更應(yīng)是將學(xué)識、思想、價值觀與學(xué)生分享。嚴肅古板不是她的風(fēng)格，鮮活有趣是她崇尚的教學(xué)方法，“授課要有意思，學(xué)習(xí)也要有意思，生活才會有意思咯！”將知識深入淺出地傳授給學(xué)生，在學(xué)生向前奔跑時永遠陪伴在他們身邊。

魏勝輝

體育與健康科學(xué)學(xué)院教工二支部書記

#深藏不露？中國功夫魅力滿分！

魏勝輝老師為高新區(qū)武術(shù)協(xié)會副主席、跆拳道協(xié)會副主席，主要從事武術(shù)、民族傳統(tǒng)體育和跆拳道教學(xué)，希望武術(shù)能被更多的中國人民了解和學(xué)習(xí)，并長久發(fā)揚。

武術(shù)作為傳承了幾千年的文化瑰寶，強身健體是其基本功能，但它更能鍛煉人的意志，使身心得到沉淀。魏勝輝老師的武俠夢源于一場電影《少林寺》，劇中李連杰干凈利落的動作畫面深深映在他的心中。年幼的魏老師在嵩山少林寺開始了他心馳向往的求武之路，超負荷、高強度的身體訓(xùn)練，以及意志力、毅力的重重考驗，造就了他一身高強的武藝，也磨練出不懼困難的勇氣。每當(dāng)魏勝輝老師訓(xùn)練到達極限的時候，他總會想起當(dāng)初那個希望行走江湖、行俠仗義的小男孩，就充滿能量。

隨著不斷深入地學(xué)習(xí)，他逐漸認識到武術(shù)的魅力，渴望將這份益于身心的文化廣泛傳播。在1998、1999年，懷揣著滿腔武術(shù)熱血的魏老師跟隨少林武僧團出訪了28個國家。在國際領(lǐng)域的少林推廣教育里，魏老師看到了一群真正熱愛癡迷武術(shù)的外國友人，深入了解到中國功夫在國外的巨大魅力，更加堅定傳播武術(shù)文化的決心。

“師范學(xué)校的學(xué)生們畢業(yè)后大多是要成為老師，這就能實現(xiàn)一代一代的傳承，比起我一個人的力量會有更大的影響力，武術(shù)的傳播力度也會越來越大、受眾也會越來越廣?！?/span>

不管是清晨的朗朗書聲，還是夜晚自習(xí)的靜謐；不管是對食物的大快朵頤，還是對學(xué)問的“求知若渴”......

在這些重師的“反差”中，折射出重師的亦靜亦動，重師人在學(xué)習(xí)工作與業(yè)余生活之間的巧妙平衡，體現(xiàn)出重師異樣的光彩！

圖片| 新聞中心攝影部 由受訪者提供

文案| 許夢楠 王小雅 黃念鄭齊赟

封面| 王宇 翟鈺菡

采訪| 李嘉怡 陳俊池

整理| 王宇 黃念

排版| 韓茹冰 黃念

執(zhí)行編輯| 朱炳華 孫瑜晗 鄭齊赟

責(zé)任編輯| 徐赤 何瑤 孫小珂

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