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【ModuleA】定位驅(qū)動下的動態(tài)課程體系

● 職業(yè)素養(yǎng)提升課程模塊：提升MBA學生作為職業(yè)經(jīng)理人所應具備的理念視野、行為規(guī)范、倫理準則、科學及人文精神等。設計課程有：商務英語、決策模擬、MBA專題研究學位論文寫作/MBA案例研究學位論文寫作。

● 管理基礎專業(yè)課程模塊：幫助MBA學生建立從事企業(yè)管理工作所必備的經(jīng)濟學與管理學的基礎理論知識和分析方法與工具。設計課程有：管理經(jīng)濟學、組織行為學、管理統(tǒng)計、運籌與決策、戰(zhàn)略管理、營銷管理、會計學、生產(chǎn)運作管理、公司理財。

● 核心管理職能課程模塊：幫助MBA學生了解和掌握企業(yè)主要管理職能領域的知識和技能。設計課程有：人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、公司治理、宏觀經(jīng)濟與政策、商法、管理溝通、企業(yè)倫理與社會責任。

● 專長精進課程模塊：滿足學生職業(yè)發(fā)展需求，強化行業(yè)特色，共開設七大培養(yǎng)方向。包括：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理、大數(shù)據(jù)與商業(yè)分析、金融科技、民航管理、項目管理、企業(yè)綜合管理和技術轉移。

【ModuleB】對標國際一流，獨創(chuàng)“一案二實”教學模式

● 案例教學：對標國際一流，以案例教學為基礎、以案例比賽為延伸、以案例論文改革為突破點，提升案例開發(fā)能力，開設案例課程28門，8篇案例分別由世界最知名哈佛和毅偉案例庫收錄、3篇案例獲麥克法蘭案例獎。

● 實驗教學：國內(nèi)領先的實驗教學平臺，“平臺-內(nèi)容-師資-方法”四位一體的實驗教學培養(yǎng)體系。18門MBA實驗課程，含有實驗單元的課程占比達到42%，覆蓋了工商管理各領域。

● 實踐教學：實踐教學融入MBA培養(yǎng)的全生命周期：課程教學有實踐內(nèi)容、師資隊伍有實戰(zhàn)專家、過程培養(yǎng)有實踐環(huán)節(jié)、論文考核有實踐應用。

【ModuleC】融合數(shù)字化賦能的教學手段

● 課程教學中運用微課、直播平臺-黃豆芽商道、Padlet-虛擬黑板、視頻案例、UMU-課程互動等新型教學手段優(yōu)化教學效果。

【ModuleD】多元化師資團隊引領教學創(chuàng)新

● 校內(nèi)教師：學院現(xiàn)有教授39人，副教授50人，博士生導師39人；其中1個國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體、2位長江學者特聘教授、1位青年長江學者、4位國家杰出青年科學基金獲得者、1位973首席科學家、1位國家優(yōu)秀青年基金獲得者、2位新世紀百千萬人才工程國家級人選、1位中國青年科學家，一批中青年拔尖人才，成為教學科研的中堅力量。

● 校外教師：邀請社會導師、業(yè)界專家、案例主人公、校友走進課堂，將企業(yè)實踐融合到理論教學中，引領教學創(chuàng)新。

【ModuleE】產(chǎn)學研結合助力學生實踐創(chuàng)新

● 產(chǎn)學融合促實踐：中心建立百家MBA實習實踐基地、通過高管進課堂、主題沙龍、企業(yè)參觀、課題合作、實習等方式促進產(chǎn)學融合。

● 教研結合助創(chuàng)新：將應用型研究成果轉化為教學單元、實驗課程來提升學生的創(chuàng)新能力、案例教研相長共生。

● 核心管理職能課程模塊：幫助MBA學生了解和掌握企業(yè)主要管理職能領域的知識和技能。設計課程有：人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、公司治理、宏觀經(jīng)濟與政策、商法、管理溝通、企業(yè)倫理與社會責任。

● 國際交流擴視野：培養(yǎng)全球化視野，學習世界先進管理理念，通過雙學位、交換生、訪學、海外學者來訪開拓海外實踐。

【ModuleF】共享型校友網(wǎng)絡助推協(xié)同發(fā)展

● 搭建校友平臺，助推在校生與校友良性循環(huán)；全面資源對接，激活企業(yè)與校友互通聯(lián)動。